”1 Nephi 10; 11:1–6: ’Att även jag skulle få se och höra och veta’” Mormons bok – Lärarhandledning (2024)

”1 Nephi 10; 11:1–6: ’Att även jag skulle få se och höra och veta’” Mormons bok – Lärarhandledning

1 Nephi 10; 11:1–6

”Att även jag skulle få se och höra och veta”

När har du motiverats att ta reda på om något du hört var sant? Vilka ansträngningar gjorde du och vem litade du på för att få hjälp? Efter att ha hört sin far Lehi undervisa om livets träd och profetera om Jesu Kristi ankomst, ville Nephi själv få veta sanningen i sin fars ord. Den här lektionen kan hjälpa dig i dina ansträngningar att flitigt söka kunskap från Herren.

Ställ frågor som inbjuder till upptäckter. Att ställa relevanta och öppna frågor, och sedan låta eleverna söka i skrifterna efter svar, kan leda till meningsfulla och kraftfulla möjligheter för eleverna att själva upptäcka lärosatser och principer. De här typerna av frågor visar eleverna att svaren finns i skrifterna och att de har förmåga att hitta de här svaren.

Elevens förberedelse: Be eleverna fråga en förälder eller ungdomsledare vad de gör för att flitigt söka sanning från Gud eller hur den Helige Anden uppenbarar sanning för dem. Uppmuntra eleverna att komma förberedda att dela med sig av en tanke till klassen.

Möjliga lärandeaktiviteter

När profeter talar

Bild

Invigningen av BYU Pathway Worldwide

I stället för att använda scenariot nedan kan du inleda lektionen med att dela några citat av den nuvarande profeten och apostlarna som förkunnar lärdomar eller uppmanar människor att handla i tro. Visa eller läs upp citaten och be eleverna att tyst och var för sig avgöra vilka av dessa tre påståenden som återspeglar deras känslor: 1) Jag tror på det och är redo att handla enligt det, 2) jag tror på det men tänker inte handla enligt det, och 3) jag är inte säker på att jag tror på det. Se till att eleverna förstår att det inte finns något rätt eller fel svar och att de inte behöver berätta hur de graderar sina känslor.

Föreställ dig att profeten under en världsomfattande andakt för ungdomar skulle ge flera uppmaningar till ungdomar att handla i tro.

På vilka olika sätt skulle ungdomar kunna reagera?
Varför tror ni att de här olika reaktionerna skulle uppstå?
Hur kan de här reaktionerna påverka deras liv nu eller i framtiden?

Tänk på hur du har reagerat på profeters lärdomar och varför. Hur har dina reaktioner påverkat dig? När du studerar den här lektionen, försök då lära av de olika reaktionerna på profeters lärdomar i skrifterna och fundera över hur de kan tillämpas på dig.

En önskan att få veta

När profeten Lehi berättade för sin familj om sin syn om livets träd (se 1 Nephi 8) vittnade han om att Jesus Kristus skulle utföra sin försoning (se 1 Nephi 10:1–16). Lehis söner reagerade på olika sätt på hans inspirerade undervisning.

För att underlätta elevernas deltagande och diskussion kan du dela upp klassen i mindre grupper så att de kan studera de här verserna tillsammans. Var uppmärksam på hur det går för eleverna att arbeta i grupper och använd ditt inflytande för att hjälpa dem att lyckas med uppgiften.

Läs 1 Nephi 10:17–19 och 15:1–3, 8–9 och jämför hur Nephi, Laman och Lemuel reagerade på sin fars ord. Markera gärna ord och fraser som känns viktiga för dig.

Visa gärna följande frågor som klassdeltagarna kan diskutera. Rotera gärna mellan grupperna och lyssna på hur eleverna svarar.

Vilka skillnader såg du mellan Nephis och hans bröders reaktioner på samma budskap?
Vad trodde Nephi om Gud? Vad trodde Laman och Lemuel? (Se 1 Nephi 10:17–18; 15:9.)
Hur tror du att deras olika trosuppfattningar och reaktioner påverkade dem?

En av sanningarna som Nephi förstod är att Gud uppenbarar sanning för oss genom den Helige Anden när vi flitigt söker honom.

Skriv gärna sanningen i fetstil på tavlan.

Vad hade Nephi redan upplevt som hjälpte honom att komma till denna insikt om Gud?

Om eleverna har svårt att svara kan du be dem att gå igenom 1 Nephi 2:16 och 1 Nephi 4:6–13, eller sammanfatta de här händelserna.

Att tänka på Nephis upplevelser kan få dig att minnas upplevelser du själv har haft av att din himmelske Fader har uppenbarat sanning för dig. Det kan vara bra att anteckna hur han har välsignat dig i din studiedagbok.

Det här kan vara ett av flera tillfällen under lektionen när eleverna kanske vill berätta om personliga upplevelser.

Att söka sanning från Gud

Nephi fick veta att vår himmelske Fader välsignar oss med den Helige Anden när vi söker sanningen från honom. Gör två kolumner på en sida i din studiedagbok för att ta en närmare titt på den här sanningen. Ge den ena kolumnen rubriken ”Olika sätt att flitigt söka sanning från Gud” och den andra ”Hur Gud uppenbarar sanning genom den Helige Anden”. Lägg till flera förslag som du kan komma på i varje kolumn. Ta gärna med insikter du fick i 1 Nephi 10:17–19.

Ett annat alternativ kan vara att små grupper använder ett papper och skickar vidare papperet från person till person flera gånger. Varje elev lägger då till ett förslag i de båda kolumnerna när de får papperet. Den här aktiviteten kan också utföras av hela klassen på tavlan. Om tiden medger kan du uppmuntra eleverna att ta med skriftställehänvisningar som stöder deras förslag.

Läs 1 Nephi 11:1–6 och titta efter vad Nephi gjorde för att söka sanning och hur Anden hjälpte honom. Markera ord eller uttryck som du särskilt lägger märke till. Du kanske vill göra tillägg till kolumnerna i din studiedagbok.

Be gärna eleverna att berätta vad de tyckte var meningsfullt. När eleverna har berättat det kan du ställa följdfrågor som: ”Varför tror ni att Anden gladde sig?” (se v. 6) eller ”Hur tror ni att begrundan kan leda till uppenbarelse?”

För att se hur en nutida apostel sökte svar från Herren som ung man kan du se på videon ”Hur jag #HörHonom: äldste Ronald A. Rasband” [How I #Hear Him: Elder Ronald A. Rasband] (2:55), som finns på ChurchofJesusChrist.org. Tänk på hur äldste Rasband följde ett liknande mönster för att söka sanning och blev välsignad av Herren. Lägg till nya tankar, om du har några, i kolumnerna i din studiedagbok.

Titta på vad du har skrivit om hur Gud uppenbarar sanning genom den Helige Anden när vi flitigt söker honom. Tänk på hur du kan ha upplevt något av detta i ditt eget liv. Hur har din relation med din himmelske Fader stärkts i och med att du uppriktigt har sökt honom?

Om upplevelserna inte är för personliga kan du be några elever berätta om dem. Du kan även berätta om en egen upplevelse. Försök betona hur principen i den här lektionen är sann och relevant i våra liv i dag.

Det är viktigt med personlig uppenbarelse

Eftersom Nephi ville veta för egen del och vände sig till Herren för att få svar, fick han se det som hans far Lehi hade sett, och fick se många framtida händelser som skulle äga rum på jorden. (För att få veta mer om Nephis syn, se 1 Nephi 11–14.) Nephis syn om den trånga och smala stigen förändrade hans liv. Senare skrev han ner sin uppmaning till alla att följa samma väg (se 2 Nephi 31:18–21).

Be eleverna besvara följande frågor i sina studiedagböcker.:

Vad har du lärt dig om varför ditt sätt att svara på inspirerade lärdomar betyder något?
Hur kan du tillämpa det du har lärt dig om att flitigt söka sanningen?
Vad har du lärt dig om din himmelske Fader och Jesus Kristus som inspirerar dig att komma närmare dem?

Kommentarer och bakgrundsinformation

Vad finns det för anledningar till att vi ibland inte ställer våra frågor till vår himmelske Fader?

President Camille N. Johnson i Primärföreningens generalpresidentskap har sagt:

Bild
President Camille N. Johnson

Kanske därför att vi inte har tro till att acceptera det svar vi kanske får. Kanske därför att den naturliga människan i oss är ovillig att lägga allt helt och hållet i Herrens händer och att lita fullständigt på honom. (Camille N. Johnson, ”Inbjud Kristus att vara din berättelses upphovsman”, Liahona, nov. 2021, s. 80)

Hur ägnar jag mig åt begrundan?

Innan Gerald N. Lund kallades till de sjuttios kvorum sa han:

Bild
Äldste Gerald N. Lund

Ta dig tid att begrunda och fundera. Dra dig undan från livets stress. Hitta en lugn plats och ta dig tid att bara sitta och tänka, att lyssna på dina tankar och känslor, att öppna upp dig för Andens maningar. …

Ibland måste vi medvetet skjuta ifrån oss världsliga bekymmer, dra oss undan vardagens jäkt och finna en lugn vrå och tid att sitta tyst och begrunda och fundera och lyssna efter den milda, stilla rösten som viskar. (Gerald N. Lund, ”The Voice of the Lord” [andakt vid Brigham Young University, 2 dec. 1997], s. 9–10, speeches.byu.edu)

Kompletterande lärandeaktiviteter

1 Nephi 9. Nephis plåtar

Obs: Lektionen om Mormons ord innehåller hänvisningar till 1 Nephi 9. Ta hjälp från den lektionen om det skulle vara bra att hålla den nu. Om eleverna har frågor kan du hänvisa dem till de resurser som finns tillgängliga i Kom och följ mig den här veckan.

1 Nephi 10:2–16. Lehi vittnade om Jesus Kristus och hans mission

Det kan vara bra om du kopplar samman Lehis undervisning om livets träd med Jesu Kristi mission. Eleverna kan läsa 1 Nephi 10:2–16 och fundera över hur de här lärdomarna kan få människor att tro på Jesus Kristus och äta av trädets frukt. Eleverna kan också begrunda varför Herren ville att Lehis familj skulle – och vill att vi alla ska – få kunskap om de här sanningarna. Be eleverna fundera över vad de skulle kunna säga till sina nära och kära för att uppmana dem att vända sig till honom, precis som Lehi ville att hans familj skulle lära känna och älska Frälsaren.

Ett alternativt sätt att inleda lektionen

Här följer olika sätt som människor kan reagera på ett budskap från profeten. Du kan be fyra elever att var och en läsa upp ett av följande påståenden:

Dirk trodde på mycket av det som lärdes ut men har frågor om en del av det. Han vill prata med sina föräldrar om det han undrar över.
Abbie kände att hon inte helt förstod delar av profetens budskap. Hon planerar att be om att kunna förstå hur profetens lärdomar kan tillämpas på henne.
Jayden älskade delar av talet men har svårt för andra delar. Han delade med sig av sina tankar och känslor på sociala medier.
Simone tyckte att talet var intressant. Hon planerar inte att ändra på något efter att ha hört det.

Be eleverna att berätta vad de tycker om de här reaktionerna och att diskutera för- och nackdelar med var och en av dem. De kan också berätta vart de här reaktionerna kan leda.