Pourquoi dois-je traiter mon corps comme un temple ?

Étudiez ces passages d’Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Qu’est-ce que l’Esprit vous incite à raconter aux jeunes filles ?

Genèse 39:1–21 ; Daniel 1:3–21 (Joseph et Daniel font preuve de respect envers leur corps)

1 Corinthiens 6:19–20 ; D&A 93:33–35 (Nous sommes le temple de Dieu)

D&A 88:15–16 (L’esprit et le corps sont l’âme de l’homme)

D&A 130:22 ; Moïse 6:9 (Nous sommes créés à l’image de Dieu)

Gordon B. Hinckley, « Grande sera la paix de tes enfants », Le Liahona, novembre 2000, p. 61–68

Susan W. Tanner, « La sainteté du corps », Le Liahona, novembre 2005, p. 13-15.

« Vertu », Jeunes Filles, Mon progrès personnel, 2009, p. 69–72

Vidéo : « La chasteté : Quelles sont les limites? »

Vidéo : « 195 robes »

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et les aidera à voir le rapport entre l’Évangile et leur vie quotidienne.

Choisissez l'une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Montrez la vidéo « 195 robes », et demandez aux jeunes filles de trouver les bénédictions qu’apportent une tenue vestimentaire pudique. Que diraient-elles à quelqu’un qui demande pourquoi la pudeur est si importante ?

• Montrez l’image d’un temple. Demandez aux jeunes filles pourquoi le temple est si beau et comment notre corps se compare à un temple de Dieu. Demandez-leur de trouver des réponses à la question « Pourquoi dois-je traiter mon corps comme un temple ? » tout au long de la leçon.

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à comprendre que leur corps est sacré. Laissez-vous guider par l’Esprit pour choisir la ou les activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Attribuez à chaque jeune fille un des passages d’Écritures de ce canevas. Demandez-lui d’étudier le passage et de résumer en une phrase ce qu’elle apprend concernant la raison pour laquelle notre corps est sacré. Demandez aux jeunes filles de réfléchir aux moyens que Satan utilise pour essayer de les tromper concernant ces vérités. Que peuvent-elles faire pour se soutenir mutuellement dans leurs efforts pour garder leur corps sacré ?

• En classe, lisez, regardez ou écoutez l’un des discours proposés dans ce canevas. Demandez aux jeunes filles de penser à quelqu’un qu’elles connaissent à qui ces messages sur le caractère sacré du corps seraient profitables (Rappelez-leur de ne pas parler des personnes en classe). Quelles parties du discours seraient les plus utiles à cette personne ? Demandez-leur de planifier des moyens de transmettre ce message à la personne à laquelle elles pensaient. Recommandez-leur d’utiliser une citation du discours ainsi que leurs expériences et leurs témoignages personnels.

• Lisez ensemble 1 Corinthiens 6:19–20 et Doctrine et Alliances 93:33–35. Répartissez les jeunes filles en groupes et demandez à chacun d’eux de faire la liste des points qui font que notre corps est comme un temple de Dieu. Compilez les listes en une seule et demandez à la classe de discuter de certaines des difficultés que les jeunes filles rencontrent pour traiter leur corps comme un temple. Que peuvent-elles faire pour surmonter ces difficultés ?

• Divisez les jeunes filles en groupes de deux. Demandez à une personne de chaque groupe de lire Genèse 39:1–21 et à l’autre de lire Daniel 1:3–21 (pour trouver des images relatives à ces histoires, voyez le Recueil d’illustrations de l’Évangile, p. 11, 23). Demandez-leur de trouver les moyens que Joseph et Daniel ont utilisés pour faire preuve de respect envers leur corps, puis, de se parler de ce qu’elles ont trouvé. Comment peuvent-elles suivre les exemples de Joseph et de Daniel ?

• Demandez aux jeunes filles de regarder la table des matières de Jeunes, soyez forts et d’identifier quels principes concernent la pureté de leur esprit et de leur corps. Scindez-les en groupes et demandez-leur d’examiner ces sections et de trouver des réponses à la question « Pourquoi mon corps est-il sacré ? » Demandez-leur de dire ce qu’elles peuvent faire pour vivre selon ces principes.

• Écrivez les questions suivantes au tableau et demandez à chaque jeune fille d’en choisir une à laquelle elle aimerait répondre : Quels sont les principes du Seigneur concernant la pudeur ? Pourquoi est-il important que je suive ces principes ? Quelle influence la pudeur a-t-elle sur notre attitude envers la loi de chasteté ? Demandez aux jeunes filles d’utiliser la section « Tenue vestimentaire et présentation » de Jeunes, soyez forts pour trouver des réponses aux questions qu’elles ont choisies. Demandez-leur de dire ce qu’elles trouvent.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles le caractère sacré de leur corps physique ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

• S’engager à changer leur façon de traiter leur corps, en fonction de ce qu’elles ont appris aujourd’hui.

• Terminer l’activité 1 ou 2 de l’idéal de la Vertu dans Mon progrès personnel.

Activités des jeunes correspondantes

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Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris dans cette leçon.