我們要為自己的學習負責

告訴孩子，在馬太福音4：18-22中，救主發出邀請：「來跟從我」。進行這個活動：請一個孩子做一個動作，然後跟其他孩子說：「來跟從我」。請其他孩子重複這個動作。

在救主塵世傳道時期以及在我們的時代，人們都用各種方式跟從救主，展示這個主題的相關圖片。你可以從福音畫冊或教會雜誌找到圖片，也可以播放影片「光照世人」（ChurchofJesusChrist.org）。讓孩子指出人們如何跟從救主。

幫助孩子想一想自己做了哪些事來跟從救主。唱「早日尋求主」（兒童歌本，第67頁），可以提供他們一些想法。讓他們畫出自己在做這些事情的樣子。

請孩子談談他們在生日等場合收到的最喜愛的禮物。拿出一本包裝成禮物的經文，請孩子打開。見證經文是天父賜給我們的禮物。

展示幾本童話繪本，問孩子最喜愛哪些故事。向他們展示經文，見證經文包含了神給我們的話語。經文所講述的人物和事件都是真實存在和發生過的。

分享提摩太後書3：15和摩羅乃書10：3-5中的信息，幫助孩子重複唸幾個短句。幫助他們了解，他們可以自己知道經文是真實的。

把一張救主的圖片藏起來，給孩子一些提示，幫他們找出圖片。幫助孩子了解，查考經文如何能幫助我們認識耶穌基督。讓孩子輪流把圖片藏起來，並給其他孩子提示。

一起唱首有關學習福音的歌曲，比如「讀，思量，祈禱」（兒童歌本，第66頁），幫助孩子配合歌詞做出對應的動作。與孩子分享一、二節你最喜愛的經文，並告訴他們你是如何知道這些經文是真實的。如果孩子有自己最喜愛的經文或經文故事，就請他們分享。

請孩子談談一位熟識的好朋友，說說他們是如何成為朋友的。閱讀並討論約翰福音5：39和約翰福音14：15，找出有哪些方法能讓我們感覺與耶穌很接近。請孩子分享他們曾經感覺與耶穌很接近的經驗。

帶全班在教堂走走。請孩子在散步時，若看到可以提醒他們跟從救主的東西（例如洗禮池或某一幅畫），就請他們舉手。

和孩子一起唱首有關跟從耶穌基督的歌曲，比如「來跟隨我」（聖詩選輯，第63首）。請孩子分享自己跟從救主榜樣的經驗。

一起讀約翰福音5：39和使徒行傳17：10-11，問孩子，關於如何研讀經文，他們學到什麼。

從新約選出幾節簡單有力的經文，把每節經文寫在一張紙上，再藏起來。設計一些線索，引導孩子在教室或教堂內玩「尋寶遊戲」，找出這些經文。在他們找到經文後，討論這節經文的意義，以及為何這節經文如此珍貴。

分享幾節你珍愛的經文，說明為何這些經文對你別具意義。請全班列一張表，把他們今年將在家中和初級會裡，從新約找到的寶貴經文陸續添加上去。

與孩子討論，為何閱讀經文有時很困難。請孩子針對研讀經文彼此分享建議，也請他們分享自己研讀經文的良好經驗。

幫助孩子製作簡單的日曆，記錄自己閱讀經文的頻率。這些日曆可以提醒他們要每天讀經文。

分享十個童女的故事（見馬太福音25：1-13；亦見「第47章：十個童女」，新約的故事，第118-120頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）。問孩子一些問題，像是：我們的見證在哪方面就像那盞油燈一樣？擁有自己的見證為什麼很重要？

討論我們能做哪些事來增強自己的見證。若要找出增強見證的方法，請孩子查考約翰福音7：17和摩羅乃書10：3-5。請他們分享他們知道哪些事是真實的。

請孩子想想哪些真理能培養我們的見證，讓他們幫你把這些真理分別標記在積木上（見福音主題，「見證」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。讓孩子用這些積木搭建一個代表見證的結構。