”3 Nephi 17: ’Jag hyser medlidande med er’”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)

”3 Nephi 17”, Mormons bok – lärarhandledning

3 Nephi 17

”Jag hyser medlidande med er”

Det hade redan varit en lång dag för den nephitiska mängden när Frälsaren tillkännagav att det var dags för honom att ge sig av. Men mängdens tårar och önskan om att han skulle stanna lite längre rörde vid hans hjärta. På underbara sätt visade han sitt medlidande i det att han botade dem, bad med dem och välsignade deras barn ett efter ett. Den här lektionen kan hjälpa dig att känna det medlidande Jesus Kristus har med dig.

Användning av Mormons bok-videor. Mormons bok-videorna är avsedda att hjälpa eleverna få meningsfulla upplevelser med texten. De här videorna är inte avsedda att ersätta skriftläsning. Gör en vis bedömning av när och hur de här videorna ska användas för att berika elevernas upplevelser med skrifterna.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på tillfällen då de har känt barmhärtighet, medlidande eller kärlek från Gud. Eleverna kan förbereda sig för att berätta hur de här upplevelserna har påverkat deras relation med honom.

Möjliga lärandeaktiviteter

Frälsarens förmåga att lägga märke till saker

Föreställ dig att du just har tillbringat en dag med Frälsaren och att han har tillkännagett att det är dags för honom att ge sig av.

För att hjälpa eleverna att visualisera den här händelsen kan du visa videon ”Jesus Kristus och änglar tjänar med medkänsla” (11:59), som finns på ChurchofJesusChrist.org, från 0:12 till 1:30.

Vad skulle du ha kunnat känna i den här situationen?

Hjälp eleverna att minnas vad de lärde sig om Frälsaren i 3 Nephi 11–16. De skulle kunna gå igenom vad de skrev i sin studiedagbok under rubriken ”Vad jag lär mig om Jesus Kristus i 3 Nephi”.

Innan de besvarar följande fråga kan det vara bra att be eleverna skriva upp verb på tavlan som beskriver vad Frälsaren gjorde.

Hur visade Frälsarens handlingar hans kärlek till nephiterna?

I dag får du läsa mer om hur Frälsaren visade sitt kärleksfulla medlidande bland nephiterna. När du studerar, tänk då på vad hans handlingar lär oss om hans personlighet. Var uppmärksam på hur du känner för honom.

Det kan vara bra att veta att alla händelser som nedtecknats i 3 Nephi 11–17 ägde rum under en enda dag.

Läs 3 Nephi 17:1–6 och titta efter vad du kan lära dig om Jesus Kristus av hans ord och handlingar.

Vad hittade du i de här verserna?

Eleverna upptäcker kanske en princip liknande den här: Genom att begrunda och be till Fadern förbereder vi våra sinnen för att ta emot djupare insikter.

Om du vill göra mer med den här principen, se avsnittet ”Kompletterande lärandeaktiviteter”.

Du kan ha identifierat en sanning liknande den här: Jesus Kristus är full av medlidande med mig. Skriv gärna ner den här sanningen i närheten av vers 6.

Äldste Ulisses Soares i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Bild
Äldste Ulisses Soares

Det är meningsfullt att notera att Jesu barmhärtiga handlingar inte var enstaka eller påbjudna manifestationer, baserade på en lista över uppgifter som skulle utföras, utan vardagliga uttryck för hans rena kärlek till Gud och hans barn och hans ständiga önskan att hjälpa dem. (Ulisses Soares, ”Frälsarens varaktiga medkänsla”, Liahona, nov. 2021, s. 14)

Kan du med egna ord uttrycka vad äldste Soares lär om Frälsarens medlidande?

Frälsarens medkänsla

Resten av 3 Nephi 17 åskådliggör Frälsarens medkännande natur. Kom ihåg att det som Jesus Kristus gjorde i 3 Nephi 17 kom sig av att han lade märke till nephiternas rättfärdiga önskningar och verkligen ville vara med dem och välsigna dem.

Avsikten med följande aktivitet är att hjälpa eleverna utveckla större kärlek till Frälsaren genom att visualisera hans medkännande natur. Eleverna kan ha övat på den här färdigheten när de studerade 3 Nephi 11. Övning i färdigheten kan ge eleverna större förmåga att använda den.

Visa upp följande frågor och skriftställen. Be eleverna välja vilket skriftställe de vill studera och be dem fundera över frågorna medan de studerar det. Eleverna kan besvara de här frågorna i sin studiedagbok under rubriken ”Vad jag lär mig om Jesus Kristus i 3 Nephi”.

Låt gärna eleverna välja om de vill studera ensamma eller tyst tillsammans med en kamrat.

Vilket ögonblick skulle ha varit mest speciellt för dig? Varför?
Vad gjorde intryck på dig i Jesus sätt att tjäna?
Hur påverkar hans ord och handlingar dina känslor för honom?

3 Nephi 17:7–10: han botade deras sjuka och lidande
3 Nephi 17:13–20: han bad med och för dem
3 Nephi 17:11–12, 21–25: han välsignade barnen

Visa gärna upp följande frågor och ge eleverna tid att fundera över dem innan de svarar.

Om du hade varit där, hur skulle den här upplevelsen då ha påverkat din relation med din Frälsare Jesus Kristus?
Hur tror du att Jesus Kristus visar medlidande med oss i dag?
Vad känner du dig motiverad att göra för att visa din kärlek till Jesus Kristus?

Om tiden tillåter kan ni sjunga en psalm om Frälsarens kärlek och medkänsla. Några exempel är ”Jesus, när tanken flyr till dig” (Psalmer, nr 88), och ”Frälsare god” (Psalmer, nr 202).

Om det är lämpligt ber du eleverna berätta vad de kände under dagens lektion. Uppmuntra dem att fortsätta titta efter tecken på Frälsarens medkänsla i sina liv.

Kommentarer och bakgrundsinformation

Vilka slags lidanden botade Frälsaren hos folket?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

Bild
President Dallin H. Oaks

När Frälsaren visade sig för de rättfärdiga i den nya världen kallade han på dem som var lama eller blinda eller hade andra fysiska sjukdomar. Han gav samma inbjudan till dem ”som lider på något sätt” (3 Nephi 17:7). ”För dem hit”, sa han, ”så ska jag bota dem” (v. 7). Mormons bok berättar hur de församlade förde fram ”alla dem som led på något sätt” (v. 9). Detta måste ha inbegripit dem som hade alla slags fysiska eller känslomässiga eller mentala sjukdomar, och skrifterna vittnar om att Jesus ”botade dem var och en” (v. 9). (Dallin H. Oaks, ”Han botar dem som bär på tunga bördor”, Liahona, nov. 2006, s. 6)

Syster Bonnie H. Cordon, Unga kvinnors generalpresident, undervisade också i följande video om Frälsarens förmåga och villighet att bota.

Hur kan jag växa i kristuslik medkänsla?

Äldste Ulisses Soares i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Bild
Äldste Ulisses Soares

Jesu medkännande inställning är rotad i kärlek, det vill säga i hans rena och fullkomliga kärlek, vilken är kärnan i hans försoningsoffer. Medkänsla är en grundläggande egenskap hos dem som strävar efter helgelse, och denna gudomliga egenskap sammanvävs med andra kristna egenskaper som att sörja med dem som sörjer och visa empati, barmhärtighet och vänlighet. Uttryck av medkänsla för andra är faktiskt kärnan i Jesu Kristi evangelium och ett tydligt bevis på vår andliga och känslomässiga närhet till Frälsaren. Dessutom visar den vilken nivå av inflytande han har på vårt sätt att leva och visar hur betydelsefulla våra andar är. (Ulisses Soares, ”Frälsarens varaktiga medkänsla”, Liahona, nov. 2021, s. 13)

Kompletterande lärandeaktiviteter

3 Nephi 17:1–3. ”Begrunda det som jag har sagt”

Följande kan hjälpa eleverna att begrunda skrifterna.

President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt att detta att ”läsa, att studera och att begrunda [inte är] samma sak. Vi läser ord och får kanske idéer. Vi studerar och upptäcker kanske mönster och samband i skrifterna. Men när vi begrundar dem inbjuder vi till uppenbarelser genom Anden. Att begrunda innebär för mig de tankar och böner jag har sedan jag noga läst och studerat skrifterna” (Henry B. Eyring, ”Tjäna med Anden”, Liahona, nov. 2010, s. 60).

Du kan be eleverna studera 3 Nephi 17:1–3 och titta efter anvisningarna som Herren gav nephiterna så att de kunde ”bereda sina sinnen för morgondagen”. De kan sedan urskilja en sanning som denna: Genom att begrunda och be till Fadern förbereder vi våra sinnen för att ta emot större insikter.

Dela citatet av president Eyring och uppmuntra eleverna att prata om hur studier, bön och begrundan kan samverka för att förbereda våra sinnen för att få större insikter. Eleverna kan sedan tillämpa det de lärde sig om att begrunda när de studerar resten av 3 Nephi 17. De kan till exempel visualisera händelserna i skrifterna eller tänka på hur Frälsaren skulle behandla dem. Prata sedan om hur deras begrundan fördjupade deras förståelse av skrifterna och kärlek till Herren.

3 Nephi 17:5. ”Han såg sig åter om”

En av Frälsarens gudomliga egenskaper är hans förmåga att lägga märke till eller uppfatta andras behov och sedan tillgodose dessa behov med kärlek och vänlighet.

Be eleverna studera 3 Nephi 17:5 och titta efter hur Jesus Kristus visade sin förmåga att lägga märke till andras behov. Du kan visa videon med president Bonnie H. Cordon i avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation”. Be eleverna fundera på, medan de ser på den, hur de kan förbättra sin förmåga att lägga märke till andras behov och tillgodose dem så som Frälsaren skulle göra.

Ni kan också sjunga eller läsa texten till ”Jag vill gärna likna Jesus” (Barnens sångbok, s. 40–41).

Prata om hur vi kan följa Frälsarens exempel genom att lägga märke till andras behov och hjälpa dem.

3 Nephi 17:12. ”Jesus stod mitt ibland dem”

För att hjälpa eleverna känna att Frälsaren är nära dem, ber du dem studera 3 Nephi 11:8; 3 Nephi 20:22; 3 Nephi 27:2; Läran och förbunden 38:7; 88:13 och Abraham 3:22–23, och se hur de här verserna liknar 3 Nephi 17:12. Eleverna kan länka samman de här verserna. Prata sedan om vad eleverna upptäckte om Frälsaren och hans relation med oss.