Weitere Anregungen für das Miteinander, Juni 2008

Hier finden Sie zusätzliche Anregungen für das Miteinander. Die PV-Führungsbeamten können sie ergänzend zu dem Material verwenden, das in dieser Ausgabe des Liahonas abgedruckt ist. Das entsprechende Thema und die dazugehörigen Anleitungen und Aktivitäten finden Sie unter „Darum mach ich mich schon heut bereit“ auf Seite KL4 und KL5.

1. Zeigen Sie Gegenstände, die mit Genealogie zu tun haben: Tagebücher, Fotos, ein Buch der Erinnerung und so weiter. Besprechen Sie, wie wichtig es ist, Aufzeichnungen über die Familie zu führen. Helfen Sie den Kindern, LuB 138:47,48 aufzuschlagen, und lesen Sie die Verse zusammen. Besprechen Sie, wie wichtig es ist, die Tempelarbeit zu tun, damit Familien für alle Ewigkeit gesiegelt werden können.

   Erklären Sie kurz, wie man Namen von Angehörigen für die Tempelarbeit findet und für den Tempel vorbereitet. Erzählen Sie von einem schönen Erlebnis, wie Sie einmal einen Namen für die Tempelarbeit eingereicht haben, und singen Sie ein Lied über die Familie.

   Geben Sie jedem Kind eine Ahnentafel und einen Familiengruppenbogen. Geben Sie den Kindern Zeit, die Angaben einzutragen, die sie wissen. Zeigen Sie ihnen die Anleitung Glaube an Gott und weisen Sie darauf hin, dass eine Aufgabe in dieser Anleitung lautet, diese Formulare auszufüllen. Fordern Sie die Kinder auf, diese Aufgabe mit ihrer Familie fertigzustellen. Sagen Sie den Kindern, sie sollen die ausgefüllten Formulare wieder zur PV mitbringen und berichten, was sie über ihre Familie erfahren haben. Geben Sie Zeugnis davon, wie wichtig die Genealogie und die Segnungen des Tempels sind, wo wir als Familie aneinander gesiegelt werden können.

   Für kleinere Kinder: Bringen Sie einfache Requisiten mit und verkleiden Sie die Kinder als Eltern, Großeltern und Urgroßeltern, damit sie sich die Mitglieder ihrer Familie auf der Ahnentafel besser vorstellen können.

2. Bitten Sie die Kinder, auf ein Wort zu achten, das den Tempel beschreibt. Singen Sie die Zeile „Denn der Tempel ist ein heilger Ort“ aus „Ich freu mich auf den Tempel“ (Liederbuch für Kinder, Seite 99). Zeigen Sie Bilder von verschiedenen Tempeln und lassen Sie die Kinder beschreiben, wie man sich an einem heiligen Ort zu verhalten hat.

   Laden Sie jemanden aus der Bischofschaft oder den Zweigpräsidenten ein, den Kindern etwas über das Tempelinterview zu erzählen. (Diese Punkte könnten zur Sprache kommen: geeignete Kleidung für das Interview, Fragen, die gestellt werden, und wen der Priestertumsführer bei dem Interview vertritt.) Besprechen Sie nach seinen Ausführungen, inwiefern es auch zur Tempelwürdigkeit gehört, andächtig zu sein, sich anständig zu kleiden und freundlich zu sprechen. Singen Sie „Ich freu mich auf den Tempel“ und geben Sie Zeugnis von den Segnungen des Tempelbesuchs.

3. Liedübung: „Ich freu mich auf den Tempel.“ Fragen Sie zunächst: „Worauf freut ihr euch?“ Lassen Sie die Kinder antworten, und bitten Sie sie dann, darauf zu achten, worauf man sich freuen kann. Singen Sie die Zeile „Ich freu mich auf den Tempel“. Bitten Sie ein Kind, ein Tempelbild zu halten, und singen Sie die erste Zeile des Liedes zusammen. Nun sollen die Kinder darauf achten, wann sie in den Tempel gehen werden. Singen Sie die Zeile „Bald werd auch ich hingehn“. Wenn die Kinder die Antwort gefunden haben, singen Sie beide Zeilen zusammen.

   Bitten Sie die Kinder, auf zwei Dinge zu achten, die sie tun werden, wenn sie in den Tempel gehen. Singen Sie die Zeile „den Heilgen Geist verspüren und andachtsvoll dort stehn.“ Singen Sie die Zeile gemeinsam. Jetzt sollen die Kinder auf zwei Punkte achten, die den Tempel beschreiben, während Sie singen: „Denn der Tempel ist das Haus des Herrn, wo ich so gerne sein mag“. Singen Sie die Zeile gemeinsam. Lassen Sie ein Kind LuB 88:119 vorlesen und erklären Sie, dass hier ein Tempel beschrieben wird. Die Kinder sollen zuhören und die Hand heben, wenn sie „Haus Gottes“ hören.

   Singen Sie die letzte Zeile des Liedes und lassen Sie sie von den Kindern wiederholen. Singen Sie nun die erste Strophe gemeinsam. Geben Sie Zeugnis, dass es wichtig ist, sich auf den Tempelbesuch vorzubereiten, indem man nach den Evangeliumsrichtlinien lebt.

   Stellen Sie weitere Fragen und lassen Sie die Kinder die Antworten herausfinden, wenn Sie ihnen die zweite Strophe vorsingen. Weisen Sie auf das Wort „Bund“ hin. Erklären Sie es mit einfachen Worten und sprechen Sie über das Bündnis, das man bei der Taufe eingeht. Machen Sie den Kindern deutlich, dass es zur Gottesverehrung im Tempel gehört, dass man heilige Bündnisse eingeht und hält.

   Kinder lernen ein Lied, indem sie es oft hören. Versuchen Sie es bei der Wiederholung dieses Liedes mit diesen Anregungen: 1.) Verbinden Sie einfache Bewegungen mit wichtigen Wörtern. Zum Beispiel: „freu“ – lächeln, „andachtsvoll“ – Arme verschränken. 2.) Immer, wenn sie das Wort „ich“ singen, sollen die Kinder auf sich selbst zeigen. 3.) Teilen Sie die Kinder in zwei Gruppen. Geben Sie vor, welche Teile des Liedes die Gruppen einander vorsingen sollen.