Pourquoi est-il important d’étudier les Écritures ?

Étudiez la documentation et les passages d’Écritures suivants en vous aidant de la prière. À votre avis, qu’est-ce qui aidera les jeunes gens à comprendre l’importance de l’étude des Écritures ?

Josué 1:8 ; Psaumes 119:105 ; 2 Timothée 3:16-17 ; 1 Néphi 15:24 ; 2 Néphi 32:3 ; Alma 17:2-3 ; Hélaman 3:29-30 ; D&A 18:33-36  ; 21:4-6 ; 84:85 (Les bénédictions de l’étude des Écritures)

Accomplir mon Devoir envers Dieu, 2010, p. 14-15, 38-39, 62-63

Boyd K. Packer, « La clé de la protection spirituelle », Le Liahona, novembre 2013

Richard G. Scott, « Le pouvoir des Écritures », Le Liahona, novembre 2011, p. 6-8

D. Todd Christofferson, « La bénédiction des Écritures », Le Liahona, mai 2010, p. 32-35

« Écritures », Ancrés dans la foi, 2004, p. 55-60

Vidéos : « Accomplir votre devoir envers Dieu », « Le Livre de Mormon : messages des cieux », « Daily Bread : Pattern »

Un membre de la présidence du collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et sur le livret Accomplir mon devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon sur l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une vous-même pour réviser la leçon de la semaine dernière et présenter celle de cette semaine :

• Demandez aux jeunes gens de penser à un objet qui pourrait représenter ce qu’ils ont appris et commenté ensemble lors de la discussion de la semaine dernière. Demandez-leur d’expliquer ce que l’objet a à voir avec ce qu’ils ont appris.

• Demandez aux jeunes gens de parler d’une de leurs Écritures préférées deux à deux ou avec tout le collège. Invitez-les aussi à raconter une expérience qu’ils ont eue qui a donné une importance particulière à cette Écriture. Qu’est-ce que ces expériences ont appris aux jeunes gens sur l’importance des Écritures ?

Le but de cette leçon est d’aider chaque jeune homme à faire un plan pour prendre ou renforcer l’habitude d’étudier régulièrement les Écritures. Pendant la réunion de collège, accordez du temps aux jeunes gens pour noter leur plan dans leur livret Accomplir mon devoir envers Dieu. Demandez-leur de se présenter mutuellement leur plan, et lors de réunions de collège ultérieures, demandez-leur de raconter des expériences qu’ils vivent en accomplissant leur projet.

• Demandez aux jeunes gens d’ouvrir leur livret Accomplir mon devoir envers Dieu à la page 14 ou 38. Attribuez une des références scripturaires de ces pages à chaque membre du collège (voir aussi les Écritures indiquées dans ce canevas de leçon). Demandez aux membres du collège de rechercher et de citer des mots qui décrivent la façon dont nous devons aborder l’étude des Écritures et les bénédictions qu’apporte cette étude. Invitez-les à faire des plans pour prendre ou renforcer l’habitude d’étudier régulièrement les Écritures (voir Accomplir mon devoir envers Dieu, page 15, 39 ou 63).

• Demandez à chaque jeune homme de méditer sur l’une des questions suivantes : comment l’étude des Écritures affecte-t-elle ma capacité de respecter les commandements ? Comment l’étude des Écritures affecte-t-elle mes relations avec ma famille ? Comment l’étude des Écritures affecte-t-elle ma relation avec Dieu ? Demandez aux jeunes gens de dire aux membres du collège ce qu’ils pensent. (Voir Accomplir mon devoir envers Dieu, p. 62.) Demandez-leur de se reporter à la page 15, 39 ou 63 de leur livret Accomplir mon devoir envers Dieu et de noter leur plan pour améliorer leur étude personnelle des Écritures.

• Demandez aux membres du collège de lire des parties d’un des discours proposés dans ce canevas de leçon. Demandez-leur de parler de ce qu’ils apprennent au sujet des Écritures et des bénédictions de l’étude des Écritures. À quelle occasion ont-ils vu le pouvoir de l’étude des Écritures dans leur vie ?

• Demandez aux jeunes gens de regarder l’une des vidéos proposées dans ce canevas ou de lire « L’importance de l’étude quotidienne des Écritures » dans Ancrés dans la foi (pages 56-57). Demandez-leur de chercher des réponses à la question : « Pourquoi est-il important que j’étudie les Écritures ? » Demandez-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé. Demandez à quelques jeunes gens de dire comment ils étudient les Écritures. Avec la permission de l’évêque, vous pourriez invitez un père ou un autre membre de la paroisse à parler brièvement de la façon dont il étudie les Écritures.

• Demandez aux jeunes gens de choisir une des activités d’étude aux pages 26 à 28 de Prêchez mon Évangile et d’y travailler, à deux ou seul.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils pourquoi il est important d’étudier les Écritures ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« L’Esprit doit être présent pour qu’un message de l’Évangile soit porté jusqu’au cœur de vos élèves (voir 2 Néphi 33:1 ; D&A 42:14). Vous devez donc utiliser des méthodes qui donneront le ton juste et favoriseront la présence de l’Esprit » (voir L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 91).

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Vidéos : « S’instruire mutuellement en s’appuyant sur les Écritures »

Plus de vidéos

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

• Présenter aux membres du collège son plan d’étude personnelle des Écritures.

• Expliquer que, pendant la réunion de collège au cours des prochaines semaines, il sera demandé aux membres du collège de parler d’une Écriture qu’ils auront lue pendant la semaine et d’expliquer pourquoi elle est importante pour eux.