馬太福音第4章；路加福音第4～5章

告訴兒童馬太福音4：1-11中關於耶穌受試探的故事。（亦見 「第11章：耶穌受試探」，新約的故事，第30-31頁，或是在LDS.org網站上對應的影片。）在故事中適當的地方問：「你認為耶穌該怎麼做？」

展示耶穌基督的圖片，然後說明某位年幼兒童可能作出的選擇。針對每項好的選擇，請孩子朝著圖片的方向前進一步。針對每項不好的選擇，請孩子遠離圖片後退一步。

幫助孩子學習「選擇正義」這首歌的歌詞，兒童歌本，第82-83頁，運用圖片、實物、或其他視覺輔助教材來配合歌詞。

讀出路加福音4：18-19給孩子聽，說明耶穌基督被派遣來到世上做哪些事（教導、安慰並醫治人們）。分享祂曾用什麼方式為你做這些事。

邀請幾位兒童演出困惑、傷心、或生病的樣子。請另一位兒童擔任角色扮演，演出他們可以做哪些事來幫助這些人。見證耶穌基督來到世上是為了教導、安慰並醫治我們，我們應該跟從祂的榜樣。

展示耶穌在各方面履行事工的圖片（見福音畫冊），請孩子說明耶穌正在做什麼事。 也展示幾張人們努力效法耶穌榜樣的圖片（或許你可以在教會雜誌中找到這些圖片）。

在幾張紙條寫上「因為耶穌基督……」作為開頭的句子（例如「因為耶穌基督，我和家人可以永遠在一起」）。請每個小孩拿一張紙條，幫助他們讀出上面的句子。

讀出馬太福音4：18-22，請兩位兒童扮演西門彼得和安得烈。幫助孩子指出這些人放棄了哪些事物來跟從耶穌。

讓孩子運用來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片，輪流說出這幾節經文中的故事。

一起唱「我要遵從神的計畫」，兒童歌本， 第86-87頁。關於跟從耶穌基督，我們可以從這首歌學到什麼？

運用本週的活動頁，和孩子討論跟從耶穌如何能讓他們「得人如得魚」。你也可以玩配對遊戲：把每條魚複製成兩張卡片，正面朝下，請孩子一次翻出一張，並找出配對的卡片。

在白板上畫一個表格，標示出撒但的誘惑和耶穌的回應。運用馬太福音4：1-11和路加福音4：1-13來幫助孩子填好表格。問孩子他們要如何跟從耶穌的榜樣。

寫下一些可能會讓兒童受誘惑做錯誤選擇的情況。請一位兒童選擇一種情況讀出來，然後讓全班討論，他們在那樣的情況下要如何抵抗誘惑。

請一位兒童讀出馬太福音4：1-2，指出從約瑟·斯密譯本的這幾節經文中，我們學到耶穌進入曠野，「與神同在」（約瑟·斯密譯本，馬太福音4：1）。耶穌做了什麼事使祂「與神同在」？分享禁食曾如何幫助你，感覺與天父更加接近。

邀請過去曾禁食的兒童分享他們的經驗。他們會如何向不曾禁食的人說明何謂禁食？

在紙條上寫下關於禁食的問題（例如為何、何時、如何禁食），然後把紙條放在碗裡。邀請孩子抽一個問題，並試著回答。你和孩子能分享哪些關於禁食的經驗？

邀請一位兒童準備好到班上摘要說明路加福音4：16-30。利用 「第17章：拿撒勒憤怒的群眾」，新約的故事，第42-43頁；對應的影片（LDS.org）；或「耶穌宣告祂就是彌賽亞」影片（LDS.org）可能會有幫助。

讀出路加福音4：18，請孩子仔細聆聽。請他們列出救主說祂來到世上會做的事情。邀請兒童分享基督做這些事情的例子，無論是在經文中或在他們生活中的例子皆可。

請孩子閱讀馬太福音4：18-22和路加福音5：1-11。耶穌召喚門徒跟從祂時，祂的門徒如何回應？我們可以怎樣效法他們的榜樣？

向孩子展示一些捕魚的用具，或一張漁夫的圖片。「得人如得魚」有什麼意思？我們有哪些工具能幫助自己得人如得魚？