マスター教義：エテル12：27

弱さを克服する

エテル12：23－27の研究で，わたしたちが謙遜であって，主を信じる信仰を働かせるならば，主はわたしたちの弱さを強さに変えてくださることを学びました。この課は，エテル12：27のマスター教義聖句の場所と重要語句を暗記し，教義を説明し，霊的な知識を得るための原則を実生活の状況に応用するための助けとなります。

説明し，暗記する

エテル12：27を見ずに，モロナイへの主の教えに関する次の文章の空白を埋めることができるか試してください。

もしわたしが，ならば，イエス・キリストは弱さを強さに変えてくださる。

この文について，覚えておくべき重要なことは何だと思いますか。

聖句の場所と重要語句の両方を暗記できるよう，数回復習してから，記憶を頼りに学習帳に書き出せるか試してください。

エテル12：27：「もし人がわたしのもとに来るならば，……そのとき，わたしは彼らの弱さを強さに変えよう」

自分が記憶を頼りに書いたことと上記の聖句の場所と重要語句を比較し，必要に応じて訂正してください。この聖句の場所と重要語句をさらに3，4回書いてみるか，または暗唱できるようになるまで書いてみてください。

実践練習

記憶を頼りに霊的な知識を得るための3つの原則を思い出し，学習帳に書いてください。可能であれば，それぞれの原則について簡単に説明してください。必要な場合は，『マスター教義に関する基本文書』（2023年）の「霊的な知識を得る」の項の第5－12段落で原則をおさらいしましょう。

次の活動を行ってください：

青少年が，自分が能力不足あるいは不十分だと感じる原因となる弱さを，幾つか学習帳に書いてください。
これらの弱さの中から，多くの青少年に関係があると思われるものを一つ選び，青少年がその弱点を克服するために，霊的な知識を得るための原則をどのように応用できるかを記録してください。
これを行う方法の一つとして，学習帳で，自分が焦点を当てることを選んだ弱さの下に，霊的な知識を得るための原則をそれぞれ挙げるとよいでしょう。続いてそれぞれの原則の下に，その弱さに原則を応用する方法を書き出すか，その原則について考えられる一般的な疑問を記録するとよいでしょう。

例えば，「青少年がスマートフォンに時間を使いすぎる」などの弱さや懸念を選択した場合，学習帳に記録される内容は次のようなものになるでしょう：

青少年がスマートフォンに時間を使いすぎる

信仰をもって行動する

このようなことに悩んでいる人は，より具体的にこの問題に対して助けを求めて祈ることができるかもしれません。祈る前に，その日にどのような助けが必要かを深く考えてもらいます。スマートフォンを使う前に祈ることもできるかもしれません。
神は，わたしたちの生活を祝福し，わたしたちや人が神に近づくためのテクノロジーを与えてくださっています。わたしたちはそれを，どのように使うべきでしょうか。
エテル12：27：わたしたちが謙遜で，主を信じ，主の助けを必要としていることを，わたしたちはどのようにして示すことができるでしょうか。

永遠の視点

これを克服できないと，将来の人間関係，仕事，永遠などにどのような影響を及ぼすでしょうか。
神や神の標準について，自分は何を知っているでしょうか。わたしたちがテクノロジーを使うことが，主にとって重要なのはなぜでしょうか。

神が定められた情報源

これについてビショップが話をしたのを知っています。また，自分が行ったことについて話していたのを覚えています。どのようなリソースを使ったのか，そして何が助けとなったのかを尋ねてみます。

終わったら，前の活動をもう一度行ってください。今度は，あなたが助けを求めている特定の弱さに焦点を当てます。これをほかの人に話すよう求められることはありません。