尼腓一书第11～15章

尼腓问天使关于李海异象中那棵树的意义时，天使原本可以只说：「它代表神的爱。」然而，他向尼腓显示救主生平中一连串的象征和事件。在你阅读和沉思尼腓一书第11章时，找出这些象征和事件。你找到哪些事情，可以帮助你了解为什么耶稣基督是神的爱的至高表现？

你也可以在福音图书馆，观看一些与尼腓看到的事情相关的圣经影片。救主如何帮助你感受到天父的爱？

亦见苏珊·波特，「神的爱：最能让灵魂快乐」，2021年11月，利阿贺拿，第33-35页。

尼腓有生之年不会亲眼看到自己在异象中所见的大部分事情。在你看来，为什么知道这些事，对尼腓来说很有价值？为什么知道这些事，对你来说很重要？每次阅读尼腓在异象中看到的事情时（见尼腓一书第12～14章），都要问这些问题。对于你在主的「伟大而奇妙的事工」中所扮演的角色，你得到哪些灵感启发？（尼腓一书14：7）。祂为你做了哪些伟大而奇妙的事？

特别想想尼腓一书14：14中的应许。在你的生活中，救主曾如何实现这项应许？（例见大卫·贝纳，「在极大的荣耀中，以神的大能」，2021年11月，利阿贺拿，第28-30页，特别是最后两个部分。）

达林·邬克司会长说明，尼腓所描述的那个「大而可憎的教会」，代表「反对信仰神的一切学派或组织。而这教会试图要将圣徒带入的『囚禁』，不会是实质的监牢，却是受到错误信念的束缚」（「作神的证人」，2015年3月，利阿贺拿，第20页）。救主如何帮助你避开——并逃脱——错误信念的束缚。

你是否曾觉得神并没有在对你说话，你没有得到个人的启示？尼腓的弟兄有这种感觉时，尼腓给了他们什么忠告？（见尼腓一书15：1-11）。你如何将尼腓的忠告应用在自己的生活中？

尼腓经常急切地想要对哥哥们说一些事情，但他似乎对于在尼腓一书15：23-25中，对哥哥们所说的这段话，内心感到特别澎湃。尼腓的信息是什么？你认为他为什么对这项信息有这么强烈的感受？

大卫·贝纳长老教导，「神的话」可以指经文、活着先知的话语，或是耶稣基督自己的话。你认为「紧守〔着〕」经文和活着先知的话语是什么意思？「紧守〔着〕」耶稣基督是什么意思？你可以在贝纳长老的信息「但我们不理会他们」（2022年5月，利阿贺拿，第14-16页）中，找到这些问题的可能答案。

紧守神的话如何能帮助你抵挡敌人？填写这样的表格可以帮助你整理自己的想法：

亦见「铁杆」，圣诗选辑，第175首；乔治·齐巴洛，「建立能抵御敌人的生活」，2022年11月，利阿贺拿，第50-52页。

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阅读经文的家庭

• 天使为了教导尼腓神的爱，他向尼腓显现耶稣基督生平的事件。你也可以为孩子做同样的事——给他们一些尼腓看到的事件的图片，在尼腓一书11：20，24，27，31和33，（见福音画册，编号30，35，39，42，57）。阅读这几节经文时，帮助你的孩子找到与事件相符的图片。从这几节经文和图片中，我们学到关于耶稣基督的哪些事？

• 唱一首歌，像「祂差遣爱子」（儿童歌本，第20-21页）这样的歌曲，可以帮助你的孩子感受到神的爱。唱完之后，问孩子他们从这首歌学到什么。我们从尼腓一书11：22-23，还学到哪些关于神的爱的事情？

• 为了帮助你的孩子重视摩尔门经中「明白而宝贵」的真理，你可以画一张图，请孩子改变或移除图片的各个部分，让这张图看起来不一样。你可以用这个方法来教导，随着时间过去，圣经里的许多事情已遭人篡改或取走。一起阅读尼腓一书13：40，谈谈摩尔门经（「这些最后的纪录」）如何帮助我们了解从圣经（「最先」的纪录）中遗失的「明白而宝贵」的事情。你从摩尔门经学到了哪些「明白而宝贵」的真理？

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不同语言版本的摩尔门经

• 给孩子机会分享他们记得李海异象中的事情。使用图片可能会有帮助，就像上周大纲里的图片一样。是什么让人们无法走到树那里？什么帮助他们走到树那里？你可以请他们找出图片中的铁杆。一起阅读尼腓一书15：23-24，找出铁杆代表什么，以及铁杆如何帮助我们。