Materiale introduttivo

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a comprendere e a sentire l’importanza del piano del Padre Celeste.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a qualcosa di cui pensano di non poter fare a meno e a prepararsi a spiegarne il motivo. Se è il caso, potrebbero anche portare quell’oggetto in classe o una sua fotografia.

• Contenuto da mostrare: le domande a cui il Libro di Mormon risponde (elencate alla lavagna, scritte su fogli di carta e apposte sui muri, o mostrate in un altro modo)

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: mostra le domande a cui il Libro di Mormon risponde. Invita gli studenti a indicare a quale domanda sono più interessati a trovare risposta. Crea delle sale riunioni virtuali per ciascuna delle domande in modo che gli studenti possano parlare insieme di ciò che imparano e stabilisci un limite di tempo. Quando il tempo è scaduto, chiudi le sale riunioni virtuali in modo che gli studenti possano discutere con la classe di ciò che hanno imparato.

Scopo della lezione: lo scopo di questa lezione è quello di accrescere il desiderio e la capacità degli studenti di studiare le Scritture quotidianamente e di ricevere le benedizioni promesse che accompagnano lo studio delle Scritture.

• Preparazione degli studenti: consegna agli studenti la scheda “Valutazione dello studio delle Scritture”, compreso in questa lezione, da portare a casa e da compilare. Potresti invitare gli studenti a chiedere anche ai membri della famiglia di rispondere alle domande e di discutere insieme le loro risposte.

• Scheda: “Valutazione dello studio delle Scritture”

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a individuare i ruoli chiave dello Spirito Santo, che sono essenziali per la loro crescita e il loro progresso spirituale.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a delle esperienze in cui hanno sentito l’influenza dello Spirito Santo. Incoraggiali a concentrarsi sui pensieri, sui sentimenti o sulle impressioni che hanno accompagnato quelle esperienze e a venire in classe preparati a raccontarle.

• Immagine o oggetto: immagini di diversi tipi di dispositivi di comunicazione, compreso uno smartphone

• Video: “Sentire lo Spirito Santo” (3: 17)

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: quando parlerete dei diversi modi in cui possiamo sentire lo Spirito Santo, potresti usare lo strumento della lavagna o qualche altro programma per permettere agli studenti di elencare i diversi modi in cui hanno sentito lo Spirito.

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a trarre il massimo dalla loro esperienza al Seminario comprendendo che cosa significa imparare mediante la fede in Gesù Cristo.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere i paragrafi 1–2 della sezione “Come acquisire la conoscenza spirituale” del Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022) e a prepararsi a parlare di ciò che possiamo fare per imparare le verità spirituali.

• Video: “Una chiamata particolarmente nobile“ (11:25; guardare dal minuto 2:16 al minuto 3:49); “Il Seminario può cambiare la vita“ (4:14)

• Contenuto da mostrare: la dichiarazione del presidente Russell M. Nelson all’inizio della lezione; immagine di uno studente del Seminario

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: se possibile, potresti invitare uno o due studenti che si sono diplomati di recente al Seminario a partecipare alla videoconferenza e a dire cosa li ha aiutati a imparare il Vangelo al Seminario. Potrebbero anche dire ciò che vorrebbero aver fatto in modo diverso o che vorrebbero aver saputo quando hanno iniziato la loro esperienza al Seminario.

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti ad agire con fede in Gesù Cristo mentre cercano le risposte alle domande e alle preoccupazioni della loro vita.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a chiedere a un familiare o a un dirigente della Chiesa che dimostra grande fede in Gesù Cristo che cosa fa per rimanere forte di fronte a domande o dubbi sul Vangelo.

• Video: “Agire con fede – Il muratore” (04:57)

• Contenuto da mostrare: i riferimenti e i riassunti di 1 Nefi come riferimento per lo studente durante l’attività di studio

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti invitare gli studenti a votare in modo visibile su ogni possibile risposta alla domanda: “Che cosa pensate che significhi se qualcuno ha domande sul Vangelo o sulla Chiesa di Gesù Cristo?”. Per esempio, potrebbero spegnere le loro videocamere se pensano che la risposta possa essere valida e tenerle accese se non lo pensano. Fai una pausa dopo ogni opzione per chiedere ad alcuni studenti perché hanno votato nel modo in cui hanno fatto. Aiutali a capire che una qualsiasi risposta potrebbe essere valida oppure no a seconda dei desideri e delle scelte di una persona.