교리 익히기: 평가 1 복습

학생들이 다음 성구 출처와 성구 핵심 문구를 복습하고, 성구 출처와 해당하는 성구 핵심 문구를 연결할 수 있도록 돕는다. 학생들이 잘 모르는 성구는 따로 표시하여 평가 전까지 계속 복습하도록 격려한다.

학생들을 이 복습에 참여시키는 한 가지 방법으로 12개의 성구 출처를 각각 별도의 종이쪽지에 적고, 12개의 성구 핵심 문구도 각각 별도의 종이쪽지에 적는다. 이렇게 만든 총 24장의 종이를 벽에 무작위로 붙인다. 이때 글씨가 벽 쪽을 향하도록 하여 학생들이 카드에 적힌 내용을 볼 수 없도록 한다.

한 학생을 지명해 아무 종이나 고른 후 뒤집어서 읽으라고 한다. 반 전체에게 읽은 것에 해당하는 성구 출처 또는 성구 핵심 문구를 적어 보라고 한다. 그런 다음 동일한 학생에게 또 다른 종이를 뒤집어서 두 종이에 쓰인 것이 연결되는지 확인하라고 한다. 두 종이에 적힌 성구 출처와 핵심 문구가 짝이 맞으면 벽에서 그 종이들을 뗀다. 두 종이의 성구 출처와 핵심 문구가 짝이 아니라면, 다른 학생들이 읽을 수 없도록 그 학생에게 종이를 다시 벽에 붙여 달라고 한다. 그런 다음 다른 학생에게 또 다른 두 장의 종이를 선택하게 한다. 12쌍의 종이가 다 연결되어 벽에 남은 종이가 없어질 때까지 이 과정을 반복한다.

답변: 1-j, 2-c, 3-g, 4-a, 5-l, 6-f, 7-h, 8-i, 9-b, 10-e, 11-k, 12-d

학생들이 재미있게 성구 핵심 문구를 복습하도록 돕는다. 학생들에게 어느 것을 잘 모르는지 표시해 두고 평가 전까지 반복해서 복습하라고 한다.

이를 위한 한 가지 방법은 학생별로 다양한 성구 핵심 문구를 배정하는 것이다. 각 학생에게 성구 핵심 문구에서 빈칸으로 남겨 두고 싶은 문구 세 개를 고르라고 한다. 그런 다음 학생들에게 차례로 일어서서 빈칸으로 남겨두고 싶은 문구를 빼고 자신의 성구를 읽게 하고, 나머지 반원들에게 빈칸에 들어갈 단어를 적어 보게 한다.

아래의 추천 문구만 복습하지 말고, 이런 방식으로 12개의 성구 핵심 문구를 모두 복습할 수도 있다.

빈칸 답변: (1) 영생, 택하거나, 사로잡힘, (2) 이웃, 섬길 때, 하나님, (3) 육에 속한, 속죄, 성도, (4) 하나님, 지혜, 믿으라, (5) 성약, 증거, 침례

다음 활동은 학생들이 교리 익히기 성구가 실생활에 어떻게 적용될 수 있는지 설명하게 해 줌으로써 진리에 대한 학생들의 이해도를 확인하는 데 도움이 될 것이다. 학생들은 경전을 사용하여 각 시나리오에 등장하는 인물에게 도움이 될 교리 익히기 성구를 하나 이상 선택할 수 있다. 학생들에게 성구의 진리가 그 인물에게 어떻게 도움이 될 수 있을지 설명해 보라고 한다. 한 시나리오에 여러 개의 교리 익히기 성구를 적용할 수도 있다.

학생들이 위의 세 가지 시나리오에 대해 토론을 마친 후, 짝과 함께 새로운 시나리오를 만들어 보라고 한다. 각 학생은 짝이 사용할 교리 익히기 성구를 선택한다. 그런 다음, 짝이 선택한 성구를 사용하여 그 구절이 누군가에게 도움이 될 시나리오를 생각해 보고 서로 나눌 수 있다.

학생들이 영적인 지식을 얻는 원리들을 복습할 수 있도록 다음 시나리오를 활용한다. 이때 학생들을 세 명씩 묶어서 역할극을 하는 것이 효과적일 수 있으며, 학생 세 명은 서로 겹치지 않게 영적인 지식을 얻는 원리를 하나씩 설명한다.

반원들을 3인 1조로 나눈 후 다음 질문 중 하나에 대한 답변을 종이에 적으라고 한다.

그런 다음 답변을 적은 답지를 조원끼리 서로 교환하고, 다른 학생의 답지에다 그 학생의 답변에서 좋다고 생각하는 점을 적으라고 한다. 그런 다음 두 번째로 답지를 교환하여 본인을 제외한 조원 두 명 모두의 답지에 의견을 적을 수 있도록 한다. 마지막으로, 학생들에게 자신이 작성한 답지를 다시 가져와 다른 조원 두 명의 의견을 읽어 보라고 한다.