Hvorfor er det vigtigt for mig at få en uddannelse og udvikle færdigheder?

Hvilke skriftsteder og taler kan hjælpe de unge piger til at forstå værdien af en uddannelse?

Ordsp 4:7; 2 Ne 9:29; L&P 88:76-80, 118; 90:15; 93:36; 130:18-19 (Vi bør søge visdom og kundskab)

Ordsp 31:10-31 (En dygtig kvinde søger visdom og færdigheder, så hun kan sørge for sit hjem og sin familie)

JS-H 1:11-17; 1 Ne 11:1-6; L&P 138:1-11 (Eksempler på personer fra skrifterne, der søgte kundskab)

Mary N. Cook, »Stræb efter at lære: I har et værk at udføre«, Liahona, maj 2012, s. 120-122

»Uddannelse«, Til styrke for de unge, 2011, s. 9-10

Bed i begyndelsen af hver lektion de unge piger om at fortælle, undervise og vidne om oplevelser, de har haft ved at anvende det, de har lært i den foregående uges lektion. Det vil fremme personlig omvendelse og hjælpe de unge piger til at se anvendeligheden af evangeliet i deres hverdag.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at præsentere denne uges lektion:

• Læs sammen i klasse Lære og Pagter 88:118 og drøft, hvorfor læring er så vigtigt et princip i evangeliet.

• Bed de unge piger om at forestille sig, at en ven fra Kirken fortæller dem, at hun vil gå ud af skolen, hvilket hun begrunder således: »Jeg skal giftes på et tidspunkt, og så vil min mand forsørge mig, så jeg behøver ikke at gå i skole«. Hvordan vil de unge piger tilskynde deres ven til stadigvæk at få en uddannelse? Bed eleverne om at skrive deres svar på et stykke papir. Saml papirerne sammen, og læs og drøft svarene med klassen. Giv dem i slutningen af klassen mulighed for at supplere deres svar ud fra det, som de har lært i lektionen.

Alle forslagene herunder vil hjælpe de unge piger til at forstå vigtigheden af uddannelse. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i din klasse:

• Del forskellige afsnit af Mary N. Cooks tale »Stræb efter at lære: I har et værk at udføre« ud blandt de unge piger, og bed dem om at læse deres afsnit og understrege de ideer, der er vigtige for dem (de kan også se en video af talen og nedskrive de vigtigste ideer). Bed dem om at fortælle klassen, hvad de understregede, og forklare, hvordan deres uddannelse kan være til velsignelse for deres kommende familie.

• Bed de unge piger om hver især at læse et af de fem afsnit fra »Uddannelse« i Til styrke for de unge eller udtalelserne af præsident Gordon B. Hinckley og præsident Thomas S. Monson i begyndelsen af talen »Stræb efter at lære: I har et værk at udføre«. Bed dem om at forklare klassen, hvad de læste, og tale om, hvorfor det er vigtigt at arbejde ihærdigt nu på at få en god uddannelse. Lad de unge pige overveje og fortælle om deres mål om at få en uddannelse.

• Del klassen op i tre grupper. Bed den første gruppe om at læse Ordsprogene 31:10-31, bed den anden gruppe om at læse de skriftsteder fra dette oplæg, der handler om, at vi skal søge efter visdom og kundskab, og bed den tredje gruppe om at læse de skriftsteder fra dette oplæg, der indeholder eksempler på mennesker, der søgte kundskab. Bed grupperne om at drøfte, hvad de lærer af de tildelte skriftsteder om vigtigheden af at stræbe efter at få en uddannelse og udvikle færdigheder. Bed hver gruppe om at fortælle resten af klassen, hvad de har drøftet. Hvordan kan det være en hjælp for de unge piger i deres tilværelse, at de har en uddannelse? Hvordan vil det hjælpe dem til at blive bedre hustruer og mødre?

• Inviter med biskoppens tilladelse et par kvinder fra menigheden, og bed dem om at fortælle, hvordan deres uddannelse har været en velsignelse for dem og deres familie. Hvordan har det hjulpet dem til at bidrage i Guds rige? Tilskynd de unge piger til at stille alle de spørgsmål, de har, om at få en uddannelse.

Bed de unge piger om at fortælle, hvad de har lært i dag. Forstår de vigtigheden af at få en uddannelse? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Bed de unge piger om at overveje, hvordan de kan efterleve det, de har lært i dag. De kan for eksempel:

• Fuldføre en eller flere af de følgende opgaver eller projekter fra Personlig fremgang: Personlig værdi – opgave 4, Personlig værdi – projekt 5, Kundskab – opgave 1 eller 5 eller projekt 2

• Lave en liste over ting, som de gerne vil lære, og lægge planer for at lære dem. Når de har udført deres planer, kan de fortælle de andre unge piger om deres oplevelser.

Tilhørende aktiviteter for unge

Billede

Planlæg en GUF-aktivitet, der vil hjælpe de unge piger til at anvende det, de har lært i denne lektion.