Waarom is kuisheid belangrijk?

Bestudeer deze materialen met een gebed in uw hart. Hoe kunt u ertoe bijdragen dat de jongevrouwen het belang van kuisheid voelen en begrijpen?

Genesis 39:7–21 (Jozef vluchtte van seksuele zonde weg)

1 Nephi 10:21 (we moeten rein zijn om bij God te wonen)

Alma 39:1–13 (seksuele zonden zijn een gruwel)

Moroni 9:9 (kuisheid is waardevol en kostbaar)

LV 46:33; 121:45–46 (het belang van deugd)

Linda S. Reeves, ‘Onze beloofde zegeningen waardig’, Liahona, november 2015, 9–11

Boyd K. Packer, ‘Het plan van geluk’, Liahona, mei 2015, 26–28

David A. Bednar, ‘Wij geloven kuis te moeten zijn’, Liahona, mei 2013, 41–44

Jeffrey R. Holland, ‘Persoonlijke reinheid’, Liahona, oktober 2000, 40–43.

Jeffrey R. Holland, ‘Hulp bieden aan wie worstelen met aantrekking tot hetzelfde geslacht’, Liahona, oktober 2007, 42–45

‘Kleding en uiterlijk’, ‘Seksuele reinheid’, Voor de kracht van de jeugd (2010), 6–8, 35–37

‘Kuisheid’, Trouw aan het geloof (2004), 102–107

Video’s: ‘Ik kies ervoor om rein te zijn’, ‘Kuisheid: waar ligt de grens?’, ‘Waar vertrouwen’

Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland

In elke situatie was de Heiland een voorbeeld en raadsman. Hij leerde zijn discipelen bidden door met hen te bidden. Hij leerde hen liefhebben en dienen door de manier waarop Hij hen liefhad en diende. Hij leerde hen hoe zij zijn evangelie moesten prediken door de manier waarop Hij het predikte. Hoe bent u een voorbeeld van kuisheid en deugd voor uw jongevrouwen?

Afbeelding

Video: ‘Ken ons en heb ons lief’

Meer bekijken

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

• Laat de jongevrouwen een paar dagen vóór de les de video ‘Ik kies ervoor om rein te zijn’ bekijken. Vraag de jongevrouwen aan het begin van de les wat ze ervan hebben opgestoken en of ze er vragen over hebben.

  

• Laat een jongevrouw een plaat van Jozef die Potifars vrouw weerstaat omhooghouden (zie Evangelieplatenboek, nr. 11) en het verhaal in hun eigen woorden samen te vatten. Wat deed Jozef om rein te blijven? Wat gebeurde er uiteindelijk als gevolg van Jozefs getrouwheid? Wat had er kunnen gebeuren als hij zijn verbonden niet trouw was gebleven? Waarom is het belangrijk om kuis te blijven?

Elk van de onderstaande leeractiviteiten kan de jongevrouwen meer inzicht geven in de wet van kuisheid. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

• Laat enkele jongevrouwen Schriftteksten over kuisheid lezen (bijvoorbeeld die in dit schema); laat enkele anderen ‘Seksuele reinheid’ in Voor de kracht van de jeugd lezen en de rest ‘Kuisheid’ in Trouw aan het geloof. Laat ze zoeken naar antwoorden op de vraag: ‘Waarom is kuisheid belangrijk voor de Heer?’ Vraag ze daarna naar hun bevindingen. In welke opzichten verschillen de beginselen in deze teksten van wat de wereld ons over kuisheid leert? Wat leren de jongevrouwen uit deze teksten waardoor ze de wereldse opvattingen aan de kaak kunnen stellen?

• Toon de video ‘Kuisheid: waar ligt de grens?’ Laat de jongevrouwen na de video uitleggen wat ze door de vergelijkingen (zoals de waterval, het vliegtuig of de alligator) over de wet van kuisheid leren. Wat steken ze nog meer van deze video op? Vraag ze naar andere vergelijkingen waaruit het belang van kuisheid blijkt.

  

• Laat de jongevrouwen de video ‘Ik kies ervoor om rein te zijn’ of ‘Waar vertrouwen’ bekijken en letten op mogelijke antwoorden op de vraag: ‘Waarom is kuisheid belangrijk?’ Vraag ze naar hun gedachten en welke contrasten ze zien tussen de opvattingen in de video en wat de wereld de jongevrouwen wil doen geloven. Wat kunnen de jongevrouwen doen om elkaar te steunen in hun streven om de wet van kuisheid te gehoorzamen?

  
  

• Deel de jongevrouwen op in groepjes. Geef elk groepje een van de paragrafen uit president Boyd K. Packers toespraak ‘Het plan van geluk’, uit ouderling David A. Bednars toespraak ‘Wij geloven kuis te moeten zijn’ of uit zuster Linda S. Reeves’ toespraak ‘Onze beloofde zegeningen waardig’. Laat elke groep aan de hand van hun stukje antwoord geven op de vraag: ‘Waarom is seksuele reinheid belangrijk?’ Vraag ze naar uitspraken of waarheden die ze zinvol of belangrijk vonden. Hoe kunnen ze op basis van wat ze leren hun vrienden en vriendinnen uitleggen waarom kuisheid voor hen belangrijk is? 

• Laat de jongevrouwen op basis van het onderwerp ‘Kleding en uiterlijk’ in Voor de kracht van de jeugd vragen beantwoorden zoals: ‘Wat zijn de fatsoensnormen van de Heer?’ ‘Waarom is het belangrijk je aan die normen te houden?’ en ‘Hoe weerspiegelt of beïnvloedt fatsoenlijke kleding onze houding ten opzichte van de wet van kuisheid?’ Vraag ze naar hun antwoorden en laat ze overdenken hoe ze zich nog beter aan die normen kunnen houden.

• Vraag de jongevrouwen hoe ze een vriend of vriendin kunnen helpen die zich tot hetzelfde geslacht aangetrokken voelt. Daartoe biedt het artikel ‘Hulp bieden aan wie worstelen met aantrekking tot hetzelfde geslacht’ van ouderling Jeffrey R. Holland enkele suggesties. Moedig ze aan een bemoedigende brief te schrijven aan hun vriend of vriendin. Wat komen ze nog meer uit het artikel van ouderling Holland te weten?

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij de wet van kuisheid nu beter? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Bijvoorbeeld: Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

• Werken aan de ervaringen voor de waarde Deugd (Persoonlijke vooruitgang, pp. 69–71).

• Een lijst maken van dingen die ze wel en niet zullen doen om seksueel rein te blijven.

Relevante jongerenactiviteiten

Afbeelding

Plan een activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond waardoor de jongevrouwen leren toepassen wat ze in deze les hebben geleerd.