”Moroni 4–5: Sakramentet”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)
”Moroni 4–5”, Mormons bok – lärarhandledning
Moroni 4–5
Sakramentet
Som medlemmar i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga uppmanas vi att delta i heliga förrättningar och ingå förbund med vår himmelske Fader. När vi strävar efter att hålla våra förbund välsignar vår himmelske Fader oss. Den förrättning vi deltar i oftast är sakramentet. Den här lektionen kan hjälpa dig att hålla förbundet du ingår när du tar del av sakramentet så att du kan ha Herrens Ande med dig.
Förstå elevernas behov i lärandet. Försök förstå dina elevers behov i lärandet. De kan innefatta preferenser såväl som eventuella svårigheter i lärandet. Sök efter sätt att införliva olika undervisningsmetoder, såsom visuella hjälpmedel, grupparbeten eller individuella studier, så att eleverna kan få ut så mycket som möjligt av seminariet.
Elevens förberedelse: Du kan be eleverna komma till lektionen förberedda att läsa upp så mycket de kan av sakramentsbönerna utantill.
Möjliga lärandeaktiviteter
Varför kommer du till kyrkan?
För att förbereda eleverna för att studera sakramentet kan du återge följande berättelse eller en personlig upplevelse av sakramentets betydelse.
Syster Cheryl A. Esplin, tidigare rådgivare i Primärs generalpresidentskap, berättade hur en son frågade sin 96-årige far: ”Pappa, varför kommer du till kyrkan? Du ser inget, hör inget och det är svårt för dig att ta dig fram. Varför kommer du till kyrkan?” (Cheryl A. Esplin, ”Sakramentet förnyar själen”, Liahona, nov. 2014, s. 14)
-
Hur tror du att fadern kan ha besvarat den här frågan?
”Fadern svarade: ’På grund av sakramentet. Jag går för att ta del av sakramentet’” (Cheryl A. Esplin, ”Sakramentet förnyar själen”, s. 14).
-
Vad vet du om sakramentet som kan ha fått fadern att svara på det här sättet?
Följande frågor är avsedda för självbetraktelse. Du kan uppmana eleverna att skriva ner sina svar i sina studiedagböcker. Det kan också vara bra att be dem ställa frågor om sakramentet.
-
Hur viktigt är sakramentet för dig? Varför?
-
Vilka ansträngningar gör du för att få en meningsfull sakramentsupplevelse?
Som en del av sin uppteckning tog Moroni med de böner som Jesus Kristus tidigare hade gett nephiterna för deras sakramentsförrättning (se Moroni 4:1–2). När du studerar de här bönerna i Moroni 4–5, lyssna då efter maningar som låter dig veta vad du kan göra för att hålla förbunden du ingår när du tar del av sakramentet.
Sakramentet
När vi tar del av sakramentet ingår vi förbund med vår himmelske Fader och förnyar de förbund vi ingick vid dopet (se Mosiah 18:8–10; Läran och förbunden 20:37). ”Ett förbund är en helig överenskommelse mellan Gud och en människa eller en grupp av människor. Gud ställer upp vissa villkor, och han lovar att välsigna oss när vi uppfyller dessa villkor” (Stå fast i din tro [2004], s. 51, ChurchofJesusChrist.org).
Du kan kopiera följande uppställning på tavlan och be klassen fylla i den vänstra kolumnen med hjälp av Moroni 4:3. Eleverna kan också kopiera den i sina studiedagböcker.
Sakramentets förbund
|
Vad jag lovar att göra |
Hur jag ska hålla mina löften |
|---|---|
-
Hur skulle du sammanfatta det vi lovar när vi tar del av brödet?
Ett sätt att sammanfatta vår del av sakramentsförbundet är att när vi tar del av sakramentet lovar vi att vara villiga att ta på oss Frälsarens namn, alltid minnas honom och hålla hans bud.
Eleverna kan delas upp i grupper om tre. Tilldela varje grupp ett av löftena vi ger som en del av sakramentsförbundet. Be gruppen diskutera löftet de tilldelats och utbyta förslag som kan användas för att fylla i den andra kolumnen i uppställningen.
Efter tillräcklig tid delar du upp klassen i nya grupper om tre. Var och en av de nya grupperna bör bestå av elever som studerat olika delar av sakramentsförbundet. Be eleverna diskutera vad de lärde sig i sina ursprungliga grupper och hjälpa varandra att fylla i den andra kolumnen i uppställningen.
Om eleverna har nytta av ytterligare studier om vad det innebär att ta på sig Frälsarens namn kan du använda följande citat och frågor. Be gärna eleverna fundera över hur mycket de önskar det som Frälsaren vill att de ska göra kontra vad de själva vill eller vad världen vill att de ska göra.
Du kan också använda Mosiah 18:8–10 och Johannes 14:15 för att hjälpa eleverna fördjupa sin kunskap om hur de kan hålla sakramentsförbundet.
-
Vad tror du det innebär att ta på sig Frälsarens namn?
President Henry B. Eyring i första presidentskapet har sagt:
Vi [lovar] att ta på oss hans namn. Det betyder att vi måste se oss själva som hans. Vi sätter honom främst i våra liv. Vi vill det som han vill i stället för det vi vill eller det världen lär oss att vilja. (Henry B. Eyring, ”På det vi må vara ett”, Nordstjärnan, juli 1998, s. 69)
-
Hur kan du bli bättre på att ta på dig Frälsarens namn?
-
Hur kan vi bli som Frälsaren genom att ta på oss hans namn?
Alltid ha hans Ande hos oss
Läs Moroni 4:3 och 5:2 och titta efter likheter och skillnader mellan bönen för brödet och bönen för vinet (vattnet).
-
Vilka likheter hittade du?
-
Vad gör vår himmelske Fader om vi håller förbundet vi ingår i sakramentet?
En princip vi lär oss är att när vi håller förbundet vi ingår under sakramentet kan vi alltid ha Herrens Ande hos oss.
-
Fundera över hur din villighet att hålla följande löften hjälper dig att bli värdig att alltid ha Herrens Ande hos dig:
-
ta på dig Frälsarens namn
-
alltid minnas honom
-
hålla hans bud.
-
-
Hur skulle du ha nytta av att alltid ha den Helige Anden hos dig?
President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har undervisat om hur vi kan se på sakramentet och välsignas av att hålla dess förbund. Läs följande citat eller se på videon ”Aronska prästadömet och sakramentet” [The Aaronic Priesthood and the Sacrament] från 6:48 till 7:22 på ChurchofJesusChrist.org.
Vi är befallda att omvända oss från våra synder och komma till Herren med ett förkrossat hjärta och en bedrövad ande och ta del av sakramentet i enlighet med dess förbund. När vi förnyar våra dopförbund på detta sätt, förnyar Herren den renande effekten av vårt dop. På detta sätt blir vi renade och kan alltid ha hans Ande hos oss. Vikten av detta framgår av Herrens bud att vi ska ta sakramentet varje vecka (se Läran och förbunden 59:8–9). (Dallin H. Oaks, ”Aronska prästadömet och sakramentet”, Liahona, jan. 1999, s. 44)
Håll sakramentsförbundet
Bär gärna ditt vittnesbörd om sakramentet och låt frivilliga elever göra detsamma.
Be eleverna fundera över vad de kan göra för att hålla sitt sakramentsförbund. Du kan visa upp följande stycken och be eleverna svara på dem i sina studiedagböcker. Du kan också föreslå att ett av deras utvecklingsmål för ungdomar kan vara att hålla sakramentsförbundet.
Tänk på dina ansträngningar att hålla de löften du ger när du tar del av sakramentet. Vad fungerar bra? Vad kan förbättras?
Välj ett eller flera löften som du skulle vilja fokusera på. Skriv ner något specifikt du kan göra. Begrunda gärna det här nästa gång du tar del av sakramentet.
Var uppmärksam på hur du genom att hålla dina förbund får hjälp med att ha den Helige Anden hos dig och den skillnad du ser i ditt liv.