٢٠١٠–٢٠١٩
لغة الانجيل
نيسان/ ابريل 2017


لغة الانجيل

احدى التعاليم المهمة جدا هي أن نحافظ على الانجيل في عائلاتنا، ويحتاج هذا التعليم لمثابرة وجهد.

بعدما دعيت كسلطة عامة، رحلت مع عائلتي من كوستا ريكا الى مدينة سولت ليك لمهمتي الاولى. لقد بوركت هنا في امريكا بزيارتي للعديد من الناس من جنسيات وخلفيات وثقافات مختلفة. منهم الكثير مثلي الذين ولدوا في بلدان امريكا الاتينية.

لقد لاحظت بأن العديد من ذوات الأصول الأسبانة من الجيل الأول هنا يتكلمون الأسبانية كلغتهم الأساسية والانجليزية بشكل كافي لكي يتواصلوا مع الاخرين. هؤلاء من الجيل الثاني الذين اما ولدوا في الولايات المتحدة اواتوا في المراحل الاولى من عمرهم والتحقوا بالمدرسة يتكلمون الانجليزية بشكل جيد جدا وربما بعض الاسبانية المكسرة. وفي الكثير من الاحيان عند الوصول للجيل الثالث اللغة الاسبانية واللغة الام لاجدادهم تضيع.1

في عبارات لغوية هذا يدعى ب ”ضياع اللغة. “ ضياع اللغة يمكن ان يحصل عندما ترحل العائلات الى ارض اجنبية لغتها الأم ليست الغالبة. هذا لا يحصل فقط مع اللذين اصولهم اسبانية ولكن يحصل ايضا مع السكان في انحاء العالم عندما تبدل لغة الام في صالح لغة جديدة.2حتى نافي نبي في كتاب مورمون كان قلقا بضياع لغة ام اجداده عندما كان يتجهز للرحيل الى ارض الميعاد. يكتب نافي: ”وانه لمن حكمة الله ان نظفر بهذه السجلات لكينحافظ لابنائنا لغة ابائنا.3

لقد كان نافي قلقا ايضا بالنسبة لضياع لغة من نوع اخر. في السفر التالي يكمل، ”ولكي نبقي لهم على الاقوال التي تفوه بها جميع الانبياء القديسين، والتي ظلوا بروح الله وقدرته يبلغونها منذ بدأ العالم حتى هذا الزمن الحاضر.“4

لقد رأيت تشابها بين الحفاظ على اللغة الام والحفاظ على انجيل يسوع المسيح في حياتنا.

في هذه المماثلة اليوم أود عدم التأكيد على أية لغة أرضية معينة ولكن لغة أبدية التي يجب الحفاظ عليها في عوائلنا وأن لا نضيعها. أتحدث عن لغة5 انجيل يسوع المسيح. بِ ”لغة الانجيل“ أعني كل تعاليم الأنبياء، اطاعتنا لهذه التعاليم، واتباعنا لتقاليد صالحة.

سوف اناقش ثلاثة طرق لكيفية الحفاظ على هذه اللغة.

أولا: أن نكون أكثر مثابرة واهتماما في المنزل

لقد دعى الله في المبادئ والعهود الكثير من اعضاء الكنيسة البارزين ومن بينهم نيول  ك. ويتني لكي ينظموا بيوتهم. قال الرب، ”وايضا خادمي نيول  ويتني... يحتاج الى العقاب وأن يدير أمور عائلته، وأن يتأكد من أن هناك اجتهاد اكثر واهتمام بمنزله وأن يصلوا دائما والا فسيطردون من مكانهم.“6

أحد العوامل التي تؤثر في ضياع اللغة هي عندما الأهل لا ينفقون الوقت لتعليم أولادهم اللغة الأم. انه ليس من الكافي بأن نتكلم باللغة في المنزل فقط. ان كان الأهل يرغبون في الحفاظ على اللغة، يجب ان تعلّم.الأبحاث وجدت بأن الأهالي الذين يجتهدوا بوعي لكي يحافظوا على لغتهم الأم هم اكثر ميلا بالنجاح في هذا.7 وبالتالي ما هوالاجتهاد بوعي للحفاظ على لغة الانجيل؟

الشيخ دافيد  أ. بيدنار من رابطة الاثني عشر حذّر بأنه ”التعليم والنمذجة الضعيفة للانجيل في المنزل“ هي سبب قوي الذي يمكن أن يؤدي الى كسر دورة العائلات المتعددة الأجيال في الكنيسة.8

بأمكاننا استنتاج ان التعليم القوي هوضروري للغاية للحفاظ على الانجيل في عوائلنا، ويتطلب المثابرة والجهد.

لقد دعينا مرات كثيرة لاكتساب ممارسة دراسة الكتب المقدسة اليومي العائلي والشخصي.9 الكثير من العوائل الذين يعملون هذا مباركون كل يوم بقدر اكبر من الوحدة وعلاقة اقرب من الرب.

صورة
اب وابنته يدرسون الانجيل

متى ستحدث الدراسة اليومية للانجيل؟ ستحدث عندما يأخذ الوالدان النصوص المقدسة في اليد ودعوى العائلة بمحبة للاجتماع مع بعضهم للدراسة. انه من الصعب رؤية حدوث هذه الدراسة بأي شكل اخر.

صورة
عائلة تدرس الانجيل

يا ايها الاباء والامهات لا تضيعوا فرصة هذه البركات العظيمة. لا تنتظروا حتى فوات الأوان.

ثانيا: النموذج القوي في المنزل

كتب أحد خبراء اللغة انه لكي تحافظ على اللغة الأم، ”عليك علىاحياء هذه اللغة لاولادك.“10نحن ”نحي اللغة“ عندما نجلب تعليمنا ونمذجتنا ليعملوا مع بعضهم البعض.

عندما كنت شابا عملت في مصنع والدي اثناء الاجازات. أول سؤال سأله والدي بعد ما استلمت راتبي كان ”ماذا ستفعل بمالك؟“

لقد عرفت الاجابة واجبت، ”أدفع عشوري واوفر لأجل مهمتي التبشيرية. “

بعد عملي معاه تقريبا ثمان سنوات واجابة نفس سؤاله، ادرك ابي انه علمني عن دفع عشوري. لكن ما لم يدركه انني تعلمت هذا المبدأ الضروري في عطلة نهاية اسبوع واحدة فقط. دعوني اخبركم كيف تعلمت هذا المبدأ.

بعد عدة احداث لها علاقة بالحرب الأهلية في امريكا الوسطة، أفلس عمل والدي. ذهب من ٢٠٠ موظف كامل الدوام الى اقل من خمسة عمال خياطة الذين عملوا حسب الطلب في كراج منزلنا. وفي احد هذه الايام الصعبة سمعت اهلي يناقشون سواء دفع العشور ام شراء الطعام للاطفال.

في يوم الأحد لحقت ابي لكي أرى ما الذي سيفعله. بعد اجتماعات الكنيسة رأيته يأخذ مغلفا ووضع عشوره فيه. ذلك كان جزء من الدرس. السؤال الذي بقى لي كان ما الذي سنأكله.

في يوم الأثين باكرا طرق بعض الناس على بابنا. عندما فتحت الباب طلبوا أبي. ناديت عليه وعندما اتى أخبره الزواز عن طلب شغل خياطة عاجل يحتاجونه في اسرع وقت ممكن. قالوا له ان الطلب عاجل الى درجة انهم سيدفعوا مقدما. في ذلك اليوم لقد تعلمت مبادئ دفع العشور والبركات التي تلي.

في العهد الجديد يتحدث الرب عن النموذج. يقول الرب، ”فاجاب يسوع وقال لهم: الحق الحق اقول لكم: لا يقدر الابن ان يعمل من نفسه شيئا الا ما ينظر الاب يعمل. لان مهما عمل ذاك فهذا يعمله الابن كذلك. “11

صورة
زيارة الهيكل

ليس من الكافي بأننتكلم فقط الى اولادنا عن اهمية زواج الهيكل، الصوم، وحفظ يوم الرب مقدسا. يجب أن يلاحطونا عندما نوفر الوقت في برنامجنا بأن نذهب الى الهيكل بقدر ما نستطيع. يجب أن يروا التزامنا بالصوم بانتظام12 والحفاظ على يوم الرب كاملا مقدسا. اذا كان شبابنا لا يستطيعوا بأن يصوموا وجبتين، وان لا يدرسوا النصوص المقدسة بأنتظام، ولا يقدروا ان يطفئوا التلفاز خلال مباراة مهمة في يوم الرب، فهل سيكون لديهم الانضباط الذاتي الروحي لكي يقاوموا الاغرائات القوية لتحديات عالمنا اليوم من ضمنها اغرائات المواد الاباحية.

ثالثا: التقاليد

طريقة اخرى يمكن للغة بأن تغيّر اوتفقد هي عند اختلاط لغات وتقاليد اخرى مع اللغة الام.13

في السنوات المبكرة للكنيسة المستعادة دعى الرب الكثير من الاعضاء البارزين في الكنيسة لكي يديروا امور منازلهم. لقد بدئ دعوته لهم بمعالجة طريقتين بامكننا بان نفقد النور والحق من منازلنا: ”وهذا الشرير يأتي و يسلب من بني البشر النور والحقعن طريق عدم الطاعةمن أبناء البشر وتقاليد ابائهم.14

كعائلات، يجب علينا تجنب اي تقاليد تمنعنا من حفظ يوم الرب مقدسا اودراسة الكتب المقدسة والصلاة اليومية في البيت. يجب ان نغلق الابواب الرقمية لمنازلنا بالنسبة للمواد الاباحية وكل التأثيرات الشريرة. لكي نحارب تقاليد عالمنا ليومنا هذا يجب ان نستعمل النصوص المقدسة وصوت انبيائنا في عصرنا الحديث لكي نعلم اولادنا عن هويتهم الالهية، هدفهم في الحياة، ومهمة يسوع المسيح الالهية.

الختام

في النصوص المقدسة نجد عدة امثلة عن ”ضياع اللغة.“15على سبيل المثال:

”وحدث أن الكثيرين من الجيل الجديد لم يمكنهم فهم كلمات الملك بنيامين لانهم كانوا اطفالا صغارا عندما تكلم لقومه، كما انهم لم يؤمنوا بتقاليد ابائهم.  ...

”والان بسبب عدم ايمانهم لم يمكنهم فهم كلمة الله، وتقست قلوبهم.“16

الى الجيل الصاعد، الانجيل اصبح لغة غريبة. وبينما تكون فوائد ابقاء لغة الام في بعض الاحيان قابلة للنقاش، لكن في سياق الكلام لخطة الخلاص،لا يوجد هناكجدال عن الاثار الابدية لضياع لغة الانجيل في منازلنا.

صورة
ام تصلي مع ابنها الصغير

كأولاد الله نحن اناس غير كاملون نحاول تعلم لغة مثالية.17كما هي حال الأم عندما تكون متعاطفة مع اولادها الصغار، أبينا السماوي صبور مع عيوبنا واخطائنا. هويحفظ ويفهم اضعف كلامنا مغمغمة بأخلاص كما وانها قصائد جميلة. هويبهج بصوت اول كلماتنا بالانجيل. هويعلمنا بحب كامل.

صورة
عائلة تصلي معا

لا يوجد هناك اي انجاز في هذه الحياة مهما كانت اهميته سيكون له اي صلة ان اضعنا لغة الانجيل في عوائلنا.18 انها شهادتي بأن الاب السماوي سيباركنا في جهودنا كما نسعى لتبني لغته حتى لنصبح طليقين في هذا المستوى الاعلى للتواصل، الذي كان دائما لغتنا الأم. بأسم يسوع المسيح، امين.

ملاحظات

  1. Among Hispanics, by the third generation “the level of English monolingualism is … 72 percent” (Richard Alba, “Bilingualism Persists, but English Still Dominates,” Migration Policy Institute, Feb. 1, 2005, migrationpolicy.org/article/bilingualism-persists-english-still-dominates).

  2. “Speaking only English is the predominant pattern by the third generation” (Alba, “Bilingualism Persists, but English Still Dominates).

  3. 1 Nephi 3:19; emphasis added.

  4. 1 Nephi 3:20; emphasis added.

  5. A language can be defined as “a system of communication used by a particular country or community” (Oxford Living Dictionaries, “language,” oxforddictionaries.com).

  6. Doctrine and Covenants 93:50; emphasis added.

  7. “[Preserving a native language] is possible, but it takes dedication and planning” (Eowyn Crisfield, “Heritage Languages: Fighting a Losing Battle?” onraisingbilingualchildren.com/2013/03/25/heritage-languages-fighting-a-losing-battle). “For example, German speakers in the Midwest were successful in maintaining their mother tongue across generations” (Alba, “Bilingualism Persists, but English Still Dominates”).

  8. David A. Bednar, “Multigenerational Families,” in General Conference Leadership Meetings, Apr. 2015, broadcasts.lds.org.

  9. One modern example is instruction from the First Presidency: “We counsel parents and children to give highest priority to family prayer, family home evening, gospel study and instruction, and wholesome family activities” (First Presidency letter, Feb. 11, 1999).

  10. “You need tobring the language alive for your children, so that they can understand and communicate and feel a part of the people represented by the language” (Crisfield, “Heritage Languages: Fighting a Losing Battle?” emphasis added).

  11. John 5:19.

  12. “A proper fast day observance typically includes abstaining from food and drink for two consecutive meals in a 24-hour period, attending fast and testimony meeting, and giving a generous fast offering to help care for those in need” (Handbook 2: Administering the Church [2010], 21.1.17).

  13. SeeOmni 1:17.

  14. Doctrine and Covenants 93:39; emphasis added.

  15. In the context of this talk, “language loss” refers to how the gospel can be lost (seeJudges 2:10;Omni 1:17;3 Nephi 1:30).

  16. Mosiah 26:1, 3; emphasis added.

  17. SeeMatthew 5:48;3 Nephi 12:48.

  18. SeeMatthew 16:24–26.