Wat was de rol van Joseph Smith in de herstelling?

Bestudeer ter voorbereiding deze Schriftteksten en leermiddelen met een gebed in uw hart. Waar zullen volgens u de jongevrouwen die u lesgeeft het meest bij gebaat zijn?

LV 35:17–18 (de Heer heeft de volheid van het evangelie door toedoen van Joseph Smith hersteld)

LV 76:22–24 (getuigenis van Joseph Smith aangaande Jezus Christus)

LV 135:3 (de Heer heeft ons door toedoen van Joseph Smith aanvullende Schriftuur gegeven)

Geschiedenis van Joseph Smith 1:1–25 (in antwoord op zijn gebed verschenen God de Vader en Jezus Christus aan Joseph Smith)

Craig C. Christensen, ‘Een uitgelezen ziener zal ik doen opstaan’, Liahona, november 2016, 27–30

Neil L. Andersen, ‘Geloof is geen toeval, maar een keuze’, Liahona, november 2015, 65–68

Neil L. Andersen, ‘Joseph Smith’, Liahona, november 2014, 28–31

‘De herstelling van het evangelie van Jezus Christus door de profeet Joseph Smith’, Predik mijn evangelie (2004), 37–38

‘Joseph Smith’, Trouw aan het geloof (2004), 91–92

Video: ‘Joseph Smith, de profeet van de herstelling’

‘Ere de man’, Lofzangen, nr. 24

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

De Heiland vroeg zijn volgelingen tot anderen van de waarheid in zijn leringen te getuigen. Hij beloofde dat de Geest ze zou laten weten wanneer ze moesten getuigen en wat ze dan moesten zeggen. Hoe kunt u de jongevrouwen helpen herkennen wanneer de Geest ze ingeeft om te getuigen?

Afbeelding

Video: ‘Help ons om het evangelie te ontdekken’

Meer bekijken

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over, en te getuigen van, hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

• Nodig de jongevrouwen bij voorkeur twee of drie weken vóór de les uit om de uitdaging van ouderling Neil L. Andersen aan te nemen: ‘Streef naar een persoonlijke bevestiging dat Joseph Smith een profeet van God was. Draag met jouw stem bij tot de vervulling van Moroni’s profetie door goed over de profeet te spreken.’ Moedig de jongevrouwen aan ouderling Andersens raad op te volgen om teksten in het Boek van Mormon in hun vriendenkring en familie te bespreken, ‘ter bevestiging dat Joseph een werktuig in Gods handen was’, en om het getuigenis van de profeet te lezen. (Zie ‘Joseph Smith’, Liahona, november 2014, 30.) Vraag ze aan het begin van de les hun gekozen Schriftteksten en hun gedachten en gevoelens over Joseph Smiths getuigenis te bespreken.

• Zet op het bord: ‘Joseph Smith is belangrijk omdat __________.’ Laat de jongevrouwen de zin verder invullen. Vraag de jongevrouwen aan het einde van de les de zin opnieuw af te maken met iets wat ze tijdens de les hebben geleerd.

Elk van de onderstaande leeractiviteiten kan de jongevrouwen meer inzicht geven in de goddelijke zending van Joseph Smith. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

• Laat de jongevrouwen in ouderling Craig C. Christensens toespraak ‘Een uitgelezen ziener zal ik doen opstaan’ zoeken naar zegeningen die we dankzij de profeet Joseph Smith hebben. Vraag ze hun bevindingen op het bord te zetten. Welke zegeningen hebben we dankzij Joseph Smith nog meer? Vertel desgewenst hoe u uw getuigenis van Joseph Smith gekregen hebt en hoe de herstelling van het evangelie u tot zegen is.

• Laat elke jongevrouw een overzicht maken van wat ze over Joseph Smith te weten komt in Trouw aan het geloof (pp. 91–92) of Leer en Verbonden 135:3. Vraag elke jongevrouw één ding te vertellen wat zij geleerd heeft en uit te leggen waarom dat voor haar van betekenis is.

• Zing met de hele klas een lofzang over Joseph Smith (zoek in Register op onderwerp achterin het zangboek naar een lofzang). Wat komen de jongevrouwen uit deze lofzang over Joseph Smith en de herstelling te weten? Laat de leerlingen hun gevoelens en getuigenis met betrekking tot de profeet verwoorden.

• Laat de jongevrouwen over Joseph Smiths eerste visioen lezen in Geschiedenis van Joseph Smith 1:7–25 en daarbij letten op evangeliewaarheden die ze daarin tegenkomen (zoals de aard van God, de kracht van gebed of de grote afval). Welke invloed hebben die waarheden op ons leven?

• Laat de jongevrouwen zich voorstellen dat een vriend of vriendin van een ander geloof vraagt: ‘Waarom is Joseph Smith zo belangrijk in jullie kerk?’ Laat ze naar mogelijke antwoorden op deze vraag zoeken in de video ‘Joseph Smith: profeet van de herstelling’ of in ouderling Lawrence E. Corbridge’s toespraak ‘De profeet Joseph Smith’. U kunt ook het gedeelte ‘Oprechte vragen’ voorlezen uit ouderling Neil L. Andersens toespraak ‘Geloof is geen toeval, maar een keuze’ om ze te laten inzien hoe ze met kritiek op Joseph Smith kunnen omgaan.

  

• Laat diverse platen van gebeurtenissen uit het leven van Joseph Smith zien (zie Evangelieplatenboek, nrs. 89–97). Vraag de jongevrouwen de uitgebeelde gebeurtenissen te beschrijven. Help ze indien mogelijk Schriftteksten te vinden waarin de gebeurtenis wordt beschreven (mogelijke teksten staan aan het begin van het Evangelieplatenboek vermeld). Vraag of enkele leerlingen hun getuigenis van Joseph Smith willen geven.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze de rol van Joseph Smith in de herstelling van het evangelie? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

• Hun getuigenis van Joseph Smith in hun dagboek opschrijven.

• Tot hun familieleden getuigen.