»Lipanj 24–30 Matej 28; Marko 16; Luka 24; Ivan 20–21: ʻUskrsnuo jeʼ« Dođi i slijedi me – za Malu školu: Novi zavjet 2019. (2019.)
»Lipanj 24–30 Matej 28; Marko 16; Luka 24; Ivan 20–21«, Dođi i slijedi me – za Malu školu: 2019.
Pasi ovce moje, Kamille Corry
Lipanj 24–30
Matej 28; Marko 16; Luka 24; Ivan 20–21
»Uskrsnuo je«
Započnite svoju pripremu čitajući Mateja 28; Marka 16; Luku 24 i Ivana 20–21. Priručnik Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji i ovaj kratki pregled mogu vam pomoći odabrati načela u ovim poglavljima koja će biti značajna djeci u vašem razredu.
Zabilježiti svoje dojmove
Pozvati iznošenje
Vidjeti sliku može pomoći djeci sjetiti se onoga što su naučili kod kuće ili u drugim okruženjima. Možda možete pokazati sliku u ovotjednom kratkom pregledu u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji i zatražiti od djece da iznesu što znaju o priči prikazanoj na slici.
Podučavati nauk
Mlađa djeca
Matej 28; Marko 16; Luka 24; Ivan 20:1–23
Živjet ću ponovno nakon što umrem, baš kao Isus.
Pomirenje Isusa Krista, uključujući njegovo Uskrsnuće, najvažniji je događaj u povijesti i on je temelj kršćanske vjere. Dok čitate o Uskrsnuću, razmislite kako ćete pomoći djeci izgraditi njihovu vjeru u Isusa Krista.
Moguće aktivnosti
-
Ispričajte svojim riječima priču o Isusovom Uskrsnuću. Zatražite od djece da naizmjence ponove priču. Možete pogledati »Poglavlje 54: Isus je uskrsnuo«, Priče iz Novog zavjeta,139–144. Objasnite da je, kad je Isus umro, njegov duh napustio njegovo tijelo. Kada je uskrsnuo, njegov duh i njegovo tijelo ponovno su se spojili.
-
Pozovite nekoliko članova odjela da glume vojnike, anđele, Mariju Magdalenu, Petra, Ivana, učenike i Tomu i ispričaju što su vidjeli nakon Isusova Uskrsnuća.
-
Iznesite svoje svjedočanstvo da će svi uskrsnuti jednoga dana. Pozovite djecu da iznesu svoja svjedočanstva.
-
Razmotrite otpjevati zajedno pjesme »Zar Isus je uskrsnuo?« i »Kad on se vrati«, Dječja pjesmarica, 45, 46. Zatražite od djece da zamisle kakav će biti osjećaj vidjeti uskrslog Isusa. Neka iznesu svoje misli razredu.
Mogu imati vjeru u Isusa Krista iako ga ne mogu vidjeti.
Razmotrite kako možete pomoći djeci razumjeti što je vjera i kako mogu primijeniti vjeru u Spasitelja.
Moguće aktivnosti
-
Sažmite priču o Tominom iskustvu u Ivanu 20:24–29. Ponovite priču kasnije u lekciji, ali ovaj put zatražite od djece da daju neke detalje.
-
Pokažite kutiju s predmetom u njoj koji djeca ne mogu vidjeti i opišite djeci taj predmet. Upitajte ih vjeruju li da je predmet zaista u kutiji i zašto da ili ne. Zatim im pokažite predmet i objasnite da vjera znači vjerovati u stvari koje ne možemo vidjeti. Najvažnija vjera koju možemo imati jest vjera u Isusa Krista.
Vidi moje ruke, Jeff Ward
Mogu pokazati svoju ljubav za Isusa služeći drugima.
Kako možete nadahnuti djecu da vole one oko sebe i pomažu im?
Moguće aktivnosti
-
Pročitajte Ivana 21:15–17. Isus nije želio da Petar provodi sve svoje vrijeme u ribarenju. Umjesto toga, želio je da Petar pronosi evanđelje i poziva sve da dođu k njemu. Dajte svakom djetetu papirnatu ovcu i zatražite da napišu na nju nešto što mogu učiniti kako bi pomogli pasti Isusove ovce.
-
Zatražite od nekoliko djece unaprijed da iznesu ono što rade kako bi voljeli druge i služili im ili načine kako su drugi služili njima.
-
Napišite ime svakog djeteta u vašem razredu na komade papira izrezane u obliku ovce i rasporedite ove ovce po sobi. (Uključite imena djece koja ne pohađaju satove redovito.) Pozovite djecu da sakupe ovce pronalazeći ovcu s njihovim imenom. Što možemo učiniti da služimo bilo kojoj izgubljenoj ovci koju poznajemo?
Podučavati nauk
Starija djeca
Matej 28; Marko 16; Luka 24; Ivan 20:1–23
Budući da je Isus Krist uskrsnuo, svi će uskrsnuti.
Prirodno je da se djeca pitaju što se događa nakon što umremo. Razmotrite kako možete podučiti o Uskrsnuću na način koji će graditi njihovu vjeru.
Moguće aktivnosti
-
Pozovite djecu da zatvore svoje oči i zamisle da sjede kod Isusove grobnice dok vi čitate Ivana 20:1–17 ili sažmite priču o njegovom Uskrsnuću (pogledajte i »Poglavlje 54: Isus je uskrsnuo«, Priče iz Novog zavjeta, 139–144. Kako bi bilo vidjeti uskrslog Spasitelja?
-
Zatražite od svakog djeteta da prouči iskustvo nekoga tko je vidio uskrslog Spasitelja i iznese ostatku razreda što je naučilo.
-
[NO TRANSLATION]
Mogu imati vjeru u Isusa Krista iako ga ne mogu vidjeti.
Što djeca koju podučavate čine kako bi osnažila svoju vjeru u Isusa Krista? Kako im možete pomoći?
Moguće aktivnosti
-
Pozovite nekoliko djece da naizmjence pročitaju stihove u Ivanu 20:24–29. [NO TRANSLATION]
-
Napišite svaku riječ u izrazu »Blago onima koji će vjerovati, a da nisu vidjeli« na odvojene komade papira. Pozovite djecu da ispravno poredaju riječi. Pozovite ih da ispričaju o iskustvima u kojima su osjetili Spasiteljevu ljubav iako ga nisu vidjeli.
-
Pozovite djecu da nacrtaju slike onoga što mogu učiniti kako bi osnažili svoju vjeru. Dok crtaju, iznesite što ste vi učinili kako biste osnažili svoju vjeru u Isusa Krista.
Mogu pokazati svoju ljubav za Isusa pasući njegove ovce.
Djeca mogu uvelike utjecati na ljude oko njih. Kako ih možete potaknuti da osnažuju druge u evanđelju?
Moguće aktivnosti
-
Prije zajedničkog čitanja Ivana 21:1–17, upitajte djecu jesu li ikada išla u ribolov. Kako je to izgledalo? Upitajte je li itko ikada uhvatio »mnoštv[o] riba« (Ivan 21:6).
-
Pročitajte Ivana 21:15–17, ali zamijenite Šimunovo ime imenima djece. Tko su Isusove ovce? Kako možemo pasti njegove ovce?
-
Podijelite djeci nešto jednostavno za pojesti. Dok jedu, upitajte ih kako je iznošenje evanđelja nekome poput davanja hrane.
Potaknuti učenje kod kuće
Pozovite djecu da upotrijebe stranicu aktivnosti za ovaj tjedan da poduče svoju obitelj o posljednjem tjednu Spasiteljeva života.
Poboljšati naše podučavanje
Naknadna provjera u vezi poziva na djelovanje. Kada pozovete djecu da djeluju prema onome što uče, provjerite kako im ide tijekom sljedećeg sata. To pokazuje djeci da vam je stalo koliko evanđelje blagoslivlja njihov život. Dok iznose svoja iskustva, bit će osnaženi i pomoći će jedno drugome živjeti evanđelje.