Jöjj, kövess engem!
Honnan tudom, hogy megtértem-e?


Honnan tudom, hogy megtértem-e?

A megtérés egy életen át tartó folyamat, melynek során egyre krisztusibbá válunk Jézus Krisztus engesztelése által. Ez változással jár – nemcsak a viselkedésünkben, hanem a vágyainkban, a hozzáállásunkban, sőt a természetünkben is. Olyan jelentős változás ez, hogy az Úr újjászületésként és hatalmas szívbéli változásként utal rá (lásd Móziás 27:25; Alma 5:14). Akkor tudjuk, hogy az Úrhoz való megtérés útján járunk, amikor már nem vágyunk a bűnre, szeretet tölt el minket, és arra törekszünk, hogy megosszuk másokkal az evangéliumot.

Készülj fel lelkileg!

Milyen élmények mélyítették a megtérésedet? Milyen változásokat vettél észre az életedben, amikor szorgalmasan dolgoztál azon, hogy az evangélium szerint élj?

Milyen bizonyítékát látod annak, hogy a fiatal nők a megtérés felé vezető úton járnak? Mit kell megérteniük a megtéréssel kapcsolatban?

Mely szentírások vagy egyéb források segítenek majd a fiatal nőknek felismerni a saját megtérésüket az Úrhoz?

Énós 1:1–19, 26–27; Móziás 5:1–5; 27:23–37; Alma 23:6–7; Hélamán 3:35; 4 Nefi 1:1–4, 15 (Példák a megtérésre)

Linda K. Burton: Bizonyos asszonyok.   Liahóna, 2017. máj. 12–15.

Bonnie L. Oscarson: „Hiszed-e vagy sem?”Liahóna, 2016. máj. 87–89.

David A. Bednar: Megtérni az Úrhoz. Liahóna, 2012. nov. 106–109.

Megtérés. Hűek a hithez (2004). 138–141.

Videók: Várakozni a Damaszkuszba vezető úton

A Szabadító módján történő tanítás

A Szabadító fontos feladatokkal bízta meg tanítványait, hogy tanítsanak, szolgáljanak és megáldjanak másokat. Az volt a célja, hogy segítsen megtérniük a másoknak nyújtott szolgálatuk által. Milyen lehetőségeket tudsz biztosítani az általad tanított fiatal nőknek a szolgálatra és a fejlődésre?

Osszátok meg egymással az élményeiteket!

Minden óra elején kérd meg a fiatal nőket, hogy meséljenek, tanítsanak és tegyenek bizonyságot olyan élményekről, amelyekben akkor volt részük, amikor alkalmazták az előző héten tanultakat. Ez elő fogja segíteni a személyes megtérést, és segít, hogy a fiatal nők meglássák mindennapi életükben az evangélium alkalmazhatóságát.

Vezesd be a tant!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet az e heti lecke bevezetésére:

  • Kérd meg a fiatal nőket, hogy készítsenek felsorolást olyan dolgokról, amelyek idővel átalakulnak (például egy mag fává alakul, vagy egy ebihal békává). Miként használhatják ezeket a példákat arra, hogy másokat a megtérésről tanítsanak?

  • Írd fel a táblára a megtérés szót, majd kérd meg a fiatal nőket, hogy keressenek olyan szavakat és kifejezéseket a Móziás 27:25–26-ban, amelyek segítenek megérteniük, mi a megtérés. Beszéljék meg, mit tanultak e versekből és kifejezésekből a megtérésről.

Tanuljatok együtt!

Az alábbi tevékenységek mindegyike segít a fiatal nőknek tanulni a megtérésről, valamint felismerni magukban a megtérés bizonyítékát. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik az osztályodhoz:

  • Kérd meg a fiatal nőket, hogy keressék ki Linda K. Burton nőtestvér Bizonyos asszonyok című beszédében, ő mit ért a „bizonyos asszonyok” meghatározás alatt, és írják fel a táblára, amit találnak. Még mit tudhatunk meg a Burton nőtestvér beszédében szereplő asszonyok példájából arról, hogy mi módon legyünk a Szabadító jobb tanítványai? Kérd meg a fiatal nőket, hogy végezzék el a Tulajdonságfejlesztő gyakorlatokatPrédikáljátok evangéliumomat! 126. oldalán, és értékeljék ki, hogy mennyire haladnak jól a krisztusi tulajdonságok kifejlesztésével. Mit tehetnek azért, hogy olyan „bizonyos asszonyok” legyenek, akik Jézus Krisztus odaadó tanítványai?

  • Kérd meg az egyik fiatal nőt pár nappal előre, hogy készüljön fel annak az élménynek a megosztására, melyben Michele Carneseccának volt része, amikor a fia, Ethan kritikus állapotban volt. A történet Bonnie L. Oscarson nőtestvér „Hiszed-e vagy sem?” című beszédében található. Fel is írhatod a táblára ezt a kérdést: „Hiszem-e vagy sem?” Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolkozzanak el erről a kérdésről, miközben az osztály felolvassa Oscarson nőtestvér leírását olyan dolgokról, amelyekben hiszünk. Az óra végén adj a fiatal nőknek lehetőséget arra, hogy bizonyságot tegyenek az olyan, ebben a beszédben található evangéliumi tanításokról, melyekben hisznek. Hogyan szereztek ezekről a dolgokról saját hitet?

  • Kérd meg a fiatal nőket, hogy válasszanak egyet az ebben a vázlatban javasolt beszédek közül, olvassanak el belőle egy részt, és a szerzett információkat felhasználva készítsenek posztereket, melyek megválaszolják a következő kérdést: „Honnan tudom, hogy megtértem-e?” Kérd meg a fiatal nőket, hogy a poszterek és a tanulmányozott beszédek segítségével tanítsák egymást a megtérésről.

  • Kérd meg őket, hogy tanulmányozzák a megtérés címszót a Hűek a hithez könyvben vagy az ebben a vázlatban felsorolt szentírásokat, majd pedig írjanak kérdéseket, melyeket feltehetnének maguknak ahhoz, hogy kiértékeljék előrehaladásukat a megtérés folyamatában. Hagyj időt az osztály tagjainak arra, hogy megosszák, milyen kérdéseket írtak, és miért. Buzdítsd őket, hogy gondolkodjanak el, miként válaszolnák meg ezeket a kérdéseket.

  • Mutasd be az e vázlatban javasolt videók egyikét, és kérd meg a fiatal nőket, hogy osszák meg, mit tanulnak a megtérésről ebből a filmből. Mesélj a fiatal nőknek olyan élményeidről, melyek segítettek megtérned, és kérd meg őket, hogy ők is osszák meg a saját élményeiket.

Kérd meg a fiatal nőket, hogy mondják el, mit tanultak ma. Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Értik-e, hogyan ismerhetik fel a megtérést az életükben? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a témával?

Éljünk a tanultak szerint!

Kérd meg a fiatal nőket, hogy gondolják át, miként fognak a ma tanultak alapján élni. Például:

  • Kigondolhatnak egy konkrét dolgot, amivel növelhetik azon erőfeszítéseiket, hogy még inkább megtérjenek.

  • Leírhatják a naplójukba, hogy érzéseik szerint most hol tartanak a megtérés folyamatában. Ha vannak olyan élményeik, amelyek mélyítették a megtérésüket, azokat is leírhatják a naplójukban.

Mondd el a fiatal nőknek, hogy miről fognak tanulni a jövő órán. Milyen gondolataik és kérdéseik vannak erről a témáról? Mit tehetnek azért, hogy felkészüljenek a tanulásra? Elolvashatnak például egy beszédet, megnézhetnek egy videót, vagy tanulmányozhatnak egy, a következő heti leckéhez kapcsolódó szentírást.