Hvorfor er Jesus Kristus vigtig i min tilværelse?

Hvilke skriftsteder og andre hjælpekilder kan hjælpe de unge piger til at forstå Jesus Kristus og hans indflydelse i deres hverdag?

Joh 14:6 (Jesus Kristus er vejen, sandheden og livet)

Joh 15:4-5 (Vi kan intet gøre uden Jesus Kristus)

Mosi 3:17; Hel 14:15-18; L&P 18:11-12; 76:41-42 (Kristus overvandt synd og død)

Es 41:10, 13; Matt 11:28-30; Joh 14:27; Fil 4:13; Mosi 24:14-15; Alma 7:11-12; 36:3, 27; Eter 12:27 (Kristi forsoning giver fred og styrke i prøvelser eller fristelse)

»Den levende Kristus: Apostlenes vidnesbyrd« Liahona, apr. 2000, s. 2-3 (se også Tro mod sandheden, s. 75-77, Personlig fremgang, s. 102)

José A. Teixeira, »Søg Herren«, Liahona, maj 2015, s. 96-98

Dallin H. Oaks, »Jesu Kristi lære«, Liahona, nov. 2011, s. 90-93

David A. Bednar, »Bære deres byrder med lethed«, Liahona, maj 2014, s. 87-90

Video:,

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft, der vedrører det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se betydningen af evangeliet i deres hverdag.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

• Vis billeder af Frelseren, der hjælper andre (se hæftet Evangelisk kunst, s. 36-60). Lad de unge piger bruge et par minutter på at overveje og drøfte de forskellige måder, hvorpå Frelseren har hjulpet dem, deres familier og andre, de kender. Bed dem om at fortælle om deres følelser for Frelseren.

• Bed de unge piger om at tænke over Frelserens liv og lærdomme, mens de synger eller lytter til en salme om Jesus Kristus (såsom »Han lever! Vor Forløser stor«, Salmer og Sange, nr. 70). Bed dem om at skrive deres eget svar på spørgsmålet: »Hvorfor er Jesus Kristus vigtig i mit liv?«

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at forstå, hvorfor Jesus Kristus er vigtig i deres liv. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

• Bed de unge piger om at gennemgå ældste José A. Teixeiras tale »Søg Herren« og se efter de velsignelser, som ældste Teixeira lover dem, der søger Jesus Kristus. Bed dem om at fortælle om det, som de finder i talen, og hvad de personligt gør for at gøre Frelseren til en vigtig del af deres dagligdag. Som en del af denne drøftelse kan I også sammen gennemgå de enkle vaner, som ældste Teixeira foreslår i sin tale. Bed de unge piger om at sætte et mål om at bruge et af de forslag, I har drøftet i klassen, til at komme Kristus nærmere.

• Vis et billede af Frelseren. Skriv følgende spørgsmål på tavlen: »Hvem er Jesus Kristus?« »Hvad har han gjort for os?« »Hvordan kan vi vide, at han lever i dag?« Bed de unge piger om at læse »Den levende Kristus: Apostlenes vidnesbyrd« for at finde svar på disse spørgsmål. Bed dem fortælle, hvad de har fundet frem til. Bed et par af dem om at forklare, hvordan de har fået deres vidnesbyrd om Jesus Kristus. Hvilken betydning har deres vidnesbyrd på deres dagligdag?

• Bed de unge piger om at slå op på »Jesus Kristus« i Guide til Skrifterne og gennemgå listen under overskriften. De kan også slå op under »Jesus Kristus – Frelser« i salmebogen under Emne for at finde en salme, der lærer dem, hvad Jesus Kristus har gjort for dem. Bed dem om at finde ord og udtryk, der beskriver Kristi roller og mission. Hvad lærer de om Jesus Kristus, når de gennemgår listen? Hvad er deres følelser for ham, nu de har gennemgået, hvad han har gjort for os?

• Bed hver af de unge piger om at læse et af de skriftsteder, der er foreslået i dette oplæg eller et relevant afsnit af ældste David A. Bednars tale »Bære deres byrder med lethed«. Bed hende om med egne ord at forklare, hvilken hjælp Jesus Kristus tilbyder at give til dem, der følger ham. Bed de unge piger om at fortælle om situationer, hvor de har bevidnet Frelserens fred eller styrke i deres eller andres tilværelse.

• Sæt vidnesbyrd om Jesus Kristus fra Det Første Præsidentskab op på væggene fra sidste udgave af generalkonferencen fra Liahona (disse vidnesbyrd er ofte at finde ved afslutningen på talerne). Spørg dem, hvad de føler, når de hører eller læser vidnesbyrd fra Frelserens særlige vidner. Spørg dem, hvordan deres vidnesbyrd om Kristus påvirker deres handlinger i hverdagen. Afsæt tid til, at eleverne kan udtrykke deres kærlighed til og vidnesbyrd om Jesus Kristus.

• Læs afsnittet under overskriften »Det han har gjort for os« i ældste Dallin H. Oaks tale »Jesu lære«. Hvordan vil de unge piger besvare kvindens spørgsmål: »Hvad har han gjort for mig?« Skriv de efterfølgende ni overskrifter fra talen på tavlen (fra »Verdens liv« til »Forsoningen«). Bed de unge piger om at vælge en eller flere af disse overskrifter og forberede en til to sætninger, som de ville bruge for at undervise kvinden om, hvad Jesus Kristus har gjort for hende. De kan bruge ældste Oaks tale, passende skriftsteder (såsom de, der er foreslået i dette oplæg) og deres egne oplevelser og vidnesbyrd. Bed dem om at fortælle, hvad de har forberedt.

• Vis videoen . Hvad lærer videoen de unge piger om, hvad Jesus Kristus kan gøre for dem? Hvordan kan de bruge denne videos budskab til at hjælpe mennesker, der har svært ved at tilgive sig selv, eller føler, at Frelserens hjælp er udenfor deres rækkevidde? Hvilke skriftsteder kan de bruge? (se for eksempel Es 1:18; Alma 36:3, 27; Eter 12:27; L&P 58:42-43).

  

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Forstår de vigtigheden af Jesus Kristus i deres tilværelse? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

• Færdiggøre værdinormen Tro – opgave 5 i Personlig fremgang.

• Stræbe efter at være mere som Frelseren og fortælle om deres oplevelser i en kommende klasse.

• Tænke på nogen, der vil have gavn af at vide, hvad Frelseren har gjort for os, og planlægge en måde, hvorpå de kan bære deres vidnesbyrd for denne person.

Tilhørende aktiviteter for unge

Billede

Planlæg en GUF-aktivitet, der vil hjælpe de unge piger til at anvende det, de har lært i denne lektion.