Mit jelent a kegyelem?

Milyen szentírások és egyéb forrásanyagok segítettek neked a kegyelem megértésében? Minek a megosztására érzel késztetést, ami segíthetne a fiatal nőknek jobban megérteni a kegyelmet?

Efézusbeliek 2:8–9; 2 Nefi 25:23 (Kegyelem által szabadulunk meg)

Filippibeliek 4:13; Jákób 4:6–7 (Jézus Krisztus kegyelme erőt ad nekünk)

Moróni 10:32–33 (A kegyelem tökéletessé tehet minket Krisztusban)

Kalauz a szentírásokhoz: kegyelem

J. Devn Cornish: Elég jó vagyok? Képes leszek rá?Liahóna, 2016. nov. 32–34.

Dieter F. Uchtdorf: A kegyelem ajándéka. Liahóna, 2015. máj. 107–110.

David A. Bednar: Hogy könnyen el tudják viselni a terheiket. Liahóna, 2014. máj. 87–90.

Kegyelem. Hűek a hithez (2004). 112–114.

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító úgy tanította a követőit, hogy segített nekik példákat találni tanításaira a mindennapi életükben. Egyszerű, közérthető történeteket, példázatokat és a valós életből vett példákat használt. Te miként használhatsz példákat arra, hogy a fiatal nőknek a kegyelemről és annak az életükben való munkálkodásáról taníts?

Kép

Videó: Tanulunk

További videók

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

• Rajzold fel a táblára egy egyszerű ábrát, amelyen valaki egy gödör mélyén van, egy másik ember pedig fent áll, és egy létrát ereszt le a másikhoz! Kérdezd meg a fiatal nőktől, mi kell ahhoz, hogy a gödörben lévő ember kimeneküljön onnan? Mi a szerepe a fent álló embernek? Mi a szerepe a gödörben lévő embernek? Mit tanít ez az ábra a fiatal nőknek arról, hogy miként szabadít meg minket a Szabadító kegyelme?

• Kérdezd meg a fiatal nőktől, mit tudnak a kegyelemről! Szerintük mit jelent a kegyelem? Miként látják megnyilvánulni a kegyelmet a saját életükben? Hisznek abban, hogy kegyelem által szabadulhatnak meg? Milyen kérdéseik vannak a kegyelemmel kapcsolatban?

A következő tevékenységek mindegyike segíthet a fiatal nőknek megérteni a kegyelem tanát. A Lélek útmutatását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

• A fiatal nők olvassanak el részleteket J. Devn Cornish elder Elég jó vagyok? Képes leszek rá? című beszédéből. Kérd meg őket, hogy közben keressenek választ a következő kérdésekre: Mi a kegyelem? Hogyan nyerhetek kegyelmet az életemben? Hogyan lehetek még érdemesebb a Szabadító kegyelmére? Vajon sikerül visszajutnom a mennybe? Miután a fiatal nőknek elegendő idő állt rendelkezésére, hogy átgondolják ezeket a kérdéseket, kérd meg őket, hogy gondoljanak egy olyan barátjukra, aki esetleg küszködik a hitével vagy az evangéliumba vetett bizalmával. Hogyan segíthet ez a beszéd ennek a barátjuknak?

• Rajzolj fel egy nyitott kaput és nyitott ablakokat a táblára és kérd meg a fiatal nőket, hogy keressék meg Dieter F. Uchtdorf elnök A kegyelem ajándéka című beszédének elején, hogy milyen párhuzamot állít fel e szimbólumok és a kegyelem között. Oszd fel a beszéd többi részét a fiatal nők között, és kérd meg őket, hogy írjanak és osszanak meg egy egymondatos összefoglalást arról, hogy mit tanulnak belőlük a kegyelemről. Mit fognak tenni azért, hogy meríthessenek a Szabadító kegyelméből? 

• Pár nappal előre kérd meg az egyik fiatal nőt, hogy nézzen utána a Máté 11:28–30-ban és David A. Bednar elder Hogy könnyen el tudják viselni a terheiket című beszédében, hogy mit jelent magunkra venni a Szabadító igáját. Kérd meg, hogy felkészülten jöjjön az órára, és irányítson egy beszélgetést arról, amit tanult, és hogy miként jelképezi az iga a Jézus Krisztussal való kapcsolatunkat. Buzdítsd, hogy osszon meg kijelentéseket Bednar elder beszédéből, melyek szerinte segítenek a fiatal nőknek megérteni a Szabadító kegyelmét.

• Készíts rövid összegzést az e vázlatban álló szentírásokból, és tedd ki őket a terem egy-egy falára! Add ki feladatul a fiatal nőknek, hogy olvassák el valamelyik szentírást, majd keressék meg és álljanak ahhoz az összegzéshez, amely megfelel az olvasott szentírásnak! Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, mit tanultak a kegyelemről az adott szentírásból! Milyen bizonyítékot látnak életükben a kegyelemre? Milyen példák jutnak eszükbe a szentírásokból? (Például Nefi, Ammon vagy az ifjabbik Alma.)

• Kérj meg minden fiatal nőt, hogy készítsen felsorolást azokról a dolgokról, amelyeket a kegyelemről tanul a Kalauz a szentírásokhoz és a Hűek a hithez segítségével! Kérd meg a fiatal nőket, hogy osszanak meg valamit a listájukról, és mondják el, hogy az miért bír jelentőséggel a számukra! Kérd meg őket, hogy keressenek olyan képeket (az Evangéliumi művészeti könyv vagy egy egyházi folyóirat képei között), amelyek olyan embereket ábrázolnak, akik kegyelmet vagy segítséget kaptak Istentől! Kérd meg őket, hogy párokban vagy kisebb csoportokban osszák meg, mit találtak! Milyen hasonló élményeket tudnának mondani saját életükből?

• Hozz egy faágat az órára! Kérd meg a fiatal nőket, hogy nézzék meg, miként használta a Szabadító az ágakat (a szőlővesszőt) a kegyelemről való tanítás során a János 15:1–10-ben! Milyen meglátásokat nyernek a kegyelemről ezekből a versekből? Kérj fel egy fiatal nőt, hogy a faág használatával foglalja össze a többieknek, mit tanult a kegyelemről!

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, mit tanultak ma. Értik-e a kegyelem tanát? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a tannal?

Segíts a fiatal nőknek összeírni, mit tehetnének, hogy alkalmazzák a ma tanultakat! Kérd meg őket, hogy a felsorolásukból válasszák ki, mit fognak megtenni a következő hét folyamán!

Kapcsolódó ifjúsági tevékenységek

Kép

Tervezz egy olyan Közös tevékenységet, amely segíteni fog a fiatal nőknek alkalmazniuk mindazt, amit ebben a leckében tanultak.