Les présidences de l’École du Dimanche apprennent leurs importantes responsabilités

Dans la trentième paroisse de Highland (Utah, États-Unis), Richard Christiansen et ses conseillers dans la présidence de l’École du Dimanche suivent tous les dimanches la même habitude que dans presque toutes les autres unités de l’Église. Ils s’assurent que chaque classe a un instructeur et ils aident les élèves qui se trouvent dans les couloirs à rejoindre la leur.

Cependant, frère Christiansen comprend clairement ses responsabilités et sait qu’elles ne se limitent pas à amener des élèves en classe et à faire retentir la sonnerie.

Une des missions principales de chaque collège ou organisation auxiliaire est d’enseigner aux membres les principes de l’Évangile essentiels à leur salut. Le rôle d’une présidence de l’École du Dimanche, comme celle que constituent frère Christiansen et ses conseillers, est d’aider les dirigeants de la prêtrise et des organisations auxiliaires à ce titre en étant des spécialistes de la formation pédagogique au sein de la paroisse.

« L’enseignement est le moyen principal que possède l’Église pour renforcer les membres, les aider à approfondir leur témoignage du Rétablissement et à acquérir le salut et l’exaltation », a dit Russell T. Osguthorpe, président général de l’École du Dimanche.

En tant que président de l’École du Dimanche de paroisse, la responsabilité de frère Christiansen est de servir de ressource pour les parents, les dirigeants et les instructeurs et de contribuer à l’amélioration de l’enseignement qui est dispensé dans le foyer et dans l’Église.

Frère Christiansen explique : « Enseigner est ce qui importe, et l’instructeur efficace aide les autres à avoir envie d’apprendre. »

L’un des outils que les présidences de l’École du Dimanche peuvent utiliser est le cours de perfectionnement pédagogique, qui peut avoir lieu pendant l’École du Dimanche. Il comprend douze leçons incluses dans le manuel L’enseignement, pas de plus grand appel et peut être donné par un membre de la présidence de l’École du Dimanche sous la direction de l’évêque.

Frère Osguthorpe explique : « Tout membre de l’Église qui désire améliorer ses techniques d’enseignement, que ce soit au foyer ou dans la classe, peut tirer profit de ce cours. Grâce à ces leçons, les participants apprennent comment enseigner selon l’Esprit, favoriser une participation active et susciter chez les membres l’envie d’appliquer les principes de l’Évangile dans leur vie. »

Selon lui, le président de l’École du Dimanche assiste régulièrement au conseil de paroisse, comme indiqué dans le Manuel d’instructions de l’Église, tome 2. Cela lui permet de comprendre les objectifs de l’évêque pour les membres de la paroisse et de tenir conseil avec lui pour déterminer comment améliorer l’enseignement afin que ces objectifs soient atteints.

L’évêque ou le président de branche peut inviter le président de l’École du Dimanche à enseigner des principes relatifs à l’enseignement et à l’étude de l’Évangile au cours d’un conseil de paroisse ou de branche. Frère Osguthorpe suggère qu’il peut aussi faire un rapport sur l’assistance aux classes de l’École du Dimanche des jeunes et des adultes et qu’il invite les autres dirigeants de la paroisse à aider les membres qui ont des difficultés à être présents.

Il a ajouté : « Dans l’Église, l’enseignement le plus efficace se fait dans les foyers où des parents fidèles vivent les principes de l’Évangile et les enseignent à leurs enfants. Les organisations auxiliaires sont conçues pour soutenir le foyer dans ces responsabilités des plus sacrées. La présidence de l’École du Dimanche est une ressource de la paroisse pour aider les parents comme les instructeurs à remplir leurs responsabilités. »

Il a ajouté que les parents et les dirigeants de l’Église qui enseignent efficacement l’Évangile peuvent renforcer le témoignage des membres et les aider à aller au Christ.

« Dans une paroisse, le moyen le plus efficace de mesurer la qualité de l’enseignement est de regarder le niveau de fidélité des membres. Si plus de jeunes gens vont en mission, si plus de jeunes se marient au temple, si plus de parents lisent les Écritures, font la soirée familiale et se rendent régulièrement au temple, c’est que l’enseignement s’améliore. »