Moroni 7–9

Lesdoel: In deze les leren de cursisten op Jezus Christus vertrouwen om goed van kwaad te onderscheiden.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten tijdens de les vertellen hoe hun geloof in Jezus Christus van invloed is op hun keuzes.

• Weer te geven afbeelding: De afbeelding met twee vierkantjes die verschillende tinten grijs lijken

• Voorwerp: Een zaklamp voor het aanbevolen aanschouwelijk onderwijs

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Zorg er bij het aanschouwelijk onderwijs met de zaklamp voor dat u in het donker zit. U kunt lamellen dichtdoen, een ruimte met weinig ramen opzoeken of een deken over uw computer en uzelf gooien. (U kunt dit vóór de les met uw camera oefenen om er zeker van te zijn dat het donker genoeg is.) Laat de cursisten een Schrifttekst of een kaartje voorlezen, dat u in het donker voor de camera houdt. Schijn dan een zaklamp op het kaartje of de Schrifttekst, en vraag de cursisten het nog eens te proberen. Het kan ook doeltreffend zijn als u vóór de les een cursist uitnodigt om dit aanschouwelijk onderwijs voor de klas te geven.

Lesdoel: Deze les kan de cursisten helpen om door Jezus Christus meer hoop te hebben.

• Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten 1 Petrus 3:15 te lezen, en te bedenken hoe Jezus Christus hun hoop geeft.

• Voorwerpen: Een tafel waarop verschillende voorwerpen liggen, waaronder versnaperingen die de cursisten misschien goed of slecht zullen vinden

• Video’s: ‘Alma geeft zijn zonen raad’ (17:05, bekijk vanaf tijdcode 1:36 tot 2:44); ‘Finding Hope through the Resurrection of Christ’ (4:41); ‘De Meestergeneesheer’ (13:00; bekijk vanaf tijdcode 8:49 tot 11:53)

• Hand-out: ‘Hoop in Jezus Christus’

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat met de camera de tafel zien die u voor het aanschouwelijk onderwijs hebt klaargezet. Vraag de cursisten welke versnaperingen volgens hen goed zijn en welke niet.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten naastenliefde begrijpen, en hoe ze daarnaar kunnen streven.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten voorbeelden bedenken van momenten waarop de Heiland liefde toonde, en voorbeelden van christelijke liefde in deze tijd.

• Video’s: ‘The Coat’ (2:07); ‘Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy’ (4:04); ‘Naastenliefde: een voorbeeld voor de gelovigen’ (4:50); ‘De liefde vergaat nimmermeer’ (19:48; bekijk vanaf tijdcode 15:05 tot 17:22)

• Weer te geven afbeelding: Een afbeelding van de Heiland

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Moedig de cursisten aan om via de chatfunctie vragen over naastenliefde te stellen. Klasgenoten kunnen zo hun vragen tijdens het volgende lesgedeelte lezen. Toon de activiteiten die de cursisten kunnen doen om antwoorden op hun vragen te vinden.

Lesdoel: In deze les krijgen de cursisten de kans om de tekstverwijzing en kerngedachte van Moroni 7:45–48 uit het hoofd te leren, de leer erin uit te leggen, en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op praktijksituaties toe te passen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten bedenken in welke situaties die ze hebben meegemaakt ze naastenliefde kunnen oefenen

• Weer te geven content: Een tekening op het bord van een hart met de tekstverwijzing en woorden van de kerngedachte in willekeurige volgorde rondom het hart geschreven

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Herhaal de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis met uw cursisten. Zet de woorden van de drie beginselen in willekeurige volgorde. Typ de beginselen in deze willekeurige volgorde één voor één in de chat en laat de cursisten ze zo snel mogelijk in de juiste volgorde zetten.

Lesdoel: Deze les is bedoeld om de cursisten beter te laten begrijpen waarom kleine kinderen de doop niet nodig hebben en wat dat over onze hemelse Vader en Jezus Christus zegt.

• Voorbereiding van de cursist: Vertel het verhaal aan het begin van de les of vertel een vergelijkbaar verhaal. Vraag de cursisten hoe zij in die situatie zouden reageren.

• Video: ‘En een kleine jongen zal ze hoeden’ (16:55; bekijk vanaf tijdcode 4:40 tot 5:59)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Maak een digitaal schema en deel uw scherm met de cursisten. Laat ze vertellen wat ze tijdens hun studie hebben gevonden en zet hun bevindingen in de juiste kolom.