เซมินารี
1 นีไฟ 10; 11:1–6: “ว่าข้าพเจ้าจะเห็น, และได้ยิน, และรู้”

“1 นีไฟ 10; 11:1–6: ‘ว่าข้าพเจ้าจะเห็น, และได้ยิน, และรู้” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“1 นีไฟ 10; 11:1–6: ‘ว่าข้าพเจ้าจะเห็น, และได้ยิน, และรู้” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

1 นีไฟ 10; 11:1–6

“ว่าข้าพเจ้าจะเห็น, และได้ยิน, และรู้”

ภาพ
นีไฟสวดอ้อนวอน

เมื่อใดที่ท่านมีแรงจูงใจในการค้นหาว่าสิ่งที่ได้ยินมาเป็นเรื่องจริงหรือไม่? ท่านพยายามทำอย่างไรและอาศัยความช่วยเหลือจากใคร? หลังจากได้ยินลีไฮ บิดาของเขาสอนเกี่ยวกับต้นไม้แห่งชีวิตและพยากรณ์ถึงการเสด็จมาของพระเยซูคริสต์ นีไฟอยากเรียนรู้ความจริงถึงคำพูดของบิดาที่มีต่อตัวเขาเอง บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านพยายามแสวงหาความรู้จากพระเจ้าอย่างขยันหมั่นเพียร

ตั้งคำถามที่ชวนให้เกิดการค้นพบการตั้งคำถามที่เกี่ยวข้องแบบปลายเปิด จากนั้นให้นักเรียนค้นหาคำตอบจากพระคัมภีร์ เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนค้นพบหลักคำสอนและหลักธรรมสำหรับตนเองได้อย่างมีความหมายและทรงพลัง คำถามประเภทนี้จะแสดงให้นักเรียนเห็นว่าคำตอบเหล่านั้นสามารถหาได้ในพระคัมภีร์ และพวกเขามีความสามารถที่จะหาคำตอบได้

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนถามผู้ปกครองหรือผู้นำเยาวชนว่าจะแสวงหาความจริงจากพระผู้เป็นเจ้าอย่างขยันหมั่นเพียรได้อย่างไร หรือพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงแสดงความจริงให้พวกเขาเห็นอย่างไรบ้าง กระตุ้นให้นักเรียนเตรียมตัวแบ่งปันความคิดเห็นกับเพื่อนๆ ในชั้นเรียน

กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้

เมื่อศาสดาพยากรณ์กล่าว

ภาพ
การเปิดตัวโครงการ BYU–Pathway ทั่วโลก

ท่านอาจเริ่มบทเรียนด้วยการแบ่งปันข้อความบางส่วนที่ศาสดาพยากรณ์และอัครสาวกในปัจจุบันใช้ประกาศหลักคำสอน หรือเชื้อเชิญให้กระทำด้วยศรัทธาเป็นรายบุคคล แทนที่จะใช้สถานการณ์ด้านล่าง แสดงหรืออ่านออกเสียงข้อความ และเชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงความเห็นอย่างเป็นส่วนตัวว่ามีข้อความใดในสามข้อที่ตรงกับความรู้สึก: (1) ฉันเชื่อข้อความนั้นและพร้อมที่จะทำตาม (2) ฉันเชื่อข้อความนั้น แต่ไม่คิดที่จะทำตาม และ (3) ฉันไม่แน่ใจว่าจะเชื่อเช่นนั้น ชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจว่าไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิด และพวกเขาไม่จำเป็นต้องบอกว่าให้คะแนนตนเองอย่างไร

ลองนึกภาพว่าระหว่างการให้ข้อคิดทางวิญญาณสำหรับเยาวชนทั่วโลก ศาสดาพยากรณ์เชิญให้เยาวชนกระทำด้วยศรัทธาหลายครั้ง

  • ปฏิกิริยาต่างๆ ที่เยาวชนอาจมีเป็นอย่างไร?

  • ทำไมท่านจึงคิดว่าน่าจะได้การตอบสนองที่แตกต่างกัน?

  • ปฏิกิริยาเหล่านี้อาจมีอิทธิพลต่อชีวิตในปัจจุบันและในอนาคตของพวกเขาอย่างไร?

ลองคิดดูว่าท่านตอบสนองต่อคำสอนของศาสดาพยากรณ์อย่างไรและเพราะเหตุใด การตอบสนองของท่านเคยมีอิทธิพลต่อท่านอย่างไร? ขณะศึกษาบทเรียนนี้ ลองเรียนรู้จากปฏิกิริยาที่แตกต่างกันที่มีต่อคำสอนของศาสดาพยากรณ์ในพระคัมภีร์และไตร่ตรองว่าคำสอนเหล่านี้อาจมีผลกับท่านอย่างไร

ความปรารถนาที่จะรู้

หลังจากศาสดาพยากรณ์ลีไฮเล่าถึงนิมิตเกี่ยวกับต้นไม้แห่งชีวิตให้ครอบครัวฟัง (ดู 1 นีไฟ 8) เขาเป็นพยานว่าพระเยซูคริสต์จะทรงทำการชดใช้สำเร็จ (ดู 1 นีไฟ 10:1–16) บรรดาบุตรชายของลีไฮตอบสนองต่อคำสอนที่ได้รับการดลใจแตกต่างกันไป

เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมและสนทนากันมากขึ้น ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยๆ เพื่อศึกษาข้อเหล่านี้ด้วยกัน เมื่อนักเรียนแบ่งกลุ่มแล้ว จะต้องระมัดระวังในการทำงานร่วมกันและใช้อิทธิพลของท่านเพื่อช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ

อ่าน 1 นีไฟ 10:17–19 และ 15:1–3, 8–9 เพื่อเปรียบเทียบว่านีไฟ เลมัน และเลมิวเอลมีการตอบสนองต่อคำพูดของบิดาอย่างไร ท่านอาจต้องการทำเครื่องหมายที่คำพูดและวลีที่โดดเด่นสำหรับท่าน

แสดงคำถามต่อไปนี้เพื่อให้สมาชิกในชั้นเรียนสนทนากัน ท่านอาจไปตามกลุ่มต่างๆ และฟังว่านักเรียนตอบอย่างไร

  • ท่านเห็นว่านีไฟกับบรรดาพี่น้องมีการตอบสนองต่อข่าวสารเดียวกันนี้แตกต่างกันอย่างไร?

  • นีไฟเชื่ออะไรเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า? เลมันกับเลมิวเอลเชื่ออะไร? (ดู 1 นีไฟ 10:17–18; 15:9)

  • ท่านคิดว่าความเชื่อและปฏิกิริยาที่แตกต่างกันจะมีอิทธิพลต่อพวกเขาอย่างไร?

หนึ่งในความจริงที่นีไฟเข้าใจคือ พระผู้เป็นเจ้าทรงเปิดเผยความจริงแก่เราผ่านทางพระวิญญาณบริสุทธิ์เมื่อเราแสวงหาพระองค์อย่างพากเพียร

ท่านอาจเน้นข้อความนี้โดยเขียนบนกระดาน

  • นีไฟประสบกับอะไรมาบ้างที่ช่วยให้เขาได้รับความรู้นี้เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า?

ถ้านักเรียนไม่แน่ใจในคำตอบ ท่านอาจเชื้อเชิญให้ทบทวน 1 นีไฟ 2:16 และ 1 นีไฟ 4:6–13 หรือให้สรุปเหตุการณ์

เมื่อนึกถึงประสบการณ์ของนีไฟ ท่านอาจนึกถึงประสบการณ์ในอดีตที่ได้รับเมื่อพระบิดาบนสวรรค์ทรงเปิดเผยความจริงแก่ท่าน ท่านอาจต้องการจดในสมุดบันทึกการศึกษาว่าพระองค์ประทานพรท่านอย่างไร

กิจกรรมนี้อาจเป็นหนึ่งในหลายๆ โอกาสที่จะให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวระหว่างบทเรียน

การแสวงหาความจริงจากพระผู้เป็นเจ้า

นีไฟเรียนรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ประทานพรเราด้วยพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะแสวงหาความจริงจากพระองค์ หากต้องการดูความจริงนี้โดยละเอียดยิ่งขึ้น ให้แบ่งหน้าสมุดบันทึกการศึกษาออกเป็นสองคอลัมน์ คอลัมน์หนึ่งเขียนว่า “วิธีแสวงหาความจริงจากพระผู้เป็นเจ้าอย่างพากเพียร” ส่วนอีกคอลัมน์เขียนว่า “วิธีที่พระผู้เป็นเจ้าทรงเปิดเผยความจริงผ่านทางพระวิญญาณบริสุทธิ์” ใส่หลายๆ แนวคิดที่นึกออกในแต่ละคอลัมน์ ท่านอาจต้องการระบุข้อคิดที่เรียนรู้จาก 1 นีไฟ 10:17–19

หรืออาจเลือกให้จัดกลุ่มย่อยแล้วส่งกระดาษแผ่นหนึ่งต่อๆ กันไปหลายๆ ครั้ง เมื่อนักเรียนแต่ละคนได้รับกระดาษ ให้ใส่หนึ่งแนวคิดลงในคอลัมน์ใดคอลัมน์หนึ่ง กิจกรรมนี้อาจให้นักเรียนทั้งชั้นทำบนกระดานก็ได้ หากมีเวลา ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนระบุข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่สนับสนุนคำแนะนำของตน

อ่าน 1 นีไฟ 11:1–6 เพื่อหาว่านีไฟทำอะไรบ้างในการแสวงหาความจริง และพระวิญญาณทรงช่วยเขาอย่างไร ทำเครื่องหมายเฉพาะคำหรือวลีที่ท่านเห็นว่าโดดเด่น ท่านอาจต้องการเพิ่มข้อความลงคอลัมน์ในสมุดบันทึกการศึกษา

เชื้อเชิญนักเรียนมาแบ่งปันสิ่งที่พบว่ามีความหมาย หลังจากนักเรียนแบ่งปันความคิด ท่านอาจตั้งคำถามเพิ่มเติมต่อไปนี้ เช่น “ทำไมท่านจึงคิดว่าพระวิญญาณทรงปีติยินดี?” (ดูข้อ 6) หรือ “ท่านคิดว่าการไตร่ตรองจะนำไปสู่การเปิดเผยได้อย่างไร?”

    เพิ่มแนวคิดใหม่ๆ ลงในคอลัมน์ที่อยู่ในสมุดบันทึกการศึกษา

ดูสิ่งที่ท่านบันทึกไว้เกี่ยวกับวิธีที่พระผู้เป็นเจ้าทรงสำแดงความจริงผ่านทางพระวิญญาณบริสุทธิ์ ขณะเราแสวงหาพระองค์อย่างพากเพียร ลองคิดดูว่าเคยเห็นสิ่งเหล่านี้เป็นจริงในชีวิตของท่านเองอย่างไร ความสัมพันธ์ของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์ได้รับการเสริมสร้างด้วยวิธีใด ขณะท่านแสวงหาพระองค์อย่างตั้งใจจริง?

หากประสบการณ์นั้นไม่เป็นเรื่องส่วนตัวเกินไป เชิญนักเรียนหลายๆ คนมาแบ่งปันประสบการณ์ ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวได้เช่นกัน พยายามเน้นว่าหลักธรรมของบทเรียนนี้เป็นจริงและเกี่ยวข้องกับชีวิตของเราในปัจจุบันอย่างไร

การเปิดเผยส่วนบุคคลมีความสำคัญ

นีไฟต้องการเรียนรู้ด้วยตนเองและหันไปหาพระเจ้าเพื่อหาคำตอบ เขาเห็นในสิ่งที่ลีไฮผู้เป็นบิดาเห็น รวมถึงเห็นเหตุการณ์มากมายที่จะเกิดขึ้นบนแผ่นดินโลกในอนาคต (หากต้องการดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับนิมิตของนีไฟ ดูที่ 1 นีไฟ 11–14) นิมิตของนีไฟเกี่ยวกับทางคับแคบและแคบเป็นสิ่งที่เปลี่ยนชีวิตเขา ต่อมาเขาจึงบันทึกการกระตุ้นเตือนนั้นไว้ให้ทุกคนเดินตามเส้นทางเดียวกัน (ดู 2 นีไฟ 31:18–21)

เชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา

  • ท่านเรียนรู้อะไรบ้างว่าเหตุใดการตอบสนองต่อคำสอนที่ได้รับการดลใจจึงสำคัญ?

  • ท่านอาจนำสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับการแสวงหาความจริงอย่างพากเพียรมาใช้อย่างไร?

  • ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่เป็นแรงบันดาลใจให้เข้าใกล้พระองค์มากขึ้น?