Hjælp de unge med at undervise

Jesus Kristus var den fuldkomne lærer. Undervisning hjælper de unge til at følge Frelserens eksempel og blive ligesom ham. Undervisning forbereder dem også til at blive missionærer, forældre og ledere i Kirken. Når de unge underviser, er de nødt til at studere evangeliet og efterleve det. De er også nødt til at have Ånden for at undervise (se L&P 42:14). Som følge deraf lærer de unge undervisere almindeligvis mere og får et stærkere vidnesbyrd om emnet end de øvrige klassemedlemmer.

Derudover får de unge, som underviser, selvtillid, undervisningsfærdigheder og lærer noget om, hvad de ikke ved. De unge, som får mulighed for at undervise, lærer også at blive bedre elever og deltagere i klassen.

Og de unge, som undervises, bliver ikke mindst også velsignet. Unge lytter og deltager ofte mere, når de bliver undervist af jævnaldrende. Det styrker de unges venskaber, når de drøfter evangeliske emner og Ånden er nærværende. Og de unge er ofte bedre til at hjælpe hinanden med at komme igennem fælles problemer.

Når unge underviser, er de voksne ledere ansvarlige for at sikre passende opførsel og en åndelig atmosfære.

Voksne ledere følger Ånden, når de beder de unge om at undervise.¹ Nogle unge er ikke parate til at undervise, og lederne må være forsigtige med ikke at få disse unge til at føle sig utrygge. Andre unge er måske klar til at undervise i en del af en lektion, hvor andre kan tage hele lektionen. Selvom de unge normalt bør have mindst en andel i undervisninge af de fleste lektioner, bør de ikke undervise i hver eneste lektion. I små klasser bør lederne sikre sig, at de unge ikke bliver bedt om at undervise for ofte. Nogle lektioner, især om svære emner, undervises bedst af voksne. Desuden har unge behov for at se voksne ledere anvende korrekte undervisningsmetoder.

Voksne ledere eller forældre kan arbejde sammen med de unge på tomandshånd for at hjælpe dem med at forberede deres lektion. Denne hjælp omfatter at bede den unge om at læse lektionen igennem mindst en uge i forvejen,² foreslå, at de beder om at få at vide, hvad vor himmelske Fader ønsker, de skal sige, lægger en lektionsplan og at man sammen øver sig på at undervise i lektionen. Når de unge modtager åbenbaring under forberedelsesprocessen, kan lederne hjælpe dem til at vide, at det er åbenbaring, de modtager.

Voksne ledere kan hjælpe de unge undervisere med at forberede spørgsmål, som kan anspore til drøftelse, indbyde Helligånden og hjælpe eleverne til selv at opdage sandheder. Lederne kan også hjælpe de unge til at være stille, når man har stillet et spørgsmål, så klassemedlemmerne får tid til at modtage åbenbaring.

I løbet af lektionen kan de voksne ledere fortælle om personlige oplevelser og bære vidnesbyrd, som kan hjælpe de unge til at se, at de ikke står alene med deres udfordringer, og give dem håb om at kunne overvinde deres problemer. De unge har brug for den visdom og erfaring, som de voksne ledere kan tilbyde. Lederne bør om nødvendigt også tydeliggøre læresætningerne.

Voksne ledere bør undgå at overtage lektionen, selvom den unge lærer måske kæmper med den. Dog bør lederne være forberedt på at yde støtte ved at studere undervisningsmaterialet og bede om, hvordan de bedst kan bistå den unge underviser.

For nyligt blev jeg bedt om at vikariere i søndagsskoleklassen for de unge mellem 12 og 13 år i min menighed. Jeg bad min 13-årige søn, Jacob, om at hjælpe mig med at undervise. Vi lavede en lektionsplan sammen. Jacob underviste i den første halvdel af lektionen, hvor han viste en kort video, læste nogle skriftsteder om vores emne og stillede tankevækkende spørgsmål. Jacob spurgte også klassen, hvad de følte, og hjalp dem til at genkende Helligånden.

I den anden halvdel af klassetiden fik jeg eleverne til at undervise hinanden om det første syn. Derpå opfordrede vi dem til at undervise deres familie om det første syn til familieaften. Efter klassen sendte vi en e-mail til forældrene, hvori vi informerede om vores opfordring til de unge.

Da jeg spurgte Jacob, hvordan han syntes, det var gået med lektionen, sagde han: »Rigtig godt. Jeg ved, at Ånden var til stede, for jeg troede ikke, at mine klassekammerater kunne svare på vore spørgsmål, men det kunne de.«

De unge har brug for at undervise, og I kan hjælpe dem, så de kan gøre det godt. Når de gør det, vil deres vidnesbyrd vokse, og de bliver bedre beredt til at være missionærer, forældre og ledere i Kirken. Og hvad vigtigere er, så bliver de mere som Frelseren.