Idées supplémentaires pour la période d’échange de juin 2008

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire peuvent utiliser avec la période d’échange publiée dans Le Liahona de juin 2008. Vous trouverez la leçon, les instructions et l’activité qui correspondent à ces idées dans l’article « Je me préparerai dans ma jeunesse » aux pages A4 et A5 de L’Ami de ce numéro.

1. Disposez devant vous des objets ayant un rapport avec l’histoire familiale, par exemple un journal, des photos, un livre de souvenirs, ainsi de suite. Discutez de l’importance de conserver des annales familiales. Aidez les enfants à trouver D&A 138:47-48 et lisez-le ensemble. Discutez de l’importance d’accomplir l’œuvre du temple pour que les familles soient scellées pour toujours.

   Expliquez brièvement comment on trouve les noms des membres de sa famille et comment on prépare les ordonnances du temple pour eux. Faites part d’une expérience personnelle en rapport avec l’envoi de noms pour l’œuvre du temps et chantez un chant ou un cantique sur la famille.

   Donnez un arbre généalogique et une feuille de groupement de famille à chacun des enfants et donnez-leur le temps de remplir les cases avec les noms qu’ils connaissent. Montrez un exemplaire de la brochure Foi en Dieu et rappelez aux enfants que remplir la feuille est une des activités qui leur est demandée dans la brochure. Recommandez-leur de le faire en famille. Demandez-leur de rapporter les feuilles remplies à la Primaire et de raconter ce qu’ils ont appris sur leur famille. Rendez témoignage de l’importance de l’œuvre pour l’histoire familiale et des bénédictions du temple où l’on peut être scellé ensemble.

   Pour les plus jeunes : Apportez des accessoires simples et déguisez les enfants en papas et mamans, en grands-parents et arrière grands-parents pour les aider à visualiser les membres de leur famille sur un arbre généalogique.

2. Demandez aux enfants de noter les termes qui désignent le temple. Chantez les paroles « Car le temple est cet endroit sacré, » du chant « Oh, j’aime voir le temple » (Chants pour les enfants, p. 99). Montrez l’image de plusieurs temples et demandez aux enfants de parler du comportement que l’on doit avoir dans un endroit sacré.

   Demandez à un membre de l’épiscopat ou de la présidence de branche de parler de l’entretien pour la recommandation à l’usage du temple (exemples de sujets : une tenue vestimentaire appropriée pour l’entretien, les questions que l’on pose, la personne que représente le dirigeant pendant l’entretien.) Après son intervention, discutez avec les enfants des raisons pour lesquelles on dit que s’habiller de manière décente et parler gentiment font partie des choses qui nous rendent digne d’entrer dans le temple. Chantez « Oh, j’aime voir le temple, » et rendez témoignage des bénédictions que nous recevons quand nous allons au temple.

3. Présentation de chant : « Oh, j’aime voir le temple. » Présentez le chant en demandant : « Qu’est-ce que vous aimez voir ? » Prenez les réponses et demandez aux enfants d’écouter la vôtre. Chantez les paroles suivantes : « Oh, j’aime voir le temple. » Demandez à un enfant de tenir une image de temple pendant que vous chanterez ces premières paroles. Demandez aux enfants de prêter attention aux paroles qui indiquent qu’ils iront au temple. Chantez les paroles suivantes : « Un jour là-bas, j’irai. » Quand les enfants auront deviné la réponse, chantez tous ensemble les deux groupes de paroles.

   Demandez aux enfants de noter trois choses qu’ils feront quand ils iront au temple. Chantez les paroles « Pour ressentir l’Esprit Saint, écouter et prier. » Chantez tous ensemble. Demandez-leur de noter trois choses qui décrivent le temple dans le couplet « Car le temple est une maison de Dieu, l’amour, la paix y règnent. » Chantez le couplet tous ensemble. Demandez à un enfant de lire D&A 88:119 et expliquez que ce verset décrit un temple. Demandez-leur d’écouter et de lever la main quand ils entendent les mots « maison de Dieu. »

   Chantez la dernière phrase du couplet et demandez aux enfants de vous la répéter. Chantez le premier couplet ensemble. Rendez témoignage de l’importance de la préparation pour allez au temple en vivant les principes de l’Évangile.

   Continuez à poser des questions et demandez aux enfants d’écouter les réponses quand vous leur chanterez le deuxième couplet. Mettez l’accent sur le mot obéirai, donnez une définition simple de ce qu’est une alliance et discutez de celle du baptême. Faites comprendre au enfants que faire des alliances sacrées et les respecter fait partie de l’œuvre du temple.

   Les enfants apprennent les chants en les écoutant à plusieurs reprises. Essayez ces idées pour la révision du chant : (1) Faites des gestes simples sur des mots clés. Par exemple, au mot « voir », touchez vos yeux, au mot « entendre », touchez vos oreilles, au mot « prière », croisez les bras. (2) Demandez aux enfants se pointer du doigt chaque fois que vous dites « je » ou « je suis » dans le chant. (3) Faites deux groupes avec les enfants et demandez à chaque groupe d’enfants de chanter le couplet en alternance sur chaque groupe de mot.