Introduction

Enseignements des présidents de l’Église, George Albert Smith, 2010


La Première Présidence et le Collège des douze apôtres ont mis en place la série d’ouvrages Enseignements des présidents de l’Église afin de vous aider à approfondir votre compréhension de l’Évangile rétabli et à vous rapprocher du Seigneur grâce aux enseignements des prophètes des derniers jours. À mesure que l’Église ajoutera des volumes à cette série, vous constituerez, pour votre foyer, une collection d’ouvrages de référence sur l’Évangile. Les volumes de cette série sont conçus pour être utilisés à la fois pour l’étude personnelle et pour l’enseignement du dimanche. Ils peuvent aussi vous aider à préparer d’autres leçons ou des discours, et répondre aux questions sur la doctrine de l’Église.

Cet ouvrage contient les enseignements de George Albert Smith, qui a été président de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours du 21 mai 1945 au 4 avril 1951.

Étude personnelle

En étudiant les enseignements de George Albert Smith, recherchez l’inspiration de l’Esprit. À la fin de chaque chapitre, vous trouverez des questions qui vous aideront à comprendre et à mettre les enseignements de George Albert Smith en pratique dans votre vie. Au cours de votre étude de ces enseignements, réfléchissez à la façon dont vous pouvez les enseigner aux membres de votre famille et à vos amis. Cela améliorera votre compréhension de ce que vous lisez.

Enseigner à l’aide de ce manuel

Vous pouvez utiliser ce manuel pour enseigner chez vous ou à l’Église. Les suggestions suivantes vous aideront.

Préparez-vous à enseigner

Lorsque vous vous préparez à enseigner, priez pour demander l’aide de l’Esprit. En vous aidant de la prière, étudiez le chapitre afin d’être sûr de bien comprendre les enseignements du président Smith. Vous enseignerez avec plus de sincérité et de force si ses paroles vous ont influencé personnellement (voir D&A 11:21).

Si vous enseignez une leçon de la Prêtrise de Melchisédek ou de la Société de Secours, ne mettez pas de côté ce manuel et ne préparez pas les leçons à l’aide d’autres documents. Choisissez en vous aidant de la prière les enseignements qui vous semblent les plus utiles pour les personnes que vous instruisez. Certains chapitres contiennent plus d’information que vous ne pouvez en traiter en une leçon. Ne coupez pas court à une bonne discussion pour pouvoir traiter toute la matière.

Recommandez aux élèves d’étudier le chapitre avant la réunion et d’apporter le livre à l’Église. Ce faisant, ils seront mieux préparés à participer à la discussion et à s’édifier mutuellement.

Présenter le chapitre

Quand vous présentez le chapitre, et pendant toute la leçon, essayez de créer une atmosphère où l’Esprit puisse toucher le cœur et l’esprit des personnes que vous instruisez. Pour commencer la leçon, aidez les personnes que vous instruisez à se concentrer sur les enseignements du chapitre. Pour le faire, vous pouvez :

  • Lire la partie intitulée : « Épisodes de la vie de George Albert Smith » au début du chapitre et en discuter.

  • Parler d’une image ou d’une Écriture du chapitre.

  • Chanter un cantique en rapport avec la leçon.

  • Raconter brièvement une expérience personnelle en rapport avec le sujet.

Diriger une discussion sur les enseignements du président Smith

Quand vous enseignez à partir de ce livre, invitez les gens à exprimer leurs pensées, à poser des questions et à s’instruire les uns les autres. Ils apprendront mieux en participant activement. C’est aussi un bon moyen de les aider à recevoir la révélation personnelle. Pour susciter la discussion, posez les questions qui se trouvent à la fin du chapitre. Elles sont mentionnées à différents endroits de la leçon pour montrer à quelle partie des enseignements elles se rapportent. Vous pourriez également poser vos propres questions adaptées aux personnes que vous instruisez. Par exemple, vous pourriez demander aux participants comment ils peuvent appliquer les enseignements du président Smith dans leurs responsabilités de parents, d’instructeurs au foyer ou d’instructrices visiteuses.

Les suggestions suivantes peuvent vous donner d’autres idées :

  • Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont appris lors de leur étude personnelle du chapitre. Vous pouvez prendre contact avec des élèves pendant la semaine et leur demander de se préparer à parler de ce qu’ils ont appris.

  • Demandez aux élèves (individuellement ou en petits groupes) de lire certaines questions de la fin du chapitre. Demandez-leur de rechercher les enseignements qui ont rapport aux questions. Ensuite, demandez-leur de faire part de leurs réflexions au reste de la classe.

  • Lisez ensemble des citations du président Smith choisies à l’avance dans le chapitre. Demandez aux élèves de donner des exemples tirés des Écritures ou de leur expérience personnelle qui illustrent ce que le président Smith a enseigné.

  • Demandez aux élèves de choisir une partie qui les intéresse et de la lire en silence. Demandez-leur de faire des groupes de deux ou trois personnes qui ont choisi la même partie pour parler de ce qu’elles ont appris.

Terminez la discussion

Résumez brièvement la leçon ou demandez à une ou deux personnes de le faire. Recommandez aux personnes que vous instruisez de dire à d’autres ce qu’elles ont appris grâce aux enseignements du président Smith. Rendez témoignage des enseignements dont vous avez parlé. Vous pouvez aussi demander à d’autres personnes de rendre témoignage.

À propos des sources citées dans ce manuel

Les enseignements du président Smith énoncés dans ce livre sont des citations directes tirées de divers documents. Ces extraits ont conservé la ponctuation et la division en paragraphes des documents sources, sauf lorsque des révisions ou des modifications se sont avérées nécessaires pour en faciliter la lecture. C’est la raison pour laquelle vous pourrez noter des contradictions mineures dans le texte.

En outre, le président Smith utilisait souvent des termes tels que les hommes, l’homme, ou l’humanité pour désigner tout le monde, hommes et femmes. Il utilisait fréquemment le pronom il pour désigner les deux sexes. C’était courant dans la langue de son époque. En dépit des différences entre ces conventions linguistiques et l’usage actuel, les enseignements du président Smith s’appliquent aux femmes comme aux hommes.