Qu’est-ce que l’Expiation de Jésus-Christ ?

Quelles Écritures et quels discours aideront les jeunes filles à ressentir l’importance de l’Expiation et à comprendre le sacrifice que le Sauveur a fait pour elles ?

Matthieu 26-27 (À Gethsémané et sur la Croix, Jésus-Christ a payé le prix de nos péchés et a pris sur lui nos souffrances)

Matthieu 28:1-10 (Jésus-Christ a vaincu la mort par sa résurrection)

2 Néphi 9:6-16 (Jésus-Christ a vaincu le péché et la mort par son expiation)

Alma 7:11-13 (Jésus-Christ a pris sur lui nos souffrances, nos maladies, nos infirmités et nos péchés)

« Le Christ vivant : le témoignage des apôtres » Le Liahona, avril 2000, p. 2-3 (voir aussi Ancrés dans la foi, pp. 94-97 ; Mon progrès personnel, p. 102)

Russell M. Nelson, « Attirer le pouvoir de Jésus-Christ dans notre vie », Le Liahona, , mai 2017, pp. 39-42

Carole M. Stephens, « Le Maître-guérisseur », Le Liahona, novembre 2016, pp.  9–12

Linda K. Burton, « La foi en l’expiation de Jésus-Christ est-elle écrite dans notre cœur ? », Le Liahona, novembre 2012

« Expiation de Jésus-Christ », Ancrés dans la foi, 2004, pp. 71-77

Vidéos : vidéos sur la Bible représentant l’Expiation

Vidéo : « Les pensées de Pâques d’un apôtre au sujet du Christ », « Émission Face à face avec Henry B. Eyring et Jeffrey R. Holland : Qu’est-ce que l’expiation de Jésus-Christ, et comment puis-je en recevoir les bénédictions ? »

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir le rapport entre l’Évangile et leur vie quotidienne.

Choisissez l'une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Demandez aux jeunes filles d’imaginer qu’un ami d’une autre religion vienne à l’église et entende quelqu’un parler de l’expiation de Jésus-Christ. Comment répondraient-elles si leur ami demandait : « C’est quoi, l’expiation de Jésus-Christ ? »

• Montrez une image représentant un des événements de l’Expiation (comme les souffrances du Sauveur au jardin de Gethsémané, sa crucifixion ou sa résurrection) et demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles savent de cet événement. Quelles questions se posent-elles ?

Chacune des activités ci-dessous peut aider les jeunes filles à apprendre ce qu’est l’expiation de Jésus-Christ. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez la ou les activités qui conviendront le mieux pour votre classe :

• Demandez aux jeunes filles de relire le discours de Russell M. Nelson « Attirer le pouvoir de Jésus-Christ dans notre vie » et de trouver les écritures qui contiennent ce que le Sauveur a dit ou fait. Qu’est-ce que ces Écritures nous apprennent sur le Sauveur ? Quels conseils le président Nelson donne-t-il pour nous aider à attirer le pouvoir du Sauveur dans notre vie ? Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la façon de relever le défi que le président Nelson a lancé aux jeunes adultes de l’Église. Demandez aux jeunes filles de s’engager à faire ce qu’elles ont choisi. Prévoyez un moment où elles pourront raconter les expériences qu’elles ont eues en étudiant ce qui concerne le Sauveur. 

• Demandez aux jeunes filles de relier un événement qui est arrivé au cours des dernières heures de la vie du Sauveur avec Matthieu 26-28 (pour les représentations de ces événements, allez sur biblevideos.lds.org ou voyez le jeu d’illustrations de l’Évangile). Qu’est-ce que ces événements apprennent aux jeunes filles sur le Sauveur et son sacrifice expiatoire ? Demandez à quelques jeunes filles de dire ce qu’elles éprouvent pour le Sauveur.

• Demandez à chaque jeune fille de lire un des principes de l’Expiation dans le discours de Linda K. Burton, « La foi en l’expiation de Jésus-Christ est-elle écrite dans notre cœur ? » Demandez à chacune de trouver quelqu’un dans la classe qui a lu le même principe, et demandez-leur de discuter de ce qu’elles ont appris et de parler d’un exemple tiré de leur vie ou de la vie de gens qu’elles connaissent, qui illustre le principe. Demandez à une jeune fille de chaque paire de parler au reste de la classe de ce dont elles ont discuté.

• Demandez aux jeunes filles ce que les dernières paroles du Sauveur sur la croix leur apprennent sur lui et sur l’Expiation (voir Luc 23:34, 39-43, 46; Jean 19:26-30).

• Demandez aux jeunes filles de lire 2 Néphi 9:6-26 ou regardez une ou plusieurs des vidéos de ce canevas et écoutez ce qu’elles apprennent sur la nécessité de l’expiation de Jésus-Christ. Laissez le temps à plusieurs jeunes filles de lire les versets qu’elles ont choisis et de dire ce qu’ils enseignent. Demandez-leur d’écrire une lettre à quelqu’un qui ne croit pas en Dieu et d’utiliser ces versets pour expliquer pourquoi l’expiation du Sauveur est importante et pourquoi nous avons besoin d’un Sauveur. Demandez-leur de se lire mutuellement leur lettre. 

• Demandez aux jeunes filles d’écrire au tableau une liste des difficultés, des épreuves ou des maladies qui peuvent nous arriver. Invitez-les à lire Alma 7:11–13 et des passages choisis du discours de Carole M. Stephens « Le Maître-guérisseur. » À partir de ces documents, qu’ont appris les jeunes filles sur l’Expiation ? Comment pouvons-nous bénéficier du pouvoir de l’Expiation quand nous traversons des épreuves ? (voir Mosiah 24:12–14). Demandez au jeunes filles de réfléchir à ce qu’elles pourraient faire pour enseigner ce qu’elles ont appris sur l’Expiation pour que celle-ci puisse être une aide dans les épreuves évoquées précédemment au tableau.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles mieux l’Expiation ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

• Écrire dans leur journal ce qu’elles savent et ce qu’elles pensent de l’Expiation. Pendant la semaine, elles peuvent penser à la bénédiction que représente l’Expiation dans leur vie et noter leurs pensées dans leur journal.

• Parler de ce qu’elles ont appris à un membre de la famille ou à un ami.