來跟從我
11月9-15日。以帖書第1~5章:「將那……不信的幔子撕掉」


「11月9-15日。以帖書第1~5章:『將那……不信的幔子撕掉』」,來跟從我——供個人和家庭使用:摩爾門經2020年(2020)

「11月9-15日。以帖書第1~5章」,來跟從我——供個人和家庭使用:2020年

圖像
雅列人穿越曠野旅行

雅列人離開巴別,奧賓·韋塞爾卡繪

11月9-15日

以帖書第1~5章

「將那……不信的幔子撕掉」

以帖書是雅列人的紀錄,他們比尼腓人早好幾世紀抵達應許地。神給摩羅乃靈感,讓他將以帖的紀錄納入摩爾門經中,因為這份紀錄與我們這個時代息息相關。你覺得這份紀錄與你的生活有何關連?

記錄靈感啟發

神的道路誠然高過我們的道路,而我們也理當一直順從祂的旨意,不過祂還是鼓勵我們要自己思考,自己採取行動。這是雅列和他的哥哥學到的一課。例如,雅列才剛萌生一個念頭,想去一塊「比世上所有土地都精選」的新土地,主就心生「憐憫」,答應這項請求,說:「我這樣待你,是因為你向我呼求了這麼久」(見以帖書1:38-43)。雅列的哥哥發現要載他們去應許地的平底船裡會非常暗,而主在請他提出解決辦法的時候,問了一句通常是我們的問題:「你要我怎樣做」(以帖書2:23)?這信息似乎是在告訴我們,不可期望凡事都要神來命令。我們可以跟祂分享自己的想法和意見,祂會聆聽並給予證實,或是給我們其他忠告。有時候,唯一能將我們與所求的祝福隔絕的,是自己「不信的幔子」;我們若能「將那……幔子撕掉」(以帖書4:15),或許會訝異主願意為我們做的一切。

圖像
個人研讀圖示

個人經文研讀的建議

以帖書1:33-43

只要我向主呼求,祂就會憐憫我。

以帖書1:33-43講述了雅列的哥哥的三個祈禱。主對這每一個祈禱的回答,讓你學到什麼?想想自己曾在祈禱中向主呼求而體驗到祂的憐憫的經驗。或許你會想要把這個經驗記錄下來,然後跟某個可能需要聽到你的見證的人分享。

以帖書第2章3:1-64:7-15

我可以為自己的生活獲得啟示。

羅素·納爾遜會長說:「我懇請各位增強獲得啟示的靈性能力。……選擇從事必要的屬靈工作來享有聖靈的恩賜,並且更常、更清楚地聽到靈的聲音」(「給教會的啟示,給我們生活的啟示」,2018年5月,利阿賀拿,第96頁)。

研讀以帖書第2章3:1-6,和4:7-15時,你找到哪些真理,幫助你了解如何尋求個人啟示?你可以用一個顏色劃記雅列的哥哥的問題或擔心的事,以及他如何處理這些問題,再用另一個顏色劃記主如何幫助他、如何顯明祂的旨意。雅列的哥哥與主說話的方式,哪一點讓你印象深刻?關於如何在生活中更常獲得啟示,你從中學到什麼?

以帖書2:16-25

主會使我預備好渡過我的「大海」。

為了去到應許地,雅列人遇到了一大障礙:橫渡「大海」(以帖書2:25)。「大海」一詞貼切地描述了考驗和挑戰有時給我們的感受。正如雅列人的例子,有時唯有渡過自己的「大海」,才能完成神對我們的旨意。你在以帖書2:16-25中,是否看到與自己生活相似的地方?主曾如何使你預備好面對自己的挑戰?祂現在可能會要求你去做什麼,好使你預備好去做祂將來需要你去做的事?

以帖書第3章

我是照著神的形像造的。

雅列的哥哥在歇蘭山學習到許多關於神和他自己的事。關於神在屬靈和身體方面的本質,你從以帖書第3章學到什麼?這些真理如何幫助你了解自己的神聖身份和潛能?

圖像
婦女和兩個孩子在沙灘上玩耍

我們都是神的孩子。

以帖書3:6-16

雅列的哥哥是第一個看到主的人嗎?

在雅列的哥哥之前,神就已將自己顯給其他先知看了(例見摩西書7:4,59),那麼主為何還對他說:「我從來沒有顯現給……世人看」(以帖書3:15)?傑佛瑞·賀倫長老給予這番可能的解釋:「基督當時是對雅列的哥哥說:『我從來沒有像這樣顯現給世人——從來沒有像這樣非我所願,不由自主地,單單憑著人的信心就被人看見了』」(Christ and the New Covenant [1997], 23)。

圖像
家庭研讀圖示

家庭經文研讀和家人家庭晚會的建議

你和家人一起閱讀經文時,聖靈會幫助你知道該強調並討論哪些原則,以符合家庭的需求。以下是一些建議:

以帖書1:34-37

關於為別人祈禱,我們從這幾節經文學到什麼?這幾節經文還說明了哪些其他關於祈禱的真理?

以帖書2:16~3:6

關於如何為自己的困難和問題找出解答,雅列的哥哥的榜樣教導了我們哪些事?或許家人可以分享他們求問主並獲得答案的經驗。

以帖書4:11-12

讀完這幾節經文後,家人可以將影響你們家庭的一些日常生活事物(如電影、歌曲、遊戲或人)寫在紙條上,然後將紙條放進一個碗裡。接著輪流取出一張紙條,討論其內容是否「勸〔他們〕行善」(以帖書4:12)。你們家庭覺得受到啟發要做哪些改變?

以帖書第5章

你可以把某個物品或點心藏在盒子裡,然後請一位家人看了盒裡的東西後,給其他家人提示,讓他們猜猜盒裡藏了什麼東西。一起閱讀以帖書第5章時,討論主在祂的事工中有證人為何很重要。我們要如何跟別人分享我們對摩爾門經的見證?

教導兒童的更多建議,見來跟從我——供初級會使用本週大綱

改進教導

隨時準備好。「非正式的教導時機稍縱即逝,把握每一次機會是很重要的。……例如,某位正要作困難抉擇的青少年,可能已經準備好學習如何獲得個人啟示」(以救主的方式教導第16頁)。

圖像
耶穌在雅列的哥哥面前觸摸十六顆石子

你還看到什麼?馬可仕·文森繪