Етер 1–2

Книгата на Етер е съкращението на Мормон на историята на яредитите. Яредитите са хора, които пристигат в Западното полукълбо векове преди народа на Лехий. След последвалия потоп по времето на Ной, много от потомците на онези, които биват спасени, стават нечестиви. Една група хора се опитва да построи кула „чийто върх да стига до небето” (Битие 11:4). Историята на народа на яредитите започва с построяването на Вавилонската кула. Господ се справя с разпространилото се нечестие, като обърква общия език и разпръсва хората по лицето на земята (вж. Битие 11:5–8; Етер 1:33). Този разказ в Книгата на Етер започва с Яред и неговия брат, търсещи Господната помощ, когато Той обърква езика на хората при Вавилонската кула. Господ запазва езика на Яред, неговия брат и семействата и приятелите им, и ги води в пустошта към обетованата земя. След това, Господ наставлява брата на Яред да построи осем кораба, които да пренесат хората през водите.

За да можете да разберете откъде идва Книгата на Етер, преговорете „Преглед на Мосия 7–24” от урока в раздел 12: Ден 1 (страница 123). Вижте пътуване 4 и обърнете внимание какво открива народът на Лимхий по време на това пътуване.

Вижте началото на Книгата на Етер и открийте краткото описание на книгата под заглавието. Това описание обяснява, че летописът на яредитите е взет от 24 златни плочи, намерени от народа на Лимхий.

След като Мороний завършва летописа на своя баща, той взима летописа на яредитите и създава една по-кратка негова версия, която да включи в Книгата на Мормон. Прочетете Етер 1:1–4 и открийте какво Мороний не е включил в своята версия на яредитския летопис. След което прочетете Етер 1:5 и открийте коя част от историята Мороний не е включил в своя летопис. Кулата, за която се говори в Етер 1:5, е Вавилонската кула. Както е обяснено в Етер 1:33, Господ „обърк(ва)” (разбърква или смесва) езика на хората, които се опитват да построят кулата, за да не могат да се разбират, и ги разпръсва по цялата земя.

Както е записано в Етер 1:6–33, един човек на име Етер написва летописа на яредитите. Мороний записва потеклото на Етер чак до един човек, наречен Яред, който живее по времето на Вавилонската кула.

Били ли сте някога в страна или район, където хората говорят език, който не разбирате? Как мислите бихте се чувствали, ако не можехте да разберете езика, който говорят хората около вас? Ако можехте да си изберете само няколко човека, с които да общувате в тази ситуация, кого бихте избрали? В същата ситуация се намират един човек на име Яред и неговият брат, както и техните семейства, които живеят по време на Вавилонската кула. Прочетете Етер 1:33–37 и открийте с кои хора желае да е в състояние да общува Яред. След като Яред получава обещание от Господ, че техният език няма да бъде объркан (вж. Етер 1:34–35), той се моли за своите приятели (вж. Етер 1:36–37). Както е показано от брата на Яред, една от характеристиките на вярващите хора е да се молят техните приятели да получат Господните благословии.

Господ благославя семействата на Яред, на неговия брат и на приятелите им, така че езикът им да не бъде объркан. След което Яред моли брат си да попита Бог накъде трябва да отидат семействата им (Вж. Етер 1:38–40).

Прочетете Етер 1:40–43 и открийте какви указания дава Господ на яредитите, за да ги води по време на пътуването им. Защо според вас е важно за Яред и брат му да следват получените от Господ указания?

Прочетете Етер 2:1–3, за да откриете как реагират яредитите на получените указания от Господ относно подготовката за пътуване към обетованата земя (вж. Етер 1:41–42). След което прочетете Етер 2:4–6 и открийте какво се случва впоследствие. Забележете, че поради послушанието на яредитите на Господните указания, Той им дава допълнителни напътствия. Размишлявайте върху благословиите и напътствието, които получават яредитите, защото следват Господните напътствия.

От тяхното преживяване можем да научим следния принцип: Като действаме с вяра според напътствието, което Господ ни е дал, ние можем да получаваме допълнително напътствие от Него. Може да си отбележите този принцип в Писанията си до Етер 2:6.

Можете ли да се сетите за впечатление или подтик, който сте получили от Господ, докато сте се молили, изучавали Писанията или присъствали на църковно събрание? Мислете за това впечатление или подтик, докато четете следното изказване на старейшина Ричард Г. Скот от Кворума на дванадесетте апостоли, за това как често бива отговаряно на нашите молитви: „Рядко ще получите пълен отговор (на молитвата) веднага. Той ще идва късче по късче, така че вие да израствате в способностите си. Като следвате с вяра всяко късче, ще бъдете отведени до други части, докато получите целия отговор. Този модел изисква да упражнявате вяра в способността на нашия Отец да отговаря. Макар понякога да е много трудно, това води до значимо лично израстване” („Да използваме божествения дар на молитвата”, Лиахона, май 2007 г.,стр. 9).

1. Запишете в дневника си за изучаване на Писанията как реагирахте (или можете да реагирате) на духовния подтик, за който се сетихте преди малко. Бихте могли също така да включите получените от вас благословии (или благословии, които можете да получите), действайки според този подтик.

Както е записано в Етер 2:7–12, Господ казва на брата на Яред, че когато той и хората му пристигнат в обетованата земя, те ще трябва да „служат на Него, истинския и единствен Бог, или ще бъдат пометени” (Етер 2:8).

Прочетете Етер 2:13–15 и открийте какво се случва, когато яредитите пристигат до голямото море, разделящо земите. Те биват напътствани от Господ през пустошта, защото се вслушват в Него и спазват заповедите Му. Въпреки това, след като живеят в шатрите си до голямото море в продължение на четири години, Господ се явява на брата на Яред и го укорява, че не се моли.

Етер 2:14–15 ни помага да научим следните принципи: Господ е недоволен, когато не се обръщаме към Него в молитва. Господ желае да Го призоваваме редовно в молитва.

Докато четете следното изявление на старейшина Доналд Л. Стахели, който служи като член на Седемдесетте, си помислете колко често се молите: „Всекидневните пламенни молитви в търсене на опрощение и на специална помощ и напътствие са съществено важни за нашия живот и за подхранването на нашите свидетелства. Когато започнем да бъдзаме, да се повтаряме, станем безразлични или нехайни в нашите молитви, ние губим близостта на Духа, която е така жизнено важна при постоянното напътствие, от което се нуждаем, за да се справяме успешно с предизвикателствата на нашия всекидневен живот” („Да заздравим свидетелствата си” Лиахона, ноем. 2004 г.,стр. 39).

В личния си дневник или на отделен лист хартия, отговорете на следните въпроси:

• Как оценявате честотата на личните си молитви?

• Как оценявате искреността на личните си молитви?

• По отношение на вашите лични молитви, чувствате ли, че истински общувате с Небесния Отец? Защо или защо не?

• Ако можехте да промените едно нещо, за да подобрите личните си молитви, какво би било то?

Както е записано в Етер 2:16, братът на Яред се покайва от греховете си и се моли на Господ за своите близки и приятели. Господ му казва, че му е простено, но той трябва да продължава в праведност, за да може да бъде воден към обетованата земя.

Изображение

Корабите на яредитите

Помислете си за някое важно лично решение, което се изпречва пред вас или ще се изпречи в бъдеще, като например, как да се справите с трудна семейна или приятелска ситуация, как да се справяте в училище, с кого да сключите брак или на каква професия да се отдадете. Мислили ли сте си как би могъл да ви упъти или помогне Господ в тази ситуация? Докато изучавате останалата част на Етер 2, размишлявайте върху решението, което сте взели, и открийте принципите, които ще ви помогнат да получите Господната подкрепа.

Прочетете Етер 2:16–17 и открийте какво иска Господ да направят яредитите, за да продължават към обетованата земя. Братът на Яред се сблъсква с три проблема, свързани със строежа на корабите. Прочетете Етер 2:18–19 и отбележете трите проблема, които братът на Яред споменава на Господ.

2. За да си помогнете с визуализирането на това, което сте прочели в Етер 2:16–19, нарисувайте корабите в дневника си за изучаване на Писанията така, както си мислите, че са изглеждали те.

Следната таблица ще ви помогне да разберете как Господ помага на брата на Яред с проблемите, свързани с корабите. Изучете стиховете от Писанията в таблицата, след което използвайте информацията, за да попълните колоната от таблицата, озаглавена: „Решение на проблема”.

Това, което прави Господ, и това, което Той изисква от брата на Яред да направи, е различно за всеки един от проблемите. Всеки проблем и решение ни учат на определена истина относно Господната помощ, когато се нуждаем от нея. Сравнете решенията, които записахте в таблицата, с тези от следния списък:

Няма въздух (Етер 2:20–21). За да реши този проблем, Господ наставлява брата на Яред как следва да постъпи. В резултат на това, братът на Яред се сдобива с нужната вяра, за да последва Господните указания.

Неуправляемост (Етер 6:4–9). За да реши този проблем, Самият Господ предоставя решение на проблема.

Няма светлина (Етер 2:22–3:6). За да реши този проблем, Господ наставлява брата на Яред. След което братът на Яред трябва да намери решение на проблема—въз основа на информацията, с която разполага—и да помоли за Господното одобрение и помощ за нейното осъществяване.

От преживяването на брата на Яред можем да научим следния принцип: Като се стремим да изпълним зависещото от нас за решаване на нашите проблеми, ние можем да получаваме Господната помощ. Връщайки се към личното решение, за което се бяхте сетили по-рано, как знанието за този принцип ви помага да получите помощ и напътствие относно това решение? Какво мислите би очаквал Господ да направите, за да вземете решение?

3. В дневника си за изучаване на Писанията, напишете един абзац, обясняващ какво сте научили от преживяванията на брата на Яред относно молитвата и получаването на Господната помощ и напътствие в живота си.

4. В долната част на вашия дневник за изучаване на Писанията със задачите от днес, запишете:

   Аз изучавах Етер 1–2 и завърших този урок на (дата).

   Допълнителни въпроси, мисли и прозрения, които бих искал да споделя с моя учител: