Pourquoi est-il important d’écouter et de suivre les prophètes actuels ?

À l’aide de la prière, étudiez les passages d’Écriture et la documentation suivants. Que vous sentez-vous poussée à dire aux jeunes filles ?

Amos 3:7 ; D&A 1:4, 37-38 ; Moïse 6:26-38 (le Seigneur nous parle par l’intermédiaire de ses prophètes)

D&A 21:1, 4-7 (Le Seigneur promet de grandes bénédictions à ceux qui suivent le prophète)

Ronald A. Rasband, « Soutenir les dirigeants de l’Église », Le Liahona, mai 2016, p. 46–49

David A. Bednar, « Choisis pour rendre témoignage de mon nom », Le Liahona, novembre 2015, p. 128-131

Voir M. Russell Ballard : « Restez à bord et tenez-vous fermement ! » Le Liahona, novembre 2014, p. 89-92

Carol F. McConkie, « Vivre conformément aux paroles des prophètes », Le Liahona, novembre 2014, p. 77-79

« Message de la Première Présidence »,Jeunes, soyez forts, 2011, p. ii-iii

« Prophètes », Ancrés dans la foi, 2004, p. 145-146

Vidéo : « Nous avons besoin de prophètes vivants »

Activités des jeunes en rapport avec le sujet

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Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris au cours de cette leçon.

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Choisissez l’une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Demandez aux jeunes filles comment elles réagiraient si un ami d’une autre religion leur demandait quels conseils leur prophète donne aux jeunes. Ensemble, lisez le premier paragraphe du « Message de la Première Présidence » de Jeunes, soyez forts. Demandez aux jeunes filles pourquoi, selon elles, il est important d’écouter et de suivre le prophète vivant.

• Demandez-leur de raconter une histoire tirée du Livre de Mormon qui illustre la nécessité d’écouter et de suivre le prophète vivant. Ce pourrait être l’histoire de Léhi, du roi Benjamin, d’Abinadi ou de Samuel le Lamanite. Quel enseignement tirent-elles de ces histoires ? Quelle expérience personnelle dans laquelle elles ont suivi le conseil du prophète pourraient-elles relater ?

Chacune des activités ci-dessous permettra aux jeunes filles de comprendre qu’il est important de suivre les prophètes actuels. Laissez-vous guider par l’Esprit et choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Attribuez à chaque jeune fille l’un des passages d’Écritures proposés dans ce canevas et demandez-leur de trouver des raisons pour lesquelles nous avons besoin d’un prophète ainsi que les bénédictions que nous recevons lorsque nous le suivons. Demandez aux jeunes filles de faire part de leurs réflexions. Racontez une expérience personnelle dans laquelle vous avez suivi les conseils du prophète et témoignez de ce que vous en avez appris. Demandez aux jeunes filles de raconter une expérience personnelle.

• Lisez la partie du discours de frère Ballard où il compare le prophète actuel à un guide de rafting et énumérez les façons dont un guide de rafting est similaire à un prophète. Demandez aux membres de la classe de réfléchir à des exemples ou analogies qu’ils pourraient utiliser pour enseigner pourquoi c’est important de suivre les prophètes et les apôtres.

• Montrez des photos des membres de la Première Présidence et du Collège des douze apôtres (comme celles qui se trouvent dans le numéro de conférence du Liahona). Témoignez que tous ces hommes sont des prophètes, voyants et révélateurs. Demandez aux jeunes filles de noter au tableau les conseils donnés par les prophètes actuels (munissez-vous d’exemplaires du Liahona de la la dernière conférence générale pour les aider dans cette tâche). Comment le fait de suivre ce conseil peut-il être pour elles et pour leur famille une source de bénédictions ?

• Donnez une petite fiche à chaque jeune fille. Demandez-leur de lire l’un des derniers discours du président Monson et de trouver une déclaration qu’elles aimeraient écrire sur cette fiche qu’elles ramèneront chez elles et qu'elles afficheront dans leur chambre ou garderont dans leurs livres d’Écritures. Demandez-leur de lire la déclaration et d’expliquer pourquoi elles l’ont choisie.

• Montrez la vidéo « Nous avons besoin de prophètes vivants » ou lisez ensemble des passages du discours de David A. Bednar, « Choisis pour rendre témoignage de mon nom ». Vous pourriez aussi lire le chapitre sur les « prophètes » dans  Ancrés dans la foi. Demandez aux jeunes filles de chercher pourquoi il est important d’écouter et de suivre les prophètes actuels. Demandez-leur de faire part de ce qu’elles trouvent. Demandez aux jeunes filles de témoigner du prophète.

  

• Lisez la déclaration suivante tirée du discours de Carol F. McConkie « Vivre conformément aux paroles des prophètes » : « Selon les critères du monde, suivre le prophète peut être impopulaire, politiquement incorrect ou socialement inacceptable. Cependant, c’est toujours la bonne chose à faire », Le Liahona, novembre 2014, p. 78). Quelles raisons donnent les gens pour ne pas suivre le prophète ? Demandez aux membres de la classe de chercher dans le reste du discours de sœur McConkie ou dans le discours de Ronald A. Rasband « Soutenir les dirigeants de l’Église » ce qu’ils pourraient dire à quelqu’un qui essaie de les décourager de suivre le prophète. Demandez-leur de faire part de ce qu’ils trouvent. 

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles la nécessité d’avoir des prophètes actuels ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Demandez à quelques unes d’entre elles de dire ce qu’elles se sentent poussées à faire.

Activités des jeunes correspondantes

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Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris dans cette leçon.