Alma 30–31

Lees Alma 30:44 voor. Laat de kinderen letten op de dingen die volgens Alma aantonen dat God bestaat. Laat enkele afbeeldingen zien, en laat de kinderen ze aanwijzen als u erover leest. Laat de kinderen tekenen wat hun helpt in God te geloven.

Maak zo mogelijk een wandeling met de kinderen, of laat ze door het raam naar buiten kijken terwijl u Alma 30:44 leest. Laat ze dingen aanwijzen die voor hen een bewijs zijn dat God bestaat. U kunt ook de doe-pagina van deze week gebruiken.

Laat de kinderen in een kring gaan zitten. Zing samen een liedje over Gods scheppingen, zoals ‘Mijn hemelse Vader is goed voor mij’ (Kinderliedjes,16–17). Laat de kinderen onder het zingen een bal of een ander voorwerp doorgeven. Als de muziek stopt, laat u het kind dat het voorwerp vasthoudt vertellen voor welke schepping van onze hemelse Vader hij of zij dankbaar is.

Teken een zwaard op het bord. Lees Alma 31:5 voor. Laat de kinderen opletten wat volgens Alma krachtiger is dan een zwaard. Vertel over een belevenis waarbij het woord van God een krachtige uitwerking op u had.

Zing samen een liedje over de Schriften. Vraag de kinderen hoe de Schriften ons helpen. Herhaal de zinsnede ‘Het woord van God is krachtiger dan…’ een paar keer, en laat de kinderen aanvullen.

Vat het verhaal van Alma en de Zoramieten kort samen aan de hand van verzen uit Alma 31:8–35. U kunt ook ‘Hoofdstuk 28: De Zoramieten en de Rameümptom’ (Verhalen uit het Boek van Mormon, 78–80) gebruiken. Wijs op de verschillen tussen de gebeden van de Zoramieten en het gebed van Alma. Laat de kinderen zich voorstellen dat ze met een Zoramitisch kind konden praten. Wat zouden ze zeggen om hem of haar te leren bidden?

Zoek samen met de kinderen welke dingen de Zoramieten in hun gebed zeiden (zie Alma 31:15–18). Bouw intussen samen een Rameümptom van blokken of stenen. Leg uit dat dit niet de juiste manier van bidden is. Vraag de kinderen hoe we moeten bidden, en laat ze bij elk antwoord een blok of steen wegnemen.

Laat enkele dingen zoals geld of voedsel zien, en laat speelgoed- of namaakgeld of voedsel zien. Wat zouden de kinderen graag hebben? Zoek samen in Alma 30:12–18 naar leugens of valse leringen die Korihor over God vertelde.

Noem samen welke leugens Korihor vertelde (zie Alma 30:12–18, 24). Schrijf ze op strookjes papier en hang die aan het bord. Laat de kinderen in Alma 30:32–35 opzoeken hoe Alma op de leugens van Korihor reageerde. Vraag de kinderen hoe ze kunnen weten dat Alma de waarheid leerde.

Afbeelding

Korihor praat met Alma

Laat de kinderen denken aan iets of iemand krachtigs, of laat afbeeldingen van krachtige dingen zien. Wanneer is iets krachtig? Lees samen Alma 31:5 en vraag de kinderen wat dit vers volgens hen betekent. In welk opzicht is het woord van God krachtiger dan een zwaard? Welke kracht bezit het?

Vraag vooraf aan enkele kinderen om te bedenken wanneer de Schriften of een toespraak van een kerkleider hen hebben geïnspireerd om iets goeds te doen. Hoe komt het dat het woord van God hen aanspoorde om iets goeds te doen?

Zing samen een liedje over het woord van God, zoals ‘Lees, denk en bid’ of ‘Volg de profeet’ (Kinderliedjes, 66, 58–59).

Zorg dat de kinderen het verschil tussen hoogmoed en nederigheid begrijpen. (Zie ‘Hoogmoed’ en ‘Nederig, nederigheid, vernederen, verootmoedigen (zich)’ in de Gids bij de Schriften.) Laat de kinderen beurtelings een vers uit Alma 31:24–28 voorlezen. U kunt ook samen ‘Hoofdstuk 28: De Zoramieten en de Rameümptom’ (Verhalen uit het Boek van Mormon, 78–90) lezen. Laat ze tijdens het lezen letten op de hoogmoed van de Zoramieten. Hoe liet Alma zien dat hij nederig was? (Zie Alma 31:30–33.)

Verdeel de klas in groepjes. Laat elk groepje het antwoord zoeken op de volgende vragen: Waarop hadden de Zoramieten hun zinnen gezet? (Zie Alma 31:24, 28.) Wat zijn enkele wereldse dingen waarop mensen tegenwoordig hun zinnen zetten? Waarom denken sommige mensen dat ze beter zijn dan anderen? Telkens als een groep antwoordt, laat u de kinderen op het bord een deel van de Rameümptom tekenen. Laat ze daarna iedere keer een deel van de toren uitwissen als ze een manier bedenken om nederigheid te tonen.