Άλμα 32-35

Καθώς διαβάζετε το Άλμα 32:17-43, σημειώστε λόγια και φράσεις που σας βοηθούν να καταλάβετε πώς να ασκείτε πίστη στον Ιησού Χριστό. Τι μαθαίνετε σχετικά με το τι είναι η πίστη και τι δεν είναι;

Ένας άλλος τρόπος να μελετήσετε το Άλμα 32 είναι να ζωγραφίσετε απεικονίσεις που παρουσιάζουν διαφορετικές φάσεις της ανάπτυξης ενός σπόρου. Κατόπιν βάλτε μία ετικέτα σε κάθε εικόνα με λόγια από το Άλμα 32:28-43 που σας βοηθούν να καταλάβετε πώς να φυτέψετε και να καλλιεργήσετε τον λόγο του Θεού στην καρδιά σας.

Βλ., επίσης, Ράσσελ Μ. Νέλσον, «Ο Χριστός ανέστη· η πίστη σε Εκείνον θα κινήσει βουνά», Λιαχόνα, Μάιος 2021, 101-4.

Στους Ζωραμίτες που δεν ήταν ακόμη βέβαιοι σχετικά με τη μαρτυρία του Άλμα για τον Χριστό, ο Άλμα πρότεινε «ένα πείραμα» (βλ. Άλμα 32:26). Τα πειράματα απαιτούν επιθυμία, περιέργεια, δράση και τουλάχιστον λίγη πίστη – και μπορούν να οδηγήσουν σε υπέροχες ανακαλύψεις! Σκεφθείτε πειράματα που έχετε δει ή στα οποία έχετε συμμετάσχει. Σύμφωνα με το Άλμα 32:26-36, τι είδους πείραμα μπορεί να οδηγήσει στην πίστη στον Ιησού Χριστό;

Πώς έχετε «πειραματισθεί» με τον λόγο του Θεού και έχετε καταλάβει ότι «ο λόγος είναι καλός»; (Άλμα 32:28).

Η συμβουλή του Άλμα και του Αμουλέκ για τη λατρεία και την προσευχή είχε σκοπό να διορθώσει συγκεκριμένες παρανοήσεις που είχαν οι Ζωραμίτες. Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να τις απαριθμήσετε (βλ. Άλμα 31:13-23). Δίπλα από αυτόν τον κατάλογο, θα μπορούσατε να κάνετε έναν κατάλογο με αλήθειες για την προσευχή, στα Άλμα 33:2-11 και 34:17-29. Πώς όσα μαθαίνετε από αυτά τα εδάφια θα επηρεάζουν τον τρόπο που προσεύχεστε και λατρεύετε;

Μπορείτε επίσης να βρείτε εσώτερες γνώσεις από έναν ύμνο για την προσευχή, όπως το «Γλυκιά η ώρα προσευχής» (Ύμνοι, αρ. 73).

Παρατηρήστε πόσες φορές ο Αμουλέκ χρησιμοποίησε τις λέξεις απέραντη και αιώνια για να περιγράψει την εξιλεωτική θυσία του Σωτήρος στο Άλμα 34:9-14. Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι η Εξιλέωση του Σωτήρος είναι απέραντη και αιώνια; Αναζητήστε λέξεις και φράσεις στα εδάφια αυτά που περιγράφουν επίσης την Εξιλέωση του Σωτήρος: Προς Εβραίους 10:10, Νεφί Β΄ 9:21, Μωσία 3:13.

Ακόμη και όταν γνωρίζουμε ότι η δύναμη του Ιησού να σώζει είναι απέραντη και αιώνια, μπορεί μερικές φορές να αμφιβάλλουμε ότι ισχύει για εμάς – ή για κάποιον που έχει αμαρτήσει εις βάρος μας. Ο Πρεσβύτερος Ντέιβιντ Α. Μπέντναρ κάποτε έκανε λόγο περί ανθρώπων που «φαίνεται να έχουν πίστη στον Σωτήρα, αλλά δεν πιστεύουν ότι οι υπεσχημένες ευλογίες Του είναι διαθέσιμες για εκείνους» («Αν γνωρίζατε εμένα», Λιαχόνα, Νοέ 2016, 104). Τι θα μπορούσε να μας εμποδίσει να λάβουμε πλήρως τη δύναμη του Σωτήρος; Συλλογισθείτε πώς μπορείτε να γνωρίζετε ότι η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού είναι απέραντη και αιώνια.

Για να συλλογισθείτε πόσο πολύ χρειάζεστε την Εξιλέωση του Σωτήρος, θα ήταν χρήσιμο να σκεφθείτε κάτι που χρειάζεστε κάθε ημέρα. Αναρωτηθείτε: «Πώς θα ήταν η ζωή μου χωρίς αυτό;» Κατόπιν, καθώς μελετάτε το Άλμα 34:9-16, συλλογισθείτε πώς θα ήταν η ζωή σας χωρίς τον Ιησού Χριστό. Θα μπορούσατε να βρείτε άλλες εσώτερες γνώσεις στο Νεφί Β΄ ́9:7-9. Πώς θα συνοψίζατε το Άλμα 34:9-10 σε μία πρόταση;

Βλ., επίσης, Μάικλ Τζων Γ. Τε, «Ο προσωπικός σωτήρας μας», Λιαχόνα, Μάιος 2021, 99-101.

Φαντασθείτε ότι θέλετε να συμμετάσχετε σε έναν μαραθώνιο ή σε μία μουσική παράσταση. Τι θα συνέβαινε, εάν περιμένατε μέχρι την ημέρα του γεγονότος για να προετοιμασθείτε; Πώς αυτό το παράδειγμα συσχετίζεται με τις προειδοποιήσεις του Αμουλέκ στο Άλμα 34:32-35; Ποιος είναι ο κίνδυνος από την καθυστέρηση των προσπαθειών μας να μετανοήσουμε και να αλλάξουμε;

Το εδάφιο 31 έχει επίσης ένα μήνυμα για άτομα που μπορεί να ανησυχούν ότι έχουν ήδη καθυστερήσει πάρα πολύ και είναι πολύ αργά για να μετανοήσουν. Ποιο θα λέγατε ότι είναι αυτό το μήνυμα;

• Ο Άλμα και ο Αμουλέκ είχαν επιτυχία διδάσκοντας τους Ζωραμίτες που ήταν ταπεινοί. Τι σημαίνει να είμαστε ταπεινοί; Ποια άλλα στοιχεία σχετικά με το νόημα αυτών των λέξεων μπορούμε να βρούμε στο Άλμα 32:13-16; Ζητήστε από τα παιδιά σας να ολοκληρώσουν μία πρόταση όπως «Είμαι ταπεινός, όταν ».

  Δημιουργία Σημείωσης

• Οι σπόροι, τα δέντρα και οι καρποί είναι γνωστά αντικείμενα που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν αφηρημένες αρχές όπως η πίστη και η μαρτυρία. Αφήστε τα παιδιά σας να κρατήσουν έναν σπόρο, ενώ διαβάζετε το Άλμα 32:28. Κατόπιν θα μπορούσατε να τους ζητήσετε να σας βοηθήσουν να σκεφθείτε τρόπους με τους οποίους η ανάπτυξη μαρτυρίας για τον Ιησού Χριστό είναι σαν το φύτεμα και την καλλιέργεια ενός σπόρου (βλ. «Κεφάλαιο 29: Ο Άλμα διδάσκει για την πίστη και τον λόγο του Θεού», Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 81). Ίσως θα μπορούσατε να φυτέψετε τον σπόρο σας και να μιλήσετε για ό,τι χρειάζεται για να βοηθήσετε έναν σπόρο –ή μία μαρτυρία– να μεγαλώσει.

• Μία εικόνα ενός δέντρου συνοδεύει αυτό το περίγραμμα. Θα μπορούσατε να το χρησιμοποιήσετε για να επεξηγήσετε τα λόγια του Άλμα στο Άλμα 32:28-43. Ή θα μπορούσατε να πάτε έναν περίπατο για να βρείτε φυτά σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης και να διαβάσετε εδάφια από το Άλμα 32 στα οποία συγκρίνεται η ανάπτυξη ενός φυτού με την πίστη μας. Ή ίσως τα παιδιά σας θα μπορούσαν να ζωγραφίσουν ένα δέντρο στον πίνακα και να προσθέσουν ένα φύλλο ή έναν καρπό κάθε φορά που σκέφτονται κάτι που μπορούν να κάνουν για να βοηθήσουν να μεγαλώσει η μαρτυρία τους για τον Ιησού Χριστό.

• Θα μπορούσατε να αφήσετε τα παιδιά σας να προσπαθήσουν να σπρώξουν έναν σπόρο (που αντιπροσωπεύει τον λόγο του Θεού) σε μια πέτρα (που αντιπροσωπεύει μία υπερήφανη καρδιά) και σε μαλακό χώμα (που αντιπροσωπεύει μία ταπεινή καρδιά). Διαβάστε μαζί το Άλμα 32:27-28. Μιλήστε για το τι σημαίνει να «κάν[ουμε] τόπο» (εδάφιο 27) για τον λόγο του Θεού στην καρδιά μας.

• Βοηθήστε τα παιδιά σας να βρουν φράσεις που περιγράφουν μέρη στα οποία μπορούμε να προσευχόμαστε (στο Άλμα 33:4-11) και πράγματα για τα οποία μπορούμε να προσευχόμαστε (στο Άλμα 34:17-27). Κατόπιν, θα μπορούσαν να ζωγραφίσουν εικόνες του εαυτού τους να προσεύχεται σε εκείνα τα μέρη. Αναφέρετε μεταξύ σας άλλες εμπειρίες, όταν ο Επουράνιος Πατέρας άκουσε τις προσευχές σας. Θα μπορούσατε επίσης να τραγουδήσετε ένα τραγούδι για την προσευχή, όπως το «Προσευχή παιδιού» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 6).