เซมินารี
ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 4:9—“จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า”

“ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 4:9—‘จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า,’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 4:9,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 4:9

“จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า”

ภาพ
เยาวชนแหงนมองพลางไตร่ตรอง

ในการศึกษา โมไซยาห์ 4:9–10, ท่านเรียนรู้ความสำคัญของการเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านจดจำข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก โมไซยาห์ 4:9, อธิบายหลักคำสอน และนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง

มุ่งเน้นที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ไม่มีพรใดที่ครูจะให้นักเรียนได้มากไปกว่าการช่วยให้พวกเขารู้จักและรักพระบิดาบนสวรรค์กับพระเยซูคริสต์ ขณะที่ท่านเตรียมตัวและสอน ให้แสวงหาแรงบันดาลใจอย่างต่อเนื่องว่าท่านจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนถามครอบครัวหรือเพื่อนๆ ว่าเพราะเหตุใดพวกเขาจึงเลือกที่จะเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ท่านควรสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้หลังจากบทเรียน “โมไซยาห์ 4:9–10”, ซึ่งเป็นบทเรียนในบริบทสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน โมไซยาห์ 4:9 ถ้าต้องเปลี่ยนบทเรียนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อนี้ไปสอนในสัปดาห์อื่น ขอให้แน่ใจว่าบทเรียนในบริบทที่จะสอนระหว่างสัปดาห์นั้นสอดคล้องกันด้วย

จดจำและอธิบาย

ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนอธิบายหลักคำสอนที่สอนใน โมไซยาห์ 4:9 ด้วยคำพูดของตนเอง

นึกถึงประสบการณ์ของท่านในการศึกษาคำเชื้อเชิญของกษัตริย์เบ็นจามินใน โมไซยาห์ 4:9–10 เพื่อให้ผู้คนเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า หากจำเป็น ให้อ่านข้อเหล่านี้อีกครั้งและทบทวนแผนภาพที่ท่านสร้างขึ้นในสมุดบันทึกการศึกษาจากบทเรียนก่อนหน้านี้

  • พระอุปนิสัยหรือพระคุณลักษณะสำคัญข้อใดของพระผู้เป็นเจ้าที่กษัตริย์เบ็นจามินเชื้อเชิญให้ผู้คนของท่านเชื่อ?

  • การเชื่อในพระคุณลักษณะอันศักดิ์สิทธิ์ของพระผู้เป็นเจ้าส่งผลต่อชีวิตของท่านอย่างไร?

เลือกพระอุปนิสัยหรือพระคุณลักษณะอย่างใดอย่างหนึ่งของพระผู้เป็นเจ้าตามที่กล่าวไว้ใน โมไซยาห์ 4:9–10 ซึ่งกษัตริย์เบ็นจามินสอนให้ผู้คนเชื่อ แบ่งปันว่าท่านอาจอธิบายสิ่งนี้แก่ผู้ที่ไม่เข้าใจความหมายอย่างไร

เชื้อเชิญให้นักเรียนจดจำข้ออ้างอิงในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน โมไซยาห์ 4:9 และวลีสำคัญในพระคัมภีร์ประกอบ “จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า; … จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด” ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างหนึ่งของวิธีทำกิจกรรมนี้

เขียนคำว่า จงเชื่อ ตัวใหญ่ๆ ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ด้านล่างคำนี้ ให้เขียนวลี ในพระผู้เป็นเจ้า, และเขียนวลี จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด ในบรรทัดถัดมา จากนั้นเขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ว่า โมไซยาห์ 4:9 ตัวใหญ่ๆ ด้านล่าง อ่านออกเสียงแต่ละบรรทัด ขณะที่ท่านชี้ไปที่คำ วลี หรือข้ออ้างอิงโดยเริ่มจากด้านบน ทำกิจกรรมนี้ซ้ำหลายๆ ครั้งจนกว่าท่านจะจำได้

หรือท่านอาจเขียนคำว่า เชื่อ ไว้บนกระดานแทนกิจกรรมก่อนหน้านี้ อธิบายว่าคำนี้ปรากฏขึ้นสองครั้งในวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 4:9 เชื้อเชิญให้นักเรียนจดจำวลีที่ว่า “จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า” แล้วตามด้วยวลี “จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด” ต่อไปให้พวกเขาจดจำข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 4:9 จากนั้นเชื้อเชิญให้นักเรียนสามคนออกมาหน้าห้อง มอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนทวนหนึ่งในส่วนที่จำได้ ทำกิจกรรมนี้ซ้ำโดยแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละสามคนเพื่อช่วยให้วลีและข้ออ้างอิงสำคัญฝังอยู่ในความจำ

ฝึกประยุกต์ใช้

เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ ท่านอาจให้พวกเขาทำสิ่งต่อไปนี้ให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด ท่านจะปรับเปลี่ยนกิจกรรมนี้ได้โดยให้ชั้นเรียนระบุหลักธรรม แล้วเชิญชวนให้นักเรียนเลือกหลักธรรมมาหนึ่งข้อและอธิบายว่าพวกเขาใช้หรืออาจนำหลักธรรมนี้ไปใช้ได้อย่างไร ท่านอาจให้นักเรียนสอนกันและกันเพื่อทบทวนหลักธรรมทั้งสามข้อ

ทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณแบบสั้นๆ ใน ย่อหน้า 5–12 ในหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022) ท่านอาจลองเขียนหลักธรรมทั้งสามจากความจำ จากนั้นบันทึกลงในสมุดบันทึกการศึกษาว่าท่านได้ใช้หรืออาจนำหลักธรรมเหล่านี้ไปปรับใช้อย่างไร

สถานการณ์สมมติต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนฝึกนำหลักคำสอนของ โมไซยาห์ 4:9 และหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง อีกทางเลือกหนึ่งคือ ให้นักเรียนได้ปรับเปลี่ยนการเรียนรู้ของตนเองโดยสร้างสถานการณ์สมมติของตนเอง เพื่อฝึกนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มความเกี่ยวข้องในการเรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ได้

. . . .

มิราอยู่ในชั้นเรียนที่ครูล้อเลียนศาสนาและไม่เชื่อในพระผู้เป็นเจ้า ความคิดเห็นเหล่านี้กวนใจมิราในช่วงแรก แต่พอผ่านไปสองสามเดือนในชั้นเรียน เธอเริ่มสงสัยว่าครูของเธออาจพูดถูก เธอเชื่อในพระผู้เป็นเจ้ามาโดยตลอด แต่ตอนนี้เธอรู้สึกว่าเธออาจเริ่มสงสัยการมีอยู่ของพระผู้เป็นเจ้า

. .

ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและหลักคำสอนจาก โมไซยาห์ 4:9 เพื่อช่วยแก้ไขสถานการณ์ของมิราหรือสถานการณ์สมมติที่แตกต่างกันซึ่งเกี่ยวข้องกับการเชื่อในพระผู้เป็นเจ้าที่เกี่ยวกับชีวิตของท่านยิ่งขึ้น

ท่านไม่จำเป็นต้องตั้งคำถามต่อไปนี้ในชั้นเรียนทีละข้อ คำถามเหล่านี้เป็นคำถามตัวอย่างที่ท่านอาจถามขณะนักเรียนฝึกใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ ให้นักเรียนตั้งคำถามเพื่อถามตอบกันเอง แสวงหาการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ เพื่อให้ทราบว่าตอนไหนควรใช้หรือไม่ใช้คำถามติดตามผล (ไม่ว่าจะเป็นคำถามที่ระบุไว้ในที่นี้หรือคำถามอื่นๆ)

กระทำด้วยศรัทธา

  • มีการกระทำด้วยศรัทธาใดบ้างที่คนจะทำได้หากมีปัญหาที่จะเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า?

  • การกระทำเหล่านี้อาจช่วยพวกเขาได้อย่างไร?

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

  • มีคำสอนอะไรจาก โมไซยาห์ 4:9 ที่อาจช่วยให้คนที่อยู่ในสถานการณ์เช่นนี้มีมุมมองนิรันดร์?

  • การที่บางคนตัดสินใจว่าจะเชื่อหรือไม่เชื่อในพระผู้เป็นเจ้าส่งผลกระทบต่ออนาคตของพวกเขาอย่างไร?

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

  • มีข้อพระคัมภีร์อื่นๆ หรือประสบการณ์ใดบ้าง (ที่ท่านหรือผู้อื่นเคยมี) ที่อาจช่วยผู้ที่มีความท้าทายนี้ได้?

  • ผู้คนจะหาข้อมูลที่ช่วยพวกเขาในสถานการณ์เช่นนี้ได้จากที่ไหนอีกบ้าง? ค้นหาแหล่งช่วยอื่นอย่างน้อยหนึ่งแห่งและอธิบายว่าจะช่วยได้อย่างไร

เพื่อสรุปบทเรียนนี้ ท่านอาจต้องการเชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญสถานการณ์ที่พวกเขาหรือผู้อื่นอาจประสบหรือเคยประสบซึ่งท้าทายความเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า และช่วยให้พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับประสบการณ์เหล่านี้ ท่านอาจทำสิ่งนี้ได้โดยตั้งคำถามต่อไปนี้กับนักเรียน:

  • ประสบการณ์ของท่านในวันนี้จะช่วยแก้ไขสถานการณ์เหล่านี้ได้อย่างไร?

  • มี่สิ่งเจาะจงอะไรบ้างที่ท่านต้องการจดจำเมื่อความเชื่อในพระผู้เป็นเจ้าของท่านถูกท้าทาย?

ส่วนหนึ่งของการสนทนานี้ ให้เป็นพยานหรือเชื้อเชิญให้นักเรียนเป็นพยานถึงความสำคัญของการเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

ใช้กิจกรรมทบทวนต่อไปนี้ในบทเรียนที่จะสอนหลังจากจบบทเรียนนี้

เริ่มจากเขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 4:9 และวลีสำคัญในพระคัมภีร์ จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า; … จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด บนกระดานทีละคำ ก่อนที่จะเขียนคำต่อไป ให้หยุดชั่วคราวเพื่อดูว่านักเรียนพูดคำนั้นหรือไม่ก่อนที่ท่านจะเขียน ทำแบบนี้ซ้ำสองสามครั้งจนกว่านักเรียนจะกล่าวซ้ำได้จากความจำ