Jakab

Segíts a gyerekeknek kívülről megtanulni ezt a mondatot: „Ha pedig valakinek közületek nincsen bölcsessége, kérje Istentől” (Jakab 1:5). Hogyan teszünk fel kérdéseket Istennek? Ő hogyan válaszol nekünk?

Mutass egy képet az első látomásról (Evangéliumi művészeti könyv, 90. sz.), és mondd el, hogyan késztette Joseph Smitht a Jakab 1:5 elolvasása arra, hogy a Mennyei Atya segítségét kérje egy kérdésében (lásd Joseph Smith története 1:1–15). Oszd meg bizonyságodat arról, hogy Isten választ ad az imákra, és tegyél tanúbizonyságot arról is, hogy a gyerekek imádkozhatnak Őhozzá, amikor kérdéseik merülnek fel. A gyerekek készítsék el saját rajzukat arról, amikor Joseph Smith a Jakab 1:5-öt olvasta és a Mennyei Atyához imádkozott.

Hozz magaddal valami édeset és valami savanyút, hogy a gyerekek megkóstolhassák. Segíts nekik megérteni, hogy a nyelvünket arra kell használnunk, hogy édes (vagyis kedves) dolgokat mondjunk, ne pedig savanyúakat (vagyis gorombákat) (lásd Jakab 3:10). Segíts nekik példákat mondani kedves dolgokra, amelyeket másoknak mondhatunk.

Adj minden gyereknek egy-egy egyszerű rajzot valakiről, aki épp beszél! Kérd meg a gyerekeket, hogy tartsák fel, amikor a nyelvünkkel tehető kedves dolgot mondasz (például igazat mondani, bókolni valakinek, felajánlani valakinek a segítségünket), és tegyék le, amikor olyasmit mondasz, amit ne csináljunk a nyelvünkkel (például hazudni, csúfolódni, feleselni a szüleinkkel).

Erősítsd meg a Jakab 3:1–13 üzenetét azzal, hogy közösen elénekeltek egy dalt a kedvességről, például: Ha mindenkihez kedves leszel (Gyermekek énekeskönyve, 83.). Javasold, hogy a gyerekek készítsenek egy „kedvességüveget”, amelybe kavicsokat vagy más apró tárgyakat gyűjtenek, amikor valami kedveset mondanak valakinek.

Kérd meg a gyerekeket, hogy gondoljanak olyan alkalmakra, amikor várniuk kellett valamire, amit nagyon szerettek volna. Mondd el, hogy türelemnek nevezzük azt, amikor panaszkodás nélkül várunk valamire, amit nagyon szeretnénk.

Foglald össze a saját szavaiddal a Jakab 5:7-et, és mutass egy képet egy magról vagy palántáról. Miért van szükségünk türelemre, amikor növényeket termesztünk? Mi történne, ha megpróbálnánk húzkodni a palántát, hogy gyorsabban nőjön? Tegyél bizonyságot arról, hogy Isten sok áldást tartogat a számunkra, de néhányuk türelmet kíván.

Oszd meg Jób történetét; Jóbot a türelem példájaként említik a Jakab 5:11-ben (lásd 46. fejezet: Jób. Ószövetségi történetek, 165–169., illetve az ide kapcsolódó rövidfilm az LDS.org honlapon). Mi módon részesült áldásban Jób a türelméért?

Kérd meg a gyerekeket, hogy a saját szavaikkal mondják el neked Joseph Smith első látomásának történetét (lásd Joseph Smith története 1:5–19; lásd még a Joseph Smith első látomása című rövidfilmet az LDS.org honlapon). Hogyan segített Josephnek a Jakab 1:5? Segíts a gyerekeknek felidézni más szentírásbeli emberek példáját, akik választ kaptak az imájukra (például Nefi [1 Nefi 11:1–6] és Járed fivére [Ether 2:18–3:9]). Milyen dolgokat kérhetünk Mennyei Atyánktól az imánkban?

Olvasd el a gyerekekkel a Joseph Smith története 1:10–14-et. Kérd meg a gyerekeket, keressék meg, milyen dolgokat tett Joseph, hogy választ kapjon a kérdéseire. Hogyan követhetjük Joseph Smith példáját, amikor kérdéseink merülnek fel?

Mutass a gyerekeknek egy elemlámpát, amelyben nincs elem, egy ceruzát, amelyben nincs ceruzabél, vagy bármi mást, ami haszontalan vagy „megholt”. Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák el a Jakab 2:14–17-et. Hogyan szemléltetik ezek a tárgyak az e versekben lévő igazságot?

Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák el magukban a Jakab 1:22–27-et és a 2:14–26-ot. Azután mondják el, mit tudnának tenni, amivel kimutathatnák, hogy ők az igének a megtartói, vagyis cselekvői. Például ismernek-e valakit, aki beteg vagy magányos, akit meglátogathatnának, illetve megfogadhatnák-e, hogy többet szolgálják a családjukat? Emlékeztetheted őket az úrvacsorai gyűlésen ma elhangzott üzenetekre is. Hogyan lehetünk e szavak cselekvői?

Van-e valaki az egyházközségben, talán az egyik gyerek, akit tanítasz, aki már dolgozott lovakkal, vagy vannak ismeretei a hajókról? Megkérheted őt arra, hogy nyújtson betekintést Jakabnak a Jakab 3:3–4-ben álló, a kedves szavak használata kapcsán adott tanításaiba, vagy fejtsd ki te bővebben. Mit tudunk meg ezekből a példákból a nyelvünk kordában tartásáról?

Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák el a Jakab 3:1–13-at, és rajzoljanak le belőle valamit, ami a nyelvünk kordában tartásáról tanít. Adj nekik időt, hogy megosszák a képeiket és azt, hogy mit tanultak.

A Jakab 3:1–13 közös áttekintése után nézzétek át a beszédre vonatkozó normákat A fiatalság erősségéért füzetben (20–21.). Segíts a gyerekeknek kigondolni valamit, amit megtehetnek, hogy javítsanak azon, ahogy másokkal beszélnek, és ösztönözd őket személyes célok kitűzésére!