ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมโรไน 7:45–48

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานกับคู่เพื่อทำกิจกรรมต่อไปนี้ให้เสร็จ เชื้อเชิญให้นักเรียนหลายๆ คู่แบ่งปันคำตอบของพวกเขากับชั้นเรียน

ช่วยให้นักเรียนท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ โมโรไน 7:45–48 ท่านอาจคัดลอกภาพต่อไปนี้ลงบนกระดานแล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนเรียงลำดับข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ให้ถูกต้องโดยเขียนไว้ในใจ ลบภายในใจ และเชื้อเชิญให้นักเรียนอีกคนทำกิจกรรมให้เสร็จ กระตุ้นให้นักเรียนแต่ละคนวาดหัวใจลงในสมุดบันทึกการศึกษา พร้อมข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ที่เขียนไว้อย่างถูกต้อง เชื้อเชิญให้นักเรียนทั้งชั้นท่องออกเสียงด้วยกัน

ท่านอาจคละคำของหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณสามข้อดังที่แสดงด้านล่างเพื่อช่วยให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ เขียนในรูปแบบคละคำบนกระดานและเชื้อเชิญให้นักเรียนแก้ไขหลักธรรมแต่ละข้อด้วยตนเองจากความทรงจำ หากจำเป็น นักเรียนอาจทบทวน ย่อหน้าที่ 5–12 ในหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2023) หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนสามคนมาที่กระดานแล้วให้แต่ละคนเขียนหลักธรรมที่ถูกต้องคนละหนึ่งข้อ

เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสถานการณ์ที่พวกเขาได้เป็นพยานหรือเผชิญ ซึ่งเยาวชนอาจฝึกการใช้จิตกุศลหรือใช้สถานการณ์สมมติต่อไปนี้

หนึ่งในสถานการณ์สมมติเหล่านี้อาจสนทนาเป็นชั้นเรียนหรือแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และมอบหมายสถานการณ์สมมติเพื่อสนทนา กระตุ้นให้พวกเขาตัดสินใจว่าหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณข้อใดจะเป็นประโยชน์มากที่สุดในสถานการณ์สมมติของพวกเขาและเพราะเหตุใด เชื้อเชิญให้แต่ละกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่สนทนากับนักเรียนที่เหลือ บางคำถามต่อไปนี้อาจเป็นแนวทางให้นักเรียนในการสนทนานี้

หลังจากชั้นเรียนหรือการสนทนากลุ่ม ท่านอาจถามนักเรียนว่ามีแง่มุมอื่นๆ ของหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณที่อาจเป็นประโยชน์ในสถานการณ์สมมติหรือไม่

ระหว่างบทเรียนครั้งหน้า ให้วาดหัวใจดวงใหญ่บนกระดานแล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องกับภาพวาด กระตุ้นให้นักเรียนแต่ละคนเขียนข้ออ้างอิง (โมโรไน 7:45–48) และวลีสำคัญในพระคัมภีร์ (“จิตกุศลคือความรักอันบริสุทธิ์ของพระคริสต์”) จากความทรงจำสองสามครั้งในสมุดบันทึกการศึกษา