Ressursveiledning for Det aronske prestedømme og Unge kvinner

Gordon B. Hinckley: «Jeg tror på disse tre», Liahona, juli 2006, 2. Bruk artikkelens avsnitt om Jesus Kristus for å supplere «Hver enkelt ung kvinne trenger å kjenne Jesus Kristus».

Dieter F. Uchtdorf: «Kristuslignende egenskaper – vinden under våre vinger», Liahona, nov. 2005, 100. Bruk de tre siste avsnittene i artikkelen for å avslutte drøftelsen av hvordan man blir lik Kristus.

Keith B. McMullin: «Ved tanken på min Frelser kjær», Liahona, mai 2004, 33. Brukes for å supplere avsnittet «Ved å anstrenge seg kan en ung kvinne komme nærmere Frelseren».

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen tro», nr. 5.

Julie B. Beck: «Velsignelser utøses», Liahona, mai 2006, 11. Bruk den som et eksempel på helbredelsens gave.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen egenverd», nr. 7.

Stephen B. Oveson og Dixie Randall Oveson: «Personlig innvielse», Liahona, sept. 2005, 16. Bruk artikkelen sammen med «Offer bidrar til å forberede oss til å leve i Guds nærhet».

Kathleen H. Hughes: «Så vi alle kan sitte ned i himmelen sammen», Liahona, nov. 2005, 110. Bruk eksempler fra artikkelen til å vise måter vi kan ofre på for Kirken.

Gordon B. Hinckley: «Hvordan kan jeg bli den kvinnen som jeg drømmer om?» Liahona, juli 2001, 112. Bruk den gjennom hele leksjonen som hjelp til å forklare guddommelig verdi.

Jeffrey R. Holland: «Til unge kvinner», Liahona, nov. 2005, 28. Bruk eldste Hollands råd om hvordan man kan være en Kristi kvinne, for å underbygge avsnittet om etterlevelse av budene.

Elaine S. Dalton: «Strev fremover og vær standhaftig», Liahona, mai 2003, 105. Bruk historiene i artikkelen for å illustrere hvordan man kan oppfylle guddommelige roller.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen guddommelige egenskaper», nr. 2.

Susan W. Tanner: «Styrk fremtidens mødre», Liahona, juni 2005, 16. Ta med de fem punktene for å vise hvordan unge kvinner kan berike hjemmets atmosfære.

Julie B. Beck: «En mors hjerte», Liahona, mai 2004, 75. Bruk den i drøftelsen av en mors rolle.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen guddommelige egenskaper», nr. 3.

L. Tom Perry: «Et høytidelig ansvar for å elske og ta vare på hverandre», Liahona, juni 2006, 56. Bruk avsnittet «Involver familiemedlemmer» i begynnelsen av leksjonen.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen gode gjerninger», nr. 1.

Susan W. Tanner: «Fortalte jeg deg…?» Liahona, mai 2003, 73. Overvei å bruke artikkelen som innledning til leksjonen.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen egenverd», nr. 3.

«Spørsmål og svar», Liahona, febr. 2004, 30. Bruk forslagene i begynnelsen av artikkelen i leksjonens avsnitt «Vi kan hjelpe til å forbedre kommunikasjonen i vår familie».

Personlig fremgang, «Normer til styrke for ungdom: Språk».

Susan W. Tanner: «Jeg er det lys som dere skal løfte opp», Liahona, mai 2006, 103. Overvei å bruke historien om Raluca istedenfor historien i leksjonen.

Personlig fremgang, «Verdinorm-erfaringer innen guddommelige egenskaper», nr. 7.

James E. Faust: «Gjenopprettelsen av alle ting», Liahona, mai 2006, 61. Bruk den i begynnelsen av leksjonen.

Julie B. Beck: «Velsignelser utøses», Liahona, mai 2006, 11. Bruk den når dere regner opp velsignelsene som mottas gjennom prestedømmet.

Gordon B. Hinckley: «Israels hyrder», Liahona, nov. 2003, 60. Erstatt det første sitatet med president Hinckleys beskrivelse av biskoper.

L. Tom Perry: «Å være far, et evig kall», Liahona, mai 2004, 69. Drøft artikkelens avsnitt «Fars rolle» i «En far kan velsigne sine barn gjennom prestedømmet».

Merrill J Bateman: «Prestedømme, nøkler og kraft til å velsigne», Liahona, nov. 2003, 50. Overvei å tilføye eldste Batemans historie om Michael når dere drøfter velsignelser i forbindelse med skolegang.

Julie B. Beck: «Dere er av edel fødselsrett», Liahona, mai 2006, 106. Ta med søster Becks råd om patriarkalske velsignelser i sitatene som blir lest høyt.

«Om patriarkalske velsignelser», Liahona, mars 2004, 18. Bruk svarene i artikkelen for å besvare de unge kvinnenes spørsmål om patriarkalske velsignelser.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen egenverd», nr. 6.

Russell M. Nelson: «Unge voksne og templet», Liahona, febr. 2006, 10. Underbygg samtalen om åpenbaring med artikkelens avsnitt «Fortsatt åpenbaring».

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen integritet», nr. 1.

Gordon B. Hinckley: «Et ekteskap som varer», Liahona, juli 2003, 2. Overvei å bruke avsnittet «Gift deg riktig og lev riktig» i artikkelen istedenfor historien LeGrand Richards fortalte.

Robert D. Hales: «Forberedelse til et himmelsk ekteskap», Liahona, febr. 2006, 16. Ta med eldste Hales’ råd om å bestemme seg for en evig kurs i konklusjonen.

Gordon B. Hinckley: «Søk Guds rike», Liahona, mai 2006, 81. Les litt fra president Hinckleys dagbokinnføringer i leksjonens avsnitt om profeters råd angående dagbøker.

James E. Faust: «Fenomenet som er deg», Liahona, nov. 2003, 53. Fortell president Fausts historier for å understreke formålet med slektshistorie i det første avsnittet.

Boyd K. Packer: «Din slektshistorie: Hvordan komme i gang», Liahona, aug. 2003, 12. Bruk avsnittet «Hvordan begynne» i artikkelen som et supplement til «Familieopptegnelser starter med en anetavle og et familiegruppeark».

Henry B. Eyring: «Hjerter som knyttes sammen», Liahona, mai 2005, 77. Bruk artikkelen som innledning til leksjonens avsnitt «Du kan være et bindeledd i din slektslenke».

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen egenverd», nr. 5.

Ronald A. Rasband: «Vår oppvoksende generasjon», Liahona, mai 2006, 46. Tilføy historien om dåp for de døde til president Kimballs historie.

H. Ross Workman: «Bryt syndens lenker», Liahona, juli 2006, 36. Bruk eldste Workmans drøftelse av frihet kontra fangenskap i leksjonens avsnitt «Hvordan skjelne mellom rettferdige og verdslige tradisjoner».

M. Russell Ballard: «Et hjem med evangeliet i sentrum», Liahona, mai 2006, 84. Overvei å bruke ideene i artikkelen i leksjonens avsnitt «Vi kan utvikle ferdigheter som vil hjelpe oss i å undervise i evangeliet».

M. Russell Ballard: «Én til», Liahona, mai 2005, 69. Ta med ønskelisten fra opplæringssenteret for misjonærer i artikkelen etter rollespillet i leksjonens innledning.

Shanna Butler, Adam C. Olson og Roger Terry: «Forkynn Hans evangelium», Liahona, sept. 2005, 10. Bruk ideer fra artikkelens avsnitt «Forbered deg, forbered deg, forbered deg» for å styrke anvendelse av leksjonen.

Thomas S. Monson: «Profeten Joseph Smith underviste ved sitt eksempel», Liahona, nov. 2005, 67. Bruk president Monsons prinsipper for egenskaper for å berike drøftelsen av betydningen av eksempel i misjonærarbeidet.

Dallin H. Oaks: «Del evangeliet med andre», Liahona, jan. 2002, 7. Bruk artikkelens avsnitt «Hvordan det gjøres» for å supplere drøftelsen av hvordan en ung kvinne kan forberede seg til å dele evangeliet med andre.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen gode gjerninger», nr. 7.

David A. Bednar: «Bli misjonær», Liahona, nov. 2005, 44. Bruk passende avsnitt fra artikkelen når dere drøfter en misjonærs ansvarsoppgaver.

Joseph B. Wirthlin: «Hvordan forbedre våre bønner», Liahona, aug. 2004, 16. Bruk artikkelens avsnitt «Et mønster for bønn» når dere drøfter bønn.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen tro», nr. 1.

Joseph B. Wirthlin: «Fasteloven», Liahona, juli 2001, 88. Bruk artikkelen for å supplere de unge kvinnenes svar angående faste.

Ronald T. Halverson: «Regn fra himmelen», Liahona, aug. 2004, 42. Overvei å bruke denne historien istedenfor Matthew Cowleys historie.

Personlig fremgang, «Erfaringer med verdinormen integritet», nr. 6.

James E. Faust: «Samfunn med Den hellige ånd», Liahona, mars 2002, 2. Bruk president Fausts drøftelse av hvordan man mottar personlig åpenbaring, i annet avsnitt.

Dallin H. Oaks: «Åtte grunner til åpenbaring», Liahona, sept. 2004, 8. Bruk de åtte grunnene som konklusjon av leksjonen.

M. Russell Ballard: «Offerloven», Liahona, mars 2002. 10. Bruk artikkelen for å supplere første del av leksjonen.

Won Young Ko: «Offer er en glede og en velsignelse», Liahona, nov. 2005, 92. Bruk den i konklusjonen som et eksempel på hvordan offer medfører velsignelser.

James E. Faust: «Hvem mener du at du er? – Et budskap til ungdom», Liahona, juni 2001, 2. Bruk artikkelen for å supplere aktuelle deler av leksjonen.

Joseph B. Wirthlin: «Du vil vokse inn i det», Liahona, jan. 2000, 45. Bruk den som hjelp i drøftelsen av hvordan vi kan bli vår himmelske Fader lik.

Plikt overfor Gud (Prest), «Utdannelsesmessig, personlig og yrkesmessig utvikling», nr. 7.

Gordon B. Hinckley: «Inspirerende tanker», Liahona, mars 2006, 2. Bruk avsnittet «Tro på Gud» for å innlede leksjonen. Bruk «Et kongelig prestedømme» og «Vær lojal mot Kirken» sammen med avsnittet om prestedømmets ansvarsoppgaver.

James E. Faust: «At vi kjenner deg», Liahona, febr. 1999, 2. Bruk den som supplement gjennom hele leksjonen.

Elaine S. Dalton: «Han kjenner deg ved navn», Liahona, mai 2005, 109. Bruk den for å supplere avsnittet om at Gud kjenner deg ved navn.

Gordon B. Hinckley: «Jeg tror på disse tre», Liahona, juli 2006, 2. Bruk den for å supplere «Vi skulle ha tro på Jesus Kristus» i begynnelsen av leksjonen.

Earl C. Tingey: «Lykkens store plan», Liahona, mai 2006, 72. Bruk den som hjelp til å forklare forsoningen.

«Fra haven til den tomme graven», Liahona, apr. 2006, 8. Bruk den for å supplere drøftelsen av forsoningen.

Plikt overfor Gud (Diakon), «Åndelig utvikling», nr. 1 og 2.

Joseph B. Wirthlin: «Den usigelige gave», Liahona, mai 2003, 26. Bruk den som hjelp til å forklare Den hellige ånds gave og hvordan den virker.

David A. Bednar: «Så hans Ånd alltid kan være hos oss», Liahona, mai 2006, 28. Brukes som supplement gjennom hele leksjonen.

Carlos E. Asay: «Den hellige ånd som ledsager», Lys over Norge, aug. 1988, 34. Bruk eldste Asays trinn som hjelp til å forklare hva vi skulle gjøre for å ha Ånden med oss.

Robert D. Hales: «Å handle på egen hånd: Handlefrihet, en gave og velsignelse», Liahona, mai 2006, 4. Bruk den i begynnelsen av leksjonen som hjelp til å forklare handlefrihet.

Wolfgang H. Paul: «Handlefrihetens gave», Liahona, mai 2006, 34. Bruk den som supplement gjennom hele leksjonen.

«Bevar din frihet», Liahona, febr. 2003, 33.

Gordon B. Hinckley: «Behovet for mer vennlighet», Liahona, mai 2006, 58. Bruk president Hinckleys eksempler på vennlighet for å supplere leksjonen.

Joseph B. Wirthlin: «Vennlighet», Liahona, mai 2005, 26. Bruk eldste Wirthlins eksempler på vennlighet i begynnelsen av leksjonen.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Utvikling som samfunnsborger og sosialt», nr. 3. (Prest), «Åndelig utvikling», nr. 9.

Thomas S. Monson: «Hvordan få frem det beste i oss», Liahona, apr. 2006, 2. Når dere drøfter hva klassemedlemmene har lært av sine familier, kan dere lese avsnittet «Velg familieveien».

M. Russell Ballard: «Det viktigste er det som varer lengst», Liahona, nov. 2005, 41. Bruk den til å supplere innledningen til leksjonen.

Ronald A. Rasband: «Vår oppvoksende generasjon», Liahona, mai 2006, 46. Begynn leksjonen med den åndelige erfaringen eldste Rasband og hans familie hadde i Preston, England.

Plikt overfor Gud (Diakon), «Utvikling som samfunnsborger og sosialt», nr. 4.

Dieter F. Uchtdorf: «På ørnevinger», Liahona, juli 2006, 14. Bruk artikkelens avsnitt «Du må lære å ha kontroll over deg selv» for å supplere historien og drøftelsen.

«Avlegg det naturlige menneske», Liahona, juli 2006, 30. Bruk den som supplement gjennom hele leksjonen.

Boyd K. Packer: «Jeg kommer deres synder ikke mer ihu», Liahona, mai 2006, 25. Bruk den som supplement når dere snakker om Alma og Corianton.

Jeffrey R. Holland: «Det ødelagte kan repareres», Liahona, mai 2006, 69. Bruk eldste Hollands annet punkt om hvordan man kan komme til Kristus, for å introdusere omvendelse.

Richard G. Hinckley: «Omvendelse, en velsignelse ved medlemskap», Liahona, mai 2006, 48. Overvei å bruke undersøkerens omvendelseshistorie istedenfor historien i leksjonen.

L. Tom Perry: «Velsignelser ved å lese Mormons bok», Liahona, nov. 2005, 6. Bruk den for å supplere drøftelsen av Nephi, Lehi og messingplatene.

Plikt overfor Gud (Diakon, lærer, prest), «Familieaktiviteter», nr. 1.

James E. Faust: «Åndens røst», Liahona, juni 2006, 2. Bruk avsnittet «Rettferdige røster» når dere drøfter hvordan man kan motstå Satan.

Dallin H. Oaks: «Far ikke vill», Liahona, nov. 2004, 43. Bruk eldste Oaks’ drøftelse av Satans bedragerske metoder når dere drøfter «Satans verk er å ødelegge menneskene».

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling», nr. 5.

Joseph B. Wirthlin: «Hvordan forbedre våre bønner», aug. 2004, 16. Overvei å bruke «Et mønster for bønn» istedenfor historien i innledningen.

Plikt overfor Gud (Diakon, Lærer, Prest), «Prestedømsplikter og -normer», nr. 3.

Carl B. Pratt: «Velsignelsene knyttet til riktig faste», Liahona, nov. 2004, 47. Bruk eldste Pratts beskrivelser av faste når dere drøfter «Å faste er noe mer enn å være uten mat».

Ronald T. Halverson: «Regn fra himmelen», Liahona, aug. 2004, 42. Overvei å bruke denne istedenfor en av fastehistoriene.

Plikt overfor Gud (Diakon), «Quorumsaktiviteter», nr. 2.

Henry B. Eyring: «Åndelig forberedelse: Begynn tidlig og vær standhaftig», Liahona, nov. 2005, 37. Drøft eldste Eyrings måter som vi kan forberede oss på nå, i leksjonens avsnitt «Lydighet gir frihet og lykke».

Plikt overfor Gud (Prest), «Familieaktiviteter», nr. 1.

Richard J. Maynes: «Hold paktene», Liahona, nov. 2004, 92. I leksjonens drøftelse av å holde pakter kan du nevne ammonittene og deres eksempel.

Plikt overfor Gud (Prest), «Quorumsaktiviteter», nr. 1.

Earl C. Tingey: «Etabler evige mønstre», Liahona, okt. 2004, 20. Overvei å bruke artikkelens drøftelse av tiende og offergaver for å introdusere leksjonens avsnitt «Vi skulle lære å betale tiende og offergaver».

Stephen B. Oveson og Dixie Randall Oveson: «Personlig innvielse», Liahona, sept. 2005, 16. Bruk artikkelens avsnitt «Mer enn tiende» før du forteller president Packers historie i innledningen til leksjonen.

Kathleen H. Hughes: «Ut av små ting», Liahona, nov. 2004, 109. Begynn leksjonens avsnitt om velsignelsene knyttet til tiende med det tilsvarende avsnittet i artikkelen.

Plikt overfor Gud (Diakon), «Prestedømsplikter og -normer», nr. 7 og 9; (Lærer, Prest), «Prestedømsplikter og -normer», nr. 8.

Julie B. Beck: «Dere er av edel fødselsrett», Liahona, mai 2006, 106. Ta med søster Becks råd om å forberede seg til å motta en patriarkalsk velsignelse når spørsmål nr. 8 på spørreskjemaet besvares.

«Om patriarkalske velsignelser», Liahona, mars 2004, 18. Bruk opplysningene i artikkelen til å supplere svarene på spørsmålene på spørreskjemaet.

Plikt overfor Gud (Prest), «Familieaktiviteter», nr. 3.

«Det gjengitte prestedømme», Liahona, apr. 2004, 30. Bruk artikkelens drøftelse av en lærers plikter til å understreke leksjonens avsnitt om dette emnet.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling», nr. 1.

D. Todd Christofferson: «Når du en gang omvender deg», Liahona, mai 2004, 11. Bruk artikkelens drøftelse av et sønderknust hjerte og en angrende ånd til å underbygge leksjonens avsnitt «En ny form for offer».

Robert K. Dellenbach: «Offer og lydighet kronen ham bringer», Liahona, nov. 2002, 33. Ta med artikkelens drøftelse av offer for å understreke leksjonens avsnitt «Et sønderknust hjerte og en angrende ånd».

James E. Faust: «Et kongelig prestedømme», Liahona, mai 2006, 50. Bruk historien om de likegyldige diakonene i leksjonens avsnitt «Forrett nadverden med ærbødighet».

Robert C. Oaks: «Hvem er for Herrens sak? Hvem?» Liahona, mai 2005, 48. Bruk første halvdel av artikkelen for å supplere leksjonens avsnitt «Nadverden er en hellig ordinans».

Plikt overfor Gud (Diakon), «Quorumsaktiviteter», nr. 7.

James E. Faust: «Nøkkelen til kunnskap om Gud», Liahona, nov. 2004, 52. Drøft artikkelens tre krav til å foredle prestedømmet i konklusjonen.

Russell M. Nelson: «Prestedømmets nøkler», Liahona, okt. 2005, 26. Ta med eldste Nelsons definisjon av nøkler når dere drøfter Det melkisedekske prestedømmes privilegier.

Plikt overfor Gud (Prest), Quorumsaktiviteter», nr. 4.

James E. Faust: «Den omsorgsfulle far», Liahona, sept. 2006, 2. Bruk artikkelens avsnitt «Hvordan styrke far» når dere drøfter hvordan man kan styrke fedre.

F. Melvin Hammond: «Pappa, er du våken?» Liahona, nov. 2002, 97. Bruk denne når dere drøfter hvordan man forbereder unge menn til deres fremtidige familier.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling», nr. 11.

Richard G. Scott: «Kraften i Forkynn mitt evangelium», Liahona, mai 2005, 29. Bruk den gjennom hele leksjonen for å drøfte hvor viktig det er å gjøre seg kjent med Forkynn mitt evangelium.

David A. Bednar: «Bli misjonær», Liahona, nov. 2005, 44. Drøft eldste Bednars råd om å forberede seg til misjon i begynnelsen av leksjonen.

Plikt overfor Gud (Diakon), «Åndelig utvikling», nr. 9 og 10; (Lærer), «Åndelig utvikling», nr. 8 og 9; (Prest), «Åndelig utvikling», nr. 8.

Dieter F. Uchtdorf: «Se enden fra begynnelsen», Liahona, mai 2006, 42. Erstatt historien om grevinnen med eldste Uchtdorfs historie om vaskeriet.

W. Rolfe Kerr: «Den unyttige tjener», Liahona, okt. 2003, 26. Overvei å erstatte det første sitatet med eldste Kerrs bondegårdshistorie.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Utdannelsesmessig, personlig og yrkesmessig utvikling», nr. 4; (Prest), «Utdannelsesmessig, personlig og yrkesmessig utvikling», nr. 3.

James E. Faust: «Fienden i vårt indre», Liahona, jan. 2001, 54. Erstatt det første sitatet med president Fausts omtale av vår egen fiende.

Plikt overfor Gud (Lærer), «Åndelig utvikling», nr. 5.