Seminariet
Nyckelläror: 2 Nephi 2:27: Vi är fria att välja genom vår store Medlare

”Nyckelläror: 2 Nephi 2:27: Vi är fria att välja genom vår store Medlare”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)

”Nyckelläror: 2 Nephi 2:27”, Mormons bok – lärarhandledning

Nyckelläror: 2 Nephi 2:27

Vi är fria att välja genom vår store Medlare

Bild
Mormons boks kraft till omvändelse

I en tidigare lektion, ”2 Nephi 2:26–30”, lärde du dig att vi är fria att välja frihet och evigt liv genom Jesus Kristus. Den här lektionen kan hjälpa dig att memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen till 2 Nephi 2:27, förklara lärosatsen och tillämpa principer för att förvärva andlig kunskap i verkliga situationer.

Att utöka kunskap genom aktiviteter för repetition av nyckelläror. Genom att regelbundet utföra de här aktiviteterna får eleverna hjälp med att memorera nyckelfraserna. Det kan vara bra att uppmuntra dina elever att fortsätta studera nyckelskriftställena utanför lektionstiden.

Elevens förberedelse: Du kan uppmana eleverna att memorera 2 Nephi 2:27. Påminn eleverna om att de kan använda appen Nyckelläror.

Möjliga lärandeaktiviteter

Den här lektionen om nyckelläror är avsedd att hållas efter lektionen ”2 Nephi 2:26–30”, som är bakgrundslektionen till nyckelskriftstället 2 Nephi 2:27. Om den här lektionen om nyckelskriftstället måste flyttas till en annan vecka, se då till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Memorera och förklara

Använd valfri effektiv metod för att hjälpa eleverna att memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen till 2 Nephi 2:27 och förklara sanningarna i det här skriftstället.

Om följande förslag används kan du be eleverna att tillsammans som klass rita en teckning på tavlan eller på ett stort pappersark. Var noga med att hålla teckningsaktiviteten kort så att det finns tillräckligt med tid till att öva på tillämpning. Visa om möjligt klassteckningen i några dagar för att hjälpa eleverna att memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen.

Läs 2 Nephi 2:27 och rita en bild som hjälper dig att visualisera innebörden av nyckelfrasen: ”De är fria att välja frihet och evigt liv … eller … fångenskap och död.” Ta med nyckelfrasen på din teckning för att lättare memorera den.

Skriv sedan på din teckning vad det innebär att vi är fria att välja frihet och evigt liv genom Jesus Kristus, eller att välja fångenskap och död. Ta med vad den här versen betyder för dig personligen och hur den kan hjälpa dig att bättre följa Jesus Kristus.

Om klassen ritade en gemensam teckning ber du eleverna tillsammans skriva en förklaring av versen.

Om eleverna har gjort egna teckningar ber du dem skriva egna förklaringar och sedan gå runt i rummet och visa upp sin teckning och förklaring för minst två andra elever.

Till sist tittar du på teckningen och läser samtidigt upp skriftställehänvisningen och nyckelfrasen tills du kan dem utantill.

Öva på tillämpning

Ett alternativ till följande förslag för att hjälpa eleverna repetera principerna för att förvärva andlig insikt är att före lektionen be tre elever att var och en studera en av principerna. Vid den här tidpunkten i lektionen ber du dem att var och en ta en eller två minuter till att förklara principen de studerade för klassen.

För att repetera principerna för att förvärva andlig insikt, se om du kan komma ihåg vad var och en av de tre principerna är. Se sedan om du kan para ihop följande fraser med rätt princip. (Använd stycke 5–12 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror [2022] för att se om du har rätt.)

  • ”Vi skyddar oss från vilseledande information och från dem som strävar efter att förgöra vår tro.”

  • ”Vi betraktar idéer utifrån Herrens sanningsnorm i stället för att acceptera världens premisser eller antaganden.”

  • ”Vi förlitar oss på det vittnesbörd vi redan har.”

Anpassa gärna scenarier som föreslås i studiematerialet så att de bättre passar dina elevers omständigheter. I följande scenario kan till exempel ett annat syndigt beteende ersätta alkohol.

Olika scenarier kan också användas för att uppnå samma syfte. Eleverna kan till exempel fokusera på ett alternativt scenario med en medlem i kyrkan som är upprörd eftersom hennes föräldrar uppmuntrar henne att följa en viss norm i kyrkan. I frustration svarar hon kanske: ”Jag har min handlingsfrihet! Jag kan göra vad jag vill!” Eleverna kan sedan tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt och 2 Nephi 2:27 på det här scenariot.

Läs följande scenario och fundera över hur principerna för att förvärva andlig insikt kan tillämpas av Ivan.

Ivan hade planerat att tillbringa lördagseftermiddagen med sina vänner, men när en av dem oväntat dök upp med alkohol att dela med sig av, kände han att han inte ville vara med längre. Han visste att hans vänner inte skulle bli förvånade eftersom han alltid hade gått hem i liknande situationer tidigare. När han gick därifrån hörde han sin vän Daniel säga: ”Det verkar som om Ivans kyrka inte låter honom göra någonting.”

Ivan fortsatte att tänka på Daniels kommentar när han gick hem.

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

Läs stycke 8 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022). Var särskilt uppmärksam på vad det innebär att omformulera frågor.

  • Hur skulle du beskriva vad det innebär att omformulera en kommentar eller fråga?

Lyssna noga på elevernas svar på föregående fråga för att få veta hur väl eleverna förstår det här begreppet. Om de förstår det väl kan du be en elev leda de andra eleverna i att omformulera Daniels kommentar.

Om eleverna ännu inte är redo att omformulera tankar utan hjälp kan du använda några av följande förslag för att hjälpa dem.

  1. Identifiera möjliga förutfattade meningar eller antaganden.

    • Vad verkar Daniel tro om frihet och syftet med handlingsfrihet?

    • Vad verkar han ha för uppfattningar om normerna i Frälsarens kyrka?

  2. Betrakta frågan mot bakgrund av frälsningsplanen och Frälsarens lärdomar.

    • Vad har du upplevt genom att leva efter Jesu Kristi evangelium som hjälper dig att se det hela på ett annat sätt än vad Daniel gör?

    • Vilka aspekter av frälsningsplanen tror du skulle vara till störst hjälp för Daniel att förstå?

    • Vilken slags frihet erbjuder Frälsaren dem som använder sin handlingsfrihet till att hålla hans bud? Vilken typ av fångenskap blir följden av att förkasta dem?

Du kan dela upp eleverna i par där varje elev får studera en av följande två principer för att förvärva andlig insikt. Be dem sedan ge sin kamrat svaren på de medföljande frågorna.

Läs stycke 5–7, 11 i kapitlet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022) och begrunda hur följande två principer kan tillämpas i Ivans situation.

Handla i tro

  • Om Ivan skulle börja ifrågasätta sitt beslut att lämna andligt farliga situationer, vad i stycke 5–7 skulle du då kunna säga till honom? Varför?

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

  • Vilka källor som nämns i stycke 11 tror du skulle vara till störst hjälp för Ivan?

  • Hur kan sanningarna i 2 Nephi 2:27 hjälpa honom?

Repetition av nyckelläror

Hjälp eleverna att under kommande lektioner kortfattat repetera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen till 2 Nephi 2:27. Ett sätt att göra det är att be eleverna titta på teckningen de gjorde och se om de fortfarande kommer ihåg skriftställehänvisningen och nyckelfrasen. Det här kan upprepas i början eller slutet av olika framtida lektioner.