„Mistrovství v nauce: Opakování ke zkoušce 1: 1. Nefi 3:7 až Mosiáš 18:8–10“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)
„Mistrovství v nauce: Opakování ke zkoušce 1“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele
Mistrovství v nauce: Opakování ke zkoušce 1
Toto opakování ke zkoušce z mistrovství v nauce je navrženo jako součást výuky, která má studentům pomoci zopakovat si dvanáct pasáží z mistrovství v nauce, které se nacházejí v knihách 1. Nefi až Mosiáš. To jim umožní předvést, jak rozumějí pravdám obsaženým v těchto verších a jak je uplatňují. Cílem opakování je také pomoci studentům připravit se na nadcházející hodnoticí zkoušku („Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 1“).
Tuto opakovací lekci lze použít v rámci prezenční výuky nebo formou videokonference.
Opakování i zkoušku můžete zařadit kdykoli poté, co ve výuce proberete veškeré pasáže z mistrovství v nauce z knih 1. Nefi až Mosiáš. Mezi tímto opakováním a hodnoticí zkouškou studentům poskytněte dost času na to, aby si prostudovali pasáže, které dobře neznají. Kvůli tomuto bude možná nutné rozvrh výuky upravit tak, aby bylo možné hodnoticí zkoušku absolvovat před koncem první poloviny kurzu.
Možné výukové činnosti
Zvažte potřeby studentů a vyberte z tohoto opakování takové části, které jim pomohou se na zkoušku „Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 1“ připravit co nejlépe. Během tohoto opakování studenty vybízejte, aby si poznamenávali pasáže, které tak dobře neznají, a aby si naplánovali, jak si je v rámci přípravy na zkoušku prostudují a zopakují.
Následující kvízy v opakovacích činnostech 1 a 2 mají za cíl studentům pomoci zopakovat si odkazy na verše z mistrovství v nauce a klíčové části textu písem. Abyste studenty zapojili do opakování, můžete použít různé činnosti. Několik námětů lze nalézt v mobilní aplikaci Mistrovství v nauce.
Opakovací činnost č. 1: Prokažte znalost odkazů na verše z písem a klíčové části textu písem
Pomozte studentům projít si následující odkazy na verše z písem a připravit se na to, aby je dokázali přiřadit ke klíčovým částem textu písem. Povzbuďte je, aby věnovali pozornost pasážím, které dosud možná neznají, aby si je mohli ještě před hodnoticí zkouškou dál prostudovat.
Jedním ze způsobů, jak studenty do tohoto opakování zapojit, je napsat každý z těchto dvanácti odkazů na verše z písem na samostatné lístky papíru a napsat každou z dvanácti klíčových částí textu písem na další samostatné lístky papíru. Poté přilepte všech 24 lístků papíru na náhodná místa po stěnách v místnosti, textem směrem ke stěně, aby studenti neviděli, co je na lístcích napsáno.
Požádejte některého studenta, aby si některý lístek vybral, otočil ho a přečetl. Vyzvěte všechny studenty, aby si zapsali, jaký je podle nich související odkaz na daný verš, nebo jak zní odpovídající klíčová část textu písem. Poté téhož studenta požádejte, aby otočil ještě jeden lístek papíru a zjistil, zda onen lístek souvisí s tím prvním. Pokud spolu lístky souvisejí, ze stěny je odstraňte. Pokud spolu nesouvisejí, požádejte studenta, aby je znovu připevnil na stěnu, aby je ostatní studenti nemohli přečíst. Poté požádejte jiného studenta, aby vybral další dva lístky. Pokračujte, dokud nenajdete všechny související lístky a na stěně nic nezůstane.
Správné odpovědi: 1-j, 2-c, 3-g, 4-a, 5-l, 6-f, 7-h, 8-i, 9-b, 10-e, 11-k, 12-d
|
Klíčové části textu |
Odkazy na verše z písem |
|---|---|
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Klíčové části textu
| Odkazy na verše z písem |
Opakovací činnost č. 2: Prokažte znalost odkazů na verše z písem a klíčové části textu písem
Pomozte studentům zopakovat si klíčové části textu písem poutavým způsobem. Povzbuďte je, aby věnovali pozornost těm pasážím, které dosud možná neznají, aby si je mohli ještě před hodnoticí zkouškou dál prostudovat.
Jednou z možností je zadat různým studentům různé klíčové části textu písem. Požádejte každého studenta, aby si ze své klíčové části textu písem vybral tři slova, která by chtěl v textu vynechat. Poté studenty vyzvěte, aby se střídali v tom, že se postaví a přečtou svůj text beze slov, která vynechali, zatímco ostatní členové třídy se budou snažit tato vynechaná slova zapsat.
Tímto způsobem si můžete zopakovat všech dvanáct klíčových částí textu písem, nejen následující doporučené pasáže.
Správné odpovědi: 1) zvolili; život; zajetí; 2) službě; bližních; Boha; 3) přirozeného; svatým; usmíření; 4) Boha; věřte; moudrost; 5) pokřtěni; svědectví; smlouvy
Dopište na prázdná místa chybějící slovo či slova z klíčových částí textu písem.
-
„Jsou svobodni, aby si svobodu a věčný …, nebo… a smrt.“ (2. Nefi 2:27.)
-
„Když jste ve svých, jste pouze ve službě svého .“ (Mosiáš 2:17.)
-
Odložte „ člověka a [staňte] se skrze Krista Pána“. (Mosiáš 3:19.)
-
„Věřte v ; … , že má veškerou .“ (Mosiáš 4:9.)
-
Buďte „ ve jménu Páně na …, že jste vstoupili do s ním“. (Mosiáš 18:8–10.)
Opakovací činnost č. 3: Uplatněte nauku
Následující činnost pomůže studentům prokázat pochopení pravd obsažených v pasážích z mistrovství v nauce tím, že jim umožní vysvětlit, jak je lze uplatňovat ve skutečných životních situacích. Studenti mohou používat písma, aby si mohli vybrat jednu či více pasáží z mistrovství v nauce, které by podle jejich názoru mohly lidem popsaným v jednotlivých modelových situacích pomoci. Požádejte je, aby vysvětlili, jak pravdy z dané pasáže (pasáží) mohou dotyčnému pomoci. Na každou modelovou situaci je možné uplatnit více pasáží z mistrovství v nauce.
-
Mladý muž musí učinit důležité rozhodnutí, které by mohlo mít velký vliv na jeho budoucnost. Je nervózní a neví, jak se má rozhodnout.
-
Mladá žena má rodiče, kteří ji nepodporují v jejím rozhodnutí dodržovat Boží přikázání. Chce být poslušná, ale připadá jí to v její situaci příliš těžké.
-
Jednomu vašemu kamarádovi se spolužáci posmívají kvůli tomu, že žije podle evangelia Ježíše Krista. Chcete ho ujistit, že stojí za to zůstat věrný svým smlouvám.
Zvažte možnost studenty poté, co si prodiskutují tři předchozí modelové situace, vyzvat, aby ve dvojici vytvořili další modelové situace. Každý student by si mohl pro svého partnera ve dvojici vybrat pasáž z mistrovství v nauce. Poté by studenti mohli na základě pasáže, kterou pro ně jejich partner ve dvojici vybral, vymyslet a popsat modelovou situaci, v níž by tato pasáž mohla někomu pomoci.
Opakovací činnost č. 4: Využijte zásady získávání duchovního poznání
Studentům můžete pomoci zopakovat si zásady získávání duchovního poznání pomocí následující modelové situace. Může být efektivní, když studenti tuto činnost názorně předvedou ve skupinkách po třech, přičemž každý student vysvětlí jinou zásadu získávání duchovního poznání.
Máte kamarádku, která má otázky ohledně toho, proč něco z toho, o čem se nedávno učila ve škole, je zjevně v rozporu s tím, čemu Bůh učí prostřednictvím písem a novodobých proroků.
Učte svou kamarádku následujícím třem zásadám získávání duchovního poznání a tomu, jak je může využít k tomu, aby se o pomoc se zodpovězením svých otázek obrátila na Nebeského Otce.
-
Jednejte s vírou
-
Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti
-
Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály
Zvažte možnost vyzvat studenty, aby pracovali ve skupinách po třech, přičemž každý ze studentů si napíše odpověď na jednu z následujících otázek na list papíru.
Poté studenty vyzvěte, aby si listy vyměnili a napsali na list druhého studenta, co se jim na jeho odpovědích líbí. Poté je požádejte, aby si listy vyměnili podruhé, aby tak odpověděli oběma členům své skupinky. Nakonec je vybídněte, aby si vzali zpět svůj list a přečetli si odpovědi členů své skupinky.
-
Které pasáže z mistrovství v nauce z knih 1. Nefi až Mosiáš by mohly kamarádce pomoci? Jak by jí mohly tyto pasáže pomoci?
-
Proč je užitečné používat zásady získávání duchovního poznání, když hledáme odpovědi na své otázky nebo problémy?
-
Jak těchto zásad využíváte k tomu, abyste pomáhali ostatním nebo řešili vlastní otázky či starosti?
Opakovací činnost č. 5: Pasáže se zvláštním významem pro váš život
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad pasáží z mistrovství v nauce, která je během dosavadního studia Knihy Mormonovy nějak významně ovlivnila. Mohli by vybrat takovou, která jim pomohla pociťovat lásku Nebeského Otce a Ježíše Krista. Vysvětlete jim, že se o tuto pasáž, kterou si zvolili, budou moci podělit v rámci hodnoticí zkoušky.
Zvažte možnost studentům poskytnout následující materiál na rozdání, který jim pomůže se na hodnoticí zkoušku („Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 1“) připravit.
Mistrovství v nauce: Hodnoticí zkouška 1 – studijní průvodce
Naučte se odkaz a klíčovou část textu písem zpaměti
S odkazy na verše z mistrovství v nauce a klíčovými částmi textu písem se dobře obeznamte. Při opakování vám může pomoci, stáhnete-li si mobilní aplikaci Mistrovství v nauce a budete-li ji používat.
|
Odkaz na verše z písem |
Klíčová část textu písem |
|---|---|
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Půjdu a učiním věci, které přikázal Pán.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Adam padl, aby lidé mohli býti; a lidé jsou, aby mohli míti radost.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Jsou svobodni, aby si zvolili svobodu a věčný život…, nebo… zajetí a smrt.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Všichni jsou Bohu stejní.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem Bůh dá „dětem lidským řádku za řádkou, předpis za předpisem“. |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Hodujte na slovech Kristových; neboť vizte, slova Kristova vám řeknou vše, co máte činiti.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Musíte [se] modliti vždy.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Když jste ve službě bližních svých, jste pouze ve službě svého Boha.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem Ti, „kteří zachovávají přikázání Boží, … jsou požehnaní ve všech věcech“. |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem Odložte „přirozeného člověka a [staňte] se svatým skrze usmíření Krista Pána“. |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem „Věřte v Boha; … věřte, že má veškerou moudrost.“ |
Odkaz na verše z písem | Klíčová část textu písem Buďte „pokřtěni ve jménu Páně na svědectví…, že jste vstoupili do smlouvy s ním“. |
Uplatňujte nauku ve skutečných životních situacích
-
S využitím jedné nebo více pasáží z mistrovství v nauce pomozte někomu, kdo chce získat vedení, když činí důležitá životní rozhodnutí.
-
Vyberte si jednu nebo více pasáží, které pomohou někomu, kdo má pocit, že je pro něj obtížné dodržovat Boží přikázání.
-
Vyberte si kteroukoli pasáž z mistrovství v nauce a zamyslete se nad nějakou situací, kdy by pravdy, které daná pasáž obsahuje, mohly pomoci dospívajícímu člověku v jeho životě. Je-li to možné, zamyslete se nad skutečnými situacemi, které znáte nebo s nimiž jste se sami setkali.
-
Buďte připraveni podělit se o to, která pasáž z mistrovství v nauce vás nejvíce ovlivnila. Čemu vás učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?
Zásady získávání duchovního poznání
Projděte si odstavce 5–12 oddílu „Získávejme duchovní poznání“v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023). Přemítejte o tom, jak byste mohli použít zásady získávání duchovního poznání k tomu, abyste někomu pomohli překonat nějaký problém nebo obavu, s níž se potýká.