Hoe vullen de rollen van man en vrouw elkaar aan in het gezin?

Bestudeer deze Schriftteksten en het andere materiaal met een gebed in uw hart. Door welke Schriftteksten en toespraken zullen de jongevrouwen de complementaire rollen van man en vrouw beter gaan begrijpen?

Spreuken 22:6; LV 68:25; 121:41–43; Mozes 5:1 (taken van ouders)

Alma 53:21; 56:47–48 (de jonge soldaten waren door hun moeder onderricht)

LV 25 (raad aan Emma Smith over het steunen van haar man)

‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’, Liahona, november 2010, 129

Linda K. Burton, ‘Samen naar grote hoogte stijgen’, Liahona, mei 2015, 29–32

L. Tom Perry, ‘Blijvende gemoedsrust vinden en aan eeuwige gezinnen bouwen’, Liahona, november 2014, 43–45

D. Todd Christofferson, ‘De morele kracht van vrouwen’, Liahona, november 2013, 29–32

Waarde Gevoel van eigenwaarde, ervaring 4, Persoonlijke vooruitgang (2009), 31

Video: ‘De vrouwen in ons leven’

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

• Bespreek de titel van deze les met de jongevrouwen. Waarom is dit een belangrijk onderwerp om te behandelen?

• Neem twee voorwerpen mee die samen voor een bepaald doel worden gebruikt (zoals pen en papier, of hamer en spijker). Vraag de jongevrouwen de verschillen tussen de voorwerpen uit te leggen en hoe ze samen worden gebruikt. Leg uit dat mannen en vrouwen verschillende taken hebben gekregen die elkaar aanvullen (of ‘completeren’) om Gods doeleinden te verwezenlijken. Vraag de jongevrouwen in welke opzichten man en vrouw elkaar aanvullen.

Elk van de onderstaande leeractiviteiten kan de jongevrouwen meer inzicht geven in de aanvullende rollen van man en vrouw in een gezin. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

• Nodig met toestemming van de bisschop een echtpaar uit in de klas. Lees samen in Linda K. Burtons toespraak ‘Samen naar grote hoogte stijgen’ het deel ‘Elkaar steunen en opbouwen in onze complementaire rollen’. Wat komen de jongevrouwen te weten over hoe man en vrouw elkaar in het gezin steunen? Vraag het bezoekende echtpaar hoe ze elkaar helpen bij de vervulling van hun taken. Vertel eventueel hoe u en anderen in uw gezin door het huwelijk een betere persoon zijn geworden.

• Laat de jongevrouwen een lijst maken van de taken die de Heer wil dat vaders en moeders vervullen. Ze kunnen daarbij gebruikmaken van de zevende alinea in ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’ en relevante gedeelten uit ouderling L. Tom Perry’s toespraak ‘Blijvende gemoedsrust vinden en aan eeuwige gezinnen bouwen’ en ouderling D. Todd Christoffersons toespraak ‘De morele kracht van vrouwen’. Wat staat erin over het geslacht en de door God bepaalde taken van de vader en de moeder? In welke opzichten vullen die rollen elkaar aan? Hoe verschillen die leringen van wat de wereld beweert? Vraag de jongevrouwen naar voorbeelden waarin ze ouders hun aanvullende rollen hebben zien vervullen.

• Zoek enkele Schriftteksten op die over de taken van ouders gaan, zoals die in deze les, en verdeel ze onder de jongevrouwen. Laat elke jongevrouw haar Schrifttekst en de taken erin noemen. Vraag ze uit te leggen hoe mannen en vrouwen elkaar in deze taken aanvullen en welke voorbeelden ze hebben gezien van ouders die elkaar goed aanvullen.

• Vraag de jongevrouwen na te denken over de betekenis van het woord dualisme terwijl zij de video ‘De vrouwen in ons leven’ bekijken. Vraag ze hoe ze zoal een ‘hulp’ voor hun toekomstige echtgenoot kunnen zijn (zie Genesis 2:18). Laat de jongevrouwen individueel of klassikaal werken aan ervaring 4 van de waarde Gevoel van eigenwaarde in Persoonlijke vooruitgang en in hun dagboek hun gevoelens opschrijven over hun rol als vrouw die haar toekomstige man aanvult.

  

• Vraag de jongevrouwen Leer en Verbonden 25 te lezen en te letten op dingen die Emma Smith als steun voor haar man werd gevraagd te doen, en wat haar man volgens de Heer voor haar zou doen om haar tot steun en zegen te zijn. Welke voorbeelden kent u of kennen de jongevrouwen van mensen die deze raad in hun huwelijk opvolgen? Moedig de jongevrouwen aan om op te schrijven wat voor huwelijksband ze later willen hebben en wat ze nu kunnen doen om zich daarop voor te bereiden. Vraag een aantal van hen wat ze hebben opgeschreven.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen zij de aanvullende rollen van de man en de vrouw in het gezin? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het de moeite waard zijn om meer tijd aan dit onderwerp te besteden?

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Bijvoorbeeld: Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

• Hun moeder en vader bedanken voor bepaalde zegeningen omdat hun ouders hun door God voorgeschreven taken vervullen.

• Kies een zinsnede uit ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’ die ze aan hun door God toebedeelde rol als moeder herinnert.

• Doe een of meer van de volgende opdrachten in Persoonlijke Vooruitgang:waarde Geloof, ervaring 2; waarde Goddelijke aard, ervaring 2; waarde Gevoel van eigenwaarde, ervaring 4.

Relevante jongerenactiviteiten

Afbeelding

Plan een activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond waardoor de jongevrouwen leren toepassen wat ze in deze les hebben geleerd.