Hvad vil det sige at være selvhjulpen?

Når du studerer disse skriftsteder og andre hjælpekilder, så søg Helligåndens vejledning for at vide, hvordan du skal undervise de unge mænd om vigtigheden af at blive selvhjulpen.

Matt 25:1-13 (Lignelsen om de ti brudepiger)

Luk 2:52 (Jesus gik frem i visdom og vækst og yndest hos Gud og mennesker)

1 Tim 5:8 (Mennesket skal sørge for sig selv)

L&P 83:2, 4 (Kvinder har krav på forsørgelse fra deres mænd; børn har krav på forsørgelse fra deres forældre)

Henry B. Eyring, »Åndelig beredthed: Begynd tidligt og vær trofast«, Liahona, nov. 2005, s. 37-40

Robert D. Hales, »Vær fremsynede forsørgere timeligt og åndeligt«, Liahona, maj 2009, s. 7-10; se også videoen

»Familien: En proklamation til verden«, Liahona, nov. 2010, s. 129

»Bliv selvhjulpen«, Tro mod sandheden, 2005, s. 167-168

»Selvhjulpenhed,« Håndbog 2: Forvaltning af Kirken, 2010, 6.1.1

Robert D. Hales, »Mød udfordringerne i verden i dag«, Liahona, nov. 2015, s. 44-47

Et medlem af kvorumspræsidentskabet (eller i præsternes kvorum en assistent til biskoppen) leder mødet. Han leder de unge mænd, når de sidder i råd sammen om kvorummets anliggender, underviser dem i deres præstedømmepligter (fra skrifterne og Pligt mod Gud-hæftet), opfordrer dem til at fortælle om deres oplevelser med at udføre deres pligt mod Gud og inviterer en vejleder eller et andet kvorumsmedlem til at undervise i en evangelisk lektion. Han kunne forberede sig ved til et præsidentskabsmøde at udfylde en dagsorden til kvorumsmøde.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at gennemgå sidste uges lektion og præsentere denne uges lektion:

• Bed de unge mænd om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion.

• Skriv »Selvhjulpenhed« på tavlen, og spørg de unge mænd, hvad de tror, det vil sige at være selvhjulpen. Giv dem tid til at overveje det og svare. Læs sammen i kvorummet »Bliv selvhjulpen« på s. 167-168 i Tro mod sandheden. Hvad vil de føje til deres definition af selvhjulpenhed efter at have læst dette? Spørg de unge mænd, hvad de kan gøre nu for at forberede sig til at blive selvhjulpne, når de bor alene, og når de bliver ægtemænd og fædre.

Alle forslagene herunder vil hjælpe kvorumsmedlemmerne til at lære om selvhjulpenhed. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i dit kvorum:

• Del de unge mænd op i grupper og giv hver gruppe en af de følgende aspekter af selvhjulpenhed: Uddannelse, økonomi, forhold og åndelig styrke. Bed hver gruppe om at gennemgå de afsnit i ældste Robert D. Hales’ tale Mød udfordringerne i verden i dag«, som taler om disse emner. Bed de unge mænd om at fortælle om det, de har lært, og om noget, som de vil gøre for at blive mere selvhjulpne indenfor et af disse områder.

• Bed på forhånd et eller flere kvorumsmedlemmer om at forberede sig til at undervise i, hvordan hærføreren Moroni beredte sin hær til at kæmpe mod lamanitterne (se Alma 46-49). Det kan være både den fysiske forberedelse (se Alma 43:18-21, 37-39; 48:8-9) og den åndelige forberedelse (se Alma 46:11-21, 48:7, 11-13). Hvilken forskel gjorde denne forberedelse, da nefitterne forsvarede deres liv, frihed og familie? Hvad lærer de unge mænd om selvhjulpenhed af dette eksempel? Hvad kan de unge mænd gøre nu for at forberede sig til de udfordringer, som de kommer til at stå over for?

• Skriv ordet »Afhængig« på den venstre side af tavlen og ordet »selvhjulpen« på den højre. Bed de unge mænd om at komme med definitioner af begge ord (hvis de har brug for hjælp, så henvis dem til s. 166-168 i Tro mod sandheden). Bed dem om at nævne punkter, hvor de er afhængige af andre, og hvor de er selvhjulpne. Hvorfor ønsker Herren, at vi bliver selvhjulpne? Vis videoen(eller bed de unge mænd om at læse denne beretning i ældste Robert D. Hales’ tale, »Vær fremsynede forsørgere timeligt og åndeligt«). Bed de unge mænd om at finde frem til, hvad ældste Hales lærer os om, hvordan vi bliver selvhjulpne, og skriv deres svar på tavlen. Spørg de unge mænd, hvilke vaner og mønstre, de skal skabe nu for at kunne forsørge deres kommende familie. Hvilken opførsel skal de undgå? Du kan bede dem om at læse tredje afsnit af ældste Hales’ tale som led i denne drøftelse.

  

• Del de unge mænd op parvis eller i mindre grupper. Tildel hver gruppe et skriftsted om selvhjulpenhed såsom de, der er foreslået i dette oplæg. Lad de unge mænd læse deres skriftsted og derpå lave en plakat for unge, der omhandler selvhjulpenhed. Du kan eventuelt vise et eksempel på en plakat for unge fra Liahona. Lad de unge mænd få mulighed for at vise kvorummet deres plakat.

• Spørg de unge mænd, hvad de og deres familie kan gøre for at forberede sig til en naturkatastrofe (såsom en oversvømmelse eller en orkan). Læs sammen i klassen de første tre afsnit af præsident Henry B. Eyrings tale »Åndelig beredthed: Begynd tidligt og vær udholdende«. Hvilke »åndelige katastrofer« eller udfordringer kan vi komme til at stå over for? Hvad kan vi gøre for at forberede os åndeligt til disse udfordringer? Giv de unge mænd hver et stykke af den resterende del af præsident Eyrings tale, og bed dem om at lede efter svarene på disse spørgsmål. Bed dem fortælle, hvad de har fundet frem til.

Bed de unge mænd om at gengive, hvad de har lært i dag. Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de så stor en forståelse af selvhjulpenhed, at de ville kunne forklare andre om det? Har de yderligere spørgsmål? Ville det være værd at bruge mere tid på dette emne?

Undervisningstip

»Virkelig fremragende lærere påtager sig ikke æren for deres elevers tilegnelse af lærdom og udvikling. Ligesom gartnerne, der planter og passer afgrøder, stræber de efter at skabe de bedst mulige forhold for at lære. Dernæst takker de Gud, når de ser fremgang hos dem, som de underviser« (Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 62).

Billede

Video:

Se mere

Den unge mand, der leder, afslutter mødet. Han kan:

• Bære sit vidnesbyrd for kvorummet om vigtigheden af at blive selvhjulpen, og hvad han er blevet tilskyndet til at gøre på grund af denne lektion.

• Udfordre de unge mænd i kvorummet til at handle ifølge de tilskyndelser til at blive mere selvhjulpen, som de har fået i løbet af kvorumsmødet.