‘Kerkleerbeheersing: Moroni 7:45–48 – “Naastenliefde is de reine liefde van Christus”’, Boek van Mormon – leerkrachtenboek (2024)
‘Kerkleerbeheersing: Moroni 7:45–48’, Boek van Mormon – leerkrachtenboek
Kerkleerbeheersing: Moroni 7:45–48
‘Naastenliefde is de reine liefde van Christus’
Bij je studie van Moroni 7:44–48 heb je geleerd hoe je naastenliefde, de reine liefde van Jezus Christus, kunt ontwikkelen. In deze les ga je de tekstverwijzing en kerngedachte van Moroni 7:45–48 uit het hoofd leren, de leer erin uitleggen, en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op praktijksituaties toepassen.
Moedig regelmatig aan Schriftteksten kerkleerbeheersing te herhalen. Moedig de cursisten aan de Schriftteksten kerkleerbeheersing te blijven beheersen en gebruiken. Herinner ze eraan dat de eeuwige leer uit deze teksten hen de rest van hun leven tot geestelijke leiding zal zijn.
Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten bedenken in welke situaties die ze hebben meegemaakt ze naastenliefde kunnen oefenen.
Mogelijke leeractiviteiten
Deze les kerkleerbeheersing wordt gegeven na ‘Moroni 7:44–48’, de contextuele les voor de Schrifttekst kerkleerbeheersing Moroni 7:45–48. Als deze les kerkleerbeheersing naar een andere week moet worden verplaatst, zorg dan dat u de bijbehorende contextuele les ook in die week geeft.
Uitleggen en uit het hoofd leren
Voor de volgende activiteit kunt u de cursisten in tweetallen laten werken. Nodig enkele koppels uit om hun antwoorden aan de klas te vertellen.
Terwijl jullie als gezin in het kader van Kom dan en volg Mij naastenliefde bespreken, zegt je broertje iets in de trant van: ‘Naastenliefde betekent toch gewoon dat je lieve dingen doet voor anderen?’ Je legt je broertje uit dat lief zijn bij naastenliefde hoort, maar dat je er tijdens het seminarie meer over hebt geleerd.
-
Wat zou je jouw broertje nog meer over naastenliefde vertellen?
Help de cursisten om de tekstverwijzing en kerngedachte van Moroni 7:45–48 uit het hoofd te leren. Teken de volgende afbeelding op het bord en vraag een cursist de tekstverwijzing en kerngedachte in de juiste zinsvolgorde in het hart te zetten. Wis de woorden in het hart uit en laat een andere cursist de activiteit doen. Moedig de cursisten aan om in hun studiedagboek een hart te tekenen met de tekstverwijzing en kerngedachte. Laat de hele klas die opzeggen.
Praktische toepassing
Herhaal de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis. Zet de woorden van de drie beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis in een willekeurige volgorde (zie hieronder). Schrijf ze op die manier op het bord en laat de cursisten de beginselen uit het hoofd corrigeren. De cursisten kunnen zo nodig alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2023) doornemen. Laat na verloop van tijd drie cursisten naar het bord komen en elk een van de beginselen in de juiste volgorde opschrijven.
-
In geloof onderzoeken.
-
Naar meer inzicht streven met behulp van perspectief die God heeft aangewezen
-
Ideeën en vragen vanuit een eeuwig bronnen handelen.
Laat de cursisten bedenken in welke situaties die ze hebben meegemaakt jongeren naastenliefde kunnen oefenen, of gebruik een van de volgende scenario’s.
-
Oskar irriteert zich snel aan zijn broertjes en zusjes. Ze vragen Oskar vaak te komen spelen of ze met hun huiswerk te helpen. Oskar wil dat zijn broertjes en zusjes hem gewoon met rust laten zodat hij zijn eigen gang kan gaan.
-
Hanne komt erachter dat een meisje in haar jongevrouwenklas roddels over haar verspreidt. Hanne is ontdaan en gekwetst, en weet niet goed hoe ze moet reageren.
-
Kobe wil graag populair zijn op school en met zijn vrienden erbij lijkt hij nergens voor terug te deinzen. Hij kleineert zijn klasgenoten regelmatig en pakt hun spullen zonder het te vragen.
U kunt een van deze scenario’s klassikaal bespreken, of de cursisten over groepjes verdelen en ze een scenario toewijzen. Vraag ze te bepalen welk beginsel voor het verkrijgen van geestelijke kennis in hun scenario van pas zou komen, en waarom. Vraag elk groepje aan de rest van de klas te vertellen wat ze besproken hebben. De cursisten kunnen de volgende vragen tijdens deze bespreking als leidraad gebruiken.
Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen
-
Met welke woorden uit Moroni 7:45–48 zou je deze persoon kunnen aansporen om in zijn of haar situatie met meer naastenliefde te reageren?
-
Aan welke Schriftteksten of uitspraken van kerkleiders zou hij of zij iets kunnen hebben?
In geloof handelen
-
Met welke moeilijkheden kan deze persoon te maken krijgen als hij of zij probeert toe te passen wat jij vertelt?
-
Hoe kan hij of zij ondanks die moeilijkheden in geloof handelen?
Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken
-
Hoe kan hij of zij meer naastenliefde voor anderen voelen door de situatie vanuit een eeuwig perspectief te bekijken?
-
Hoe draagt onderzoek doen naar de manier waarop Jezus Christus anderen behandelde ertoe bij dat deze persoon liefdevoller wordt?
Na de klassikale of groepsbespreking vraagt u de cursisten of de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis nog op andere manieren in deze scenario’s van pas komen.
Herhaling kerkleerbeheersing
Teken in een toekomstige les een groot hart op het bord en vraag de cursisten welke tekstverwijzing en kerngedachte met deze tekening te maken hebben. Moedig iedere cursist aan om de tekstverwijzing (Moroni 7:45–48) en kerngedachte (‘Naastenliefde is de reine liefde van Christus’) een paar keer uit het hoofd in hun studiedagboek te noteren.