Johannes 1

Forklar, at »Ordet« i Johannes 1:1 henviser til Jesus. Læs verset højt, og bed børnene om at sige »Jesus«, hver gang I læser »Ordet«. Vis tegningen Det førjordiske liv (lds.org/media-library/images/god-christ-premortal-existence-whitaker-346850?lang=dan). Forklar, at Jesus Kristus boede hos vor himmelske Fader, før han kom ned til jorden.

Fortæl børnene, at vi også boede hos Gud, før vi kom til jorden. Brug eventuelt »Før Det Nye Testamente«, Historier fra Det Nye Testamente, s. 7-11; Guide til skrifterne, »Forudtilværelse«, scriptures.lds.org.

Bed en forælder om at tage deres spædbarn med til klassen, og brug det som en mulighed for at forklare, at vi boede i himlen sammen med vor himmelske Fader som åndelige børn, før vi blev født.

Læs Johannes 1:3 med børnene, og vis billedet i denne uges oplæg i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier. Hjælp børnene til at lære sætningen »alt blev til ved [Jesus Kristus]« udenad.

Tag børnene med på en gåtur udenfor. Lad dem skiftes til at beskrive en ting af skaberværket, de kan se, og bed klassen om at gætte, hvad de beskriver.

Bed dem om at tænke på, hvordan de kan passe på skaberværket omkring dem (ved fx at være venlig mod dyrene).

Beskriv, hvordan Johannes underviste Andreas om Jesus, og fortæl, hvordan Andreas dernæst underviste Peter (se Joh 1:35-42). Fortæl, hvordan du lærte Kirken at kende, eller bed et nyt medlem om at fortælle, hvordan han eller hun lærte Kirken at kende.

Fortæl beretningen om Filip, der inviterer Nathanael til at »kom[me] og se« (Joh 1:43-51). Gem et billede af Jesus i en kasse, og bed et barn om at »kom[me] og se« det og fortælle de andre børn om, hvad han eller hun så.

Lad børnene farvelægge denne uges aktivitetsside, og opmuntr dem til at bruge den til at invitere nogen til at lære om Jesus.

Bed et barn om at fortælle om engang, hvor han eller hun delte noget med nogen, fx et stykke legetøj eller en gave. Hvordan kan vi fortælle om evangeliet? Fortæl en historie om et barn, der fortalte en ven om evangeliet, fx ældste M. Russell Ballards historie om Joshua (»Opfølgning«, Liahona, maj 2014, s. 78-81).

Spørg børnene, om de ved noget om, hvad Jesus gjorde, før han blev født. Lad dem lede efter svar på dette i Johannes 1:1-5. Det kan være en hjælp at se i Joseph Smiths Oversættelse, Johannes 1:1-5 (i Guide til skrifterne).

Læs »Før Det Nye Testamente«, Historier fra Det Nye Testamente, s. 7-11 med børnene. Spørg børnene, hvad de lærte om Jesus Kristus.

Bed nogle børn om at tage noget med i klassen, som de har lavet, og forberede sig på at vise eller beskrive det. Vis billeder af noget af Herrens skaberværk, og brug Johannes 1:3 til at forklare, at Jesus skabte alt.

Lad børnene læse Salmerne 27:1; Johannes 1:4-9; Mosija 16:9 og Lære og Pagter 39:1-2 for at finde udtryk, som disse skriftsteder har tilfælles. Hvordan er Jesus Kristus ligesom et lys?

Vis et billede af Frelseren og nogle ting, der lyser, som fx en lommelygte. Hvordan kan Jesus Kristus sammenlignes med disse ting? Hvordan kan vi dele hans lys med andre? Syng »Min Gud er mit lys«, Salmer og sange, nr. 42 eller en anden sang om evangeliets lys.

Spørg børnene, hvad de gør, når der er mørkt omkring dem, og de er bange. Bær vidnesbyrd om, at de altid kan henvende sig til Frelseren, når de er bange.

Hjælp børnene til at lede i Johannes 1:35-51 efter ting, folk sagde for at invitere andre til at lære om Frelseren. Lad dem øve sig i, hvad de vil sige for at invitere en ven til at lære om ham.

Bed børnene om at bruge denne uges aktivitetsside til at lave en invitation, de kan bruge til at invitere en ven eller en i familien til at lære mere om Jesus Kristus.

Giv børnene mulighed for at fortælle klassen om noget, de elsker. Hjælp dem til at se, hvordan vi kan fortælle om evangeliet, ligesom vi fortæller om andre ting, vi elsker.