3. Nefi 20–26

• Vapahtaja puhui suuresta ja ihmeellisestä teosta (ks. 3. Nefi 21:9), jonka Hänen Isänsä suorittaisi viimeisinä päivinä. Ehkä luokan jäsenet voisivat kertoa, mitä he ovat oppineet tästä työstä tutkiessaan näitä jakeita kotona. Seuraavanlaiset kysymykset voisivat herättää keskustelun: Mitä Vapahtaja sanoi tapahtuvan jonakin tulevana päivänä? (Ks. etenkin 3. Nefi 20:30–32, 39–41; 21:22–29.) Miksi Hän kutsui näitä asioita ”suuriksi” ja ”ihmeellisiksi”? Mitä todisteita näemme siitä, että tämä työ on toteutumassa? Kuinka me osallistumme siihen?

• Auttaaksesi luokan jäseniä näkemään, kuinka profeetta Joseph Smith auttoi osaltaan toteuttamaan Herran suurta ja ihmeellistä työtä, voisit asettaa esille kuvan hänestä, pyytää luokkaa lukemaan jakeet 3. Nefi 21:9–11 ja panemaan merkille sanoja ja ilmauksia, jotka muistuttavat heitä Joseph Smithin elämästä ja palvelutyöstä. Esimerkiksi kuinka Herra antoi hänelle ”voiman tuoda [evankeliumin] pakanoille”? (Jae 11.) Miksi on tärkeää tietää, että Vapahtaja ennusti Joseph Smithin palvelutyön? (Ks. myös 2. Nefi 3.)

• Voisit myös auttaa luokan jäseniä näkemään itsensä näissä jakeissa ennustetussa suuressa työssä lukemalla yhdessä jakeet 3. Nefi 20:25–27. Mikäli on tarpeen, voisit tähdentää, että kun teemme liittoja Herran kanssa, meistä tulee Abrahamin jälkeläisiä. Kuinka me Abrahamin jälkeläisinä voimme siunata kaikkia maan sukukuntia? (Ks. jae 25.) Luokan jäsenet voisivat pohtia tätä kysymystä, kun he lukevat otsikon ”Lisäaineistoa” alla olevat presidentti Russell M. Nelsonin sanat ja kertovat omia ajatuksiaan.

• Mitä Vapahtajan kanssakäyminen nefiläisten kanssa paljastaa siitä, mitä Hän tuntee pyhiä kirjoituksia kohtaan? Auttaaksesi luokan jäseniä saamaan sen selville voisit pyytää puolta luokasta lukemaan luvun 3. Nefi 23 ja toista puolta lukemaan jakeet 3. Nefi 26:1–12. Sitten he voisivat kertoa toisilleen löytämästään. He voivat myös kertoa ajatuksiaan siitä, kuinka voimme osoittaa Herralle, että me pidämme pyhiä kirjoituksia tärkeinä. Esimerkiksi mitä eroa on sillä, että tutkii pyhiä kirjoituksia, ja sillä, että yksinkertaisesti lukee niitä? (Ks. 3. Nefi 23:1.)

• Havaintovälineet voisivat rikastaa keskusteluanne jakeista 3. Nefi 24:1–6. Voisit esimerkiksi näyttää hopeakolikkoa tai saippuaa samalla kun luokan jäsenet lukevat näitä jakeita selvittääkseen, kuinka nämä esineet liittyvät Vapahtajaan ja Hänen tehtäväänsä. Voisit myös lukea luokalle ääneen otsikon ”Lisäaineistoa” alla olevan selityksen hopean puhdistamisesta ja pesijän saippuasta. Millä tavoin Herra on ”niin kuin metallinpuhdistajan tuli ja niin kuin pesijän saippua”? (Jae 2.) Mitä nämä esimerkit opettavat meille siitä, kuinka Vapahtaja puhdistaa meidät?

• Voisit tähdentää, että jakeissa 3. Nefi 24:8–12 olevat opetukset kymmenyksistä ovat vastauksena jakeessa 7 olevaan kysymykseen: ”Missä meidän on käännyttävä [Herran puoleen]?” Mikä on Herran puoleen kääntymisen ja kymmenysten maksamisen välinen yhteys? Luokan jäsenet voisivat kertoa, kuinka he ovat saaneet jakeissa 10–12 lueteltuja siunauksia, kun he ovat maksaneet kymmenyksensä. Millä tavoin näistä totuuksista voisi olla hyötyä jollekulle, jolla on vaikeuksia maksaa kymmenyksiään?

• Mitä jakeissa 3. Nefi 24:13–15 kuvailtua asennetta ilmenee usein nykymaailmassa? Kannusta luokan jäseniä kertomaan, mitä he sanoisivat ihmiselle, jonka mielestä elämä on helpompaa tai parempaa niille, jotka eivät pidä käskyjä. Millä tavoin luvun 3. Nefi 24 mukaan Herra siunaa niitä, jotka palvelevat Häntä? Voisit myös kannustaa heitä löytämään esimerkkejä luvusta 3. Nefi 22. (Ks. myös Moosia 2:41; Alma 41:10.)

• Havainnollistaaksesi ajatusta sydämemme kääntämisestä esivanhempiemme puoleen voisit pyytää yhtä luokan jäsentä kääntymään poispäin muusta luokasta ja kuvailemaan luokassa olevia muistikuviensa perusteella (missä he istuvat, mitä heillä on yllään ja niin edelleen). Sen jälkeen hän voisi kääntyä luokkaan päin ja yrittää uudelleen. Mitä tämä esimerkki opettaa meille sydämemme kääntämisestä esivanhempiemme puoleen temppeli- ja sukututkimustyön välityksellä? Luettuaan jakeet 3. Nefi 25:5–6 luokan jäsenet voisivat ehkä kertoa, kuinka heidän sydämensä on kääntynyt heidän esivanhempiensa puoleen. Voisit myös kutsua seurakunnan temppeli- ja sukututkimusneuvojan esittelemään heille sukututkimuksen työvälineitä. Millä tavoin tämä työ liittyy Israelin kokoamiseen, jota presidentti Russell M. Nelson kuvailee otsikon ”Lisäaineistoa” alla?

Presidentti Russell M. Nelson on julistanut:

”Nämä tosiaankin ovat myöhempiä aikoja, ja Herra jouduttaa työtään kootakseen Israelin. Tuo kokoaminen on tärkeintä, mitä maan päällä nykyään tapahtuu. Mikään muu ei ole sen vertaista valtavuudessa, mikään muu ei ole sen vertaista tärkeydessä, mikään muu ei ole sen vertaista majesteettisuudessa. Ja jos päätätte, jos haluatte, te voitte olla iso osa sitä. Te voitte olla iso osa jotakin isoa – jotakin suurta – jotakin majesteettista!

Kun puhumme kokoamisesta, sanomme yksinkertaisesti tämän perustotuuden: taivaallisen Isämme lapsista aivan jokainen kummallakin puolen verhoa ansaitsee kuulla Jeesuksen Kristuksen palautetun evankeliumin sanoman. – –

Ajatelkaa sitä! Kaikista niistä ihmisistä, jotka ovat koskaan eläneet planeetta maan päällä, me olemme niitä, jotka saavat osallistua tähän viimeiseen suureen kokoamistapahtumaan. Miten jännittävää se onkaan! – –

Tämän kokoamisen pitäisi merkitä teille kaikkea. Tämä on se tehtävä, jonka vuoksi teidät lähetettiin maan päälle.” (”Toivo Israelin”, maailmanlaajuinen hartaustilaisuus nuorille, 3. kesäkuuta 2018, ChurchofJesusChrist.org/bc/content/ldsorg/PDF/PD60005236/PD60005236_C09_hope_of_israel_130_fin.pdf.)

Malmiesiintymissä hopea on sekoittuneena muihin mineraaleihin. Muinoin hopeamalmin puhdistaja erotti hopean laittamalla malmin äärimmäisen kuumaan sulatusuuniin. Se sai kuonan (epäpuhtaudet tai ei-toivotut mineraalit) kohoamaan sulaneen malmin pinnalle. Puhdistaja kaapi kuonan pois, ja jäljelle jäi puhdas hopea, jonka saattoi tunnistaa sille ominaisesta hohdosta.

Pesijä oli henkilö, joka puhdisti ja valkaisi kankaita. Kangas upotettiin veteen, jossa oli ”pesijän saippuaa”. Sen tarkoituksena oli poistaa öljyä ja likaa. Kankaan liotessa pesijä piiskasi tai löi kangasta saadakseen epäpuhtaudet pois. (Ks. ”Refiner’s Fire and Fuller’s Soap”, New Era, kesäkuu 2016, s. 6–7.)