Matthieu 26 ; Marc 14 ; Luc 22 ; Jean 18

Résumez le récit de Jésus présentant la Sainte-Cène. Vous pourriez utiliser le « Chapitre 49 : La première Sainte-Cène », Histoires du Nouveau Testament, p. 124-126, ou la séquence vidéo correspondante (lds.org). Consultez également la vidéo « Sainte-Cène » (lds.org). Faites comprendre aux enfants que nous nous souvenons de Jésus pendant la Sainte-Cène.

Demandez aux enfants s’ils savent ce que représentent le pain et l’eau de la Sainte-Cène. Expliquez que ces emblèmes nous aident à nous rappeler que Jésus est mort pour nous et est ressuscité des morts. Montrez un morceau de pain et un verre d’eau pendant que vous aidez les enfants à apprendre par cœur l’expression « en souvenir de [lui] » (Luc 22:19).

Demandez aux enfants de fermer les yeux et de penser à un être cher. Invitez-les ensuite à vous parler de cette personne. Demandez-leur de fermer de nouveau les yeux, de penser au Sauveur, et de dire ensuite ce qu’ils savent à son sujet. Encouragez-les à penser à Jésus chaque semaine pendant la Sainte-Cène.

Invitez les enfants à montrer ce qu’ils peuvent faire pour se souvenir de Jésus et se recueillir pendant la Sainte-Cène.

Aidez-les à confectionner le livret décrit à la page des activités de cette semaine. Proposez-leur de l’utiliser pour les aider à penser à Jésus pendant la Sainte-Cène.

Aidez les enfants à chercher des images de Jésus dans des magazines de l’Église et à créer un collage qu’ils pourraient regarder pendant la réunion de Sainte-Cène.

Demandez aux enfants de réfléchir à un moment où ils étaient tristes ou avaient mal quelque part. Si ce n’est pas gênant, demandez à quelques-uns d’en parler. Montrez l’image dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles. Expliquez que Jésus, d’une manière que nous ne comprenons pas pleinement, a ressenti toute la douleur et toute la tristesse que tout le monde a pu ressentir un jour. Cela signifie qu’il peut nous aider à nous sentir mieux lorsque nous sommes tristes, que nous avons mal ou que nous sommes contrariés.

Chantez avec les enfants : « Je ressens son amour », Chants pour les enfants, p. 42-43. Invitez-les à raconter comment ils ont ressenti l’amour de Jésus.

Invitez les enfants à lire à tour de rôle les versets de Marc 14:22-24 (voir aussi Traduction de Joseph Smith, Marc 14:20-24 [dans le Guide des Écritures]) et Doctrine et Alliances 20:75-79. Quels sont les mots et les idées qui se ressemblent dans les deux passages ?

Demandez aux enfants ce qu’ils font qui les aide à penser à Jésus pendant la Sainte-Cène. Aidez-les à trouver des Écritures ou des paroles de cantiques de Sainte-Cène qu’ils pourraient lire pendant la Sainte-Cène, et à les noter sur une fiche cartonnée qu’ils pourront consulter la prochaine fois qu’ils la prendront. Chantez quelques-uns de ces cantiques avec les enfants (voir Cantiques, n°96-119).

Notez au tableau des expressions clés tirées des prières de Sainte-Cène et aidez les enfants à les apprendre par cœur. Que signifient ces expressions ? Pourquoi sommes-nous reconnaissants d’avoir l’occasion de renouveler nos alliances du baptême chaque semaine ?

Invitez un détenteur de la Prêtrise d’Aaron à parler de ce qu’il vit lorsqu’il prépare, bénit ou distribue la Sainte-Cène. Qu’est-ce qui l’aide à se préparer à le faire ? Qu’est-ce qu’il ressent lorsqu’il le fait ? Comment le pain et l’eau lui rappellent-ils le Sauveur ?

Demandez aux enfants qui ont été baptisés de raconter ce dont ils se souviennent au sujet de leur baptême. Qu’ont-ils éprouvé ? Quelles alliances ont-ils contractées ? (voir Mosiah 18:8-10). Dites-leur que chaque semaine, lorsque nous prenons la Sainte-Cène, c’est comme si nous étions de nouveau baptisés : nous pouvons recevoir le pardon de nos péchés, et nous renouvelons nos alliances.

Invitez les enfants à lire Matthieu 26:36-42 et à relever les mots ou les expressions qui décrivent ce que Jésus a éprouvé à Gethsémané. Qu’est-ce que Jésus a vécu qui a provoqué chez lui ces sentiments ? Donnez aux enfants l’occasion de parler de leurs sentiments à l’égard de Jésus et de son sacrifice pour nous.

Demandez aux enfants de parler d’un moment où ils étaient tristes ou avaient mal quelque part. Demandez-leur s’ils connaissent quelqu’un qui a déjà ressenti la même chose. Expliquez qu’à Gethsémané, Jésus a éprouvé toute la douleur et toute la tristesse que tout le monde a pu ressentir un jour. Il l’a fait afin de pouvoir nous réconforter lorsque nous en aurions besoin (voir Alma 7:11-12).

Donnez à un enfant un bâton plus long que la largeur de la porte de la classe et demandez-lui de le tenir horizontalement et d’essayer de franchir la porte. Expliquez que le bâton représente nos péchés, qui nous empêchent d’entrer dans le royaume de Dieu. Enlevez le bâton pour montrer que Jésus a pris sur lui nos péchés afin que nous puissions obtenir le pardon lorsque nous nous repentons.

Apprenez par cœur avec les enfants la phrase : « Que ma volonté ne se fasse pas, mais la tienne » (Luc 22:42) et discutez de sa signification. Que pouvons-nous faire pour obéir à la volonté de notre Père céleste ?

Aidez les enfants à identifier des commandements auxquels ils ont obéi. Demandez : Quelles bénédictions avez-vous reçues pour avoir obéi à notre Père céleste, même lorsque c’était dur ? Invitez-les ensuite à parler de ce qu’ils ont vécu et à témoigner.

Racontez l’histoire de Luc 22:41-43 aux enfants (peut-être en utilisant le « Chapitre 51 : Jésus souffre dans le jardin de Gethsémané », Histoires du Nouveau Testament, p. 129-132, ou la séquence vidéo correspondante sur lds.org). Expliquez que lorsque Jésus a prié, notre Père céleste a envoyé un ange le fortifier. Qui notre Père céleste envoie-t-il pour nous fortifier ?

Montrez l’image de l’ange réconfortant le Christ dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles, et racontez une expérience où vous avez senti notre Père céleste vous fortifier.