Pourquoi le travail est-il un principe de l’Évangile important ?

Quelles Écritures et discours aideront les jeunes filles à comprendre pourquoi le travail est un principe important de l’Évangile ?

Genèse 3:19 ; Galates 6:3-5 ; 1 Thessaloniciens 4:11 ; Mosiah 10:4-5 (Il nous est commandé de travailler)

Proverbes 31:27 ; Alma 38:12 ; D&A 58:27 ; 60:13 ; 75:29 (Ne soyez pas oisifs)

Moïse 1:39 (L’œuvre et la gloire de Dieu)

Dieter F. Uchtdorf, « Deux principes valables pour toute économie », Le Liahona, novembre 2009, p. 55-58

H. David Burton, « La bénédiction qu’est le travail », Le Liahona, décembre 2009, p. 37-40

« Travail et autonomie », Jeunes, soyez forts, 2011, p. 40-41

« Le bonheur en famille : le travail »

Vidéo : « Facilement guidé »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur connaissait les personnes qu’il instruisait et adaptait son enseignement pour toucher des personnes différentes. En vous préparant à enseigner, lisez les Écritures et d’autres ressources en gardant les jeunes filles à l’esprit, et réfléchissez à ce que vous pouvez faire pour toucher chaque membre de la classe.

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Vidéo : « Amenez-nous à la conversion »

Plus de vidéos

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner en s’appuyant sur ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Demandez aux jeunes filles de regarder la vidéo « Facilement guidé » et de rechercher les bénédictions qui découlent du travail. Demandez aux jeunes filles de parler des bénédictions qu’elles ont reçues de leur travail.

  

• Invitez une jeune fille à parler d’un de ses talents avec la classe et à expliquer ce qu’elle a fait pour le cultiver. Qu’est-ce qui l’a motivée à beaucoup travailler ce talent ? Demandez aux autres filles de la classe de raconter des expériences dans lesquelles elles ont travaillé pour atteindre un but. Pourquoi notre Père céleste veut-il que nous apprenions à travailler ?

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à apprendre la valeur du travail. En suivant les inspirations du Saint-Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Donnez à chaque jeune fille une référence d’Écriture sur le travail (par exemple, celles qui sont indiquées dans ce canevas). Demandez-lui de lire l’Écriture et de penser à un exemple de sa vie ou de la vie d’une autre personne qui illustre le principe enseigné dans son Écriture. Demandez aux jeunes filles de parler de leur Écriture et de l’exemple auquel elles ont pensé. De quelle façon le travail nous bénit-il ?

• Donnez à chaque jeune fille l’une des Écritures de ce canevas et demandez-lui d’écrire un bref résumé de l’Écriture sur un morceau de papier. Demandez aux jeunes filles d’afficher leur résumé au tableau. Donnez à chaque jeune fille une Écriture différente et demandez-lui de la lire et de trouver le résumé au tableau qui correspond à l’Écriture. Qu’est-ce que ces Écritures apprennent aux jeunes filles sur l’importance du travail ? Comment les jeunes filles ont-elles été bénies pour avoir travaillé dur ?

• Choisissez dans la section « Travail et autonomie » de Jeunes, soyez forts, les discours suggérés dans ce canevas ou la section « Travail », des citations sur le travail qui peuvent être importantes pour les jeunes filles. Donnez à chaque jeune fille une copie de l’une de ces citations. Demandez à chacune d’elles de lire sa citation en silence et de la passer à sa voisine. Demandez aux jeunes filles de continuer jusqu’à ce qu’elles aient toutes lu chaque citation. Affichez toutes les déclarations au tableau et demandez à chaque jeune fille d’en choisir une qui a une importance particulière pour elle et de dire pourquoi elle la trouve importante. Qu’est-ce que ces déclarations apprennent aux jeunes filles sur l’importance du travail ? En quoi le fait d’apprendre à travailler sera-t-il une bénédiction pour elles et leur famille, maintenant et à l’avenir ?

• Donnez aux jeunes filles des exemplaires des sections pertinentes de l’un des discours suggérés dans ce canevas. Demandez-leur de lire les sections individuellement et de souligner les mots et les expressions qui décrivent les bénédictions qu’apporte le travail. Demander-leur de parler avec quelqu’un d’autre dans la classe de ce qu’elles ont souligné. Qu’ont appris les jeunes filles de leur famille au sujet du travail ? Quel travail peuvent-elles faire maintenant qui sera une bénédiction pour leur foyer ? En quoi le fait d’apprendre à travailler maintenant les aidera-t-il quand elles seront mères ?

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles mieux la valeur du travail ? Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

• Aider davantage aux tâches ménagères, trouver un travail à mi-temps ou travailler comme bénévole dans une organisation de service locale.

• Réaliser une ou plusieurs des activités suivantes de Mon progrès personnel : Projet 1 de l’idéal de la Connaissance; projet 5 de l’idéal du Choix et de la responsabilité.

Activités des jeunes correspondantes

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Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes filles à appliquer ce qu’elles ont appris dans cette leçon.