»31. prosinca – 6. siječnja Mi smo odgovorni za svoje osobno učenje«, Dođi i slijedi me – za Nedjeljnu školu: Novi zavjet 2019. (2019.)
»31. prosinca – 6. siječnja Mi smo odgovorni za svoje osobno učenje«, Dođi i slijedi me – za Nedjeljnu školu: 2019.
31. prosinca – 6. siječnja
Mi smo odgovorni za svoje osobno učenje
Dok čitate odlomke iz Svetih pisama i promišljate o njima, zabilježite duhovne dojmove koje primate. To će prizvati Duha u vašu pripremu.Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji i sljedeće ideje mogu vam pomoći nadahnuti osobe u vašem razredu da ove godine proučavaju Novi zavjet.
Zabilježiti svoje dojmove
Prizvati iznošenje
Jedan od naših ciljeva kao učitelja je potaknuti članove razreda učiti iz Svetih pisama samostalno i sa svojim obiteljima. Čuti iskustva drugih može ih nadahnuti da traže vlastita iskustva. Stoga, na početku svakog sata zatražite od članova razreda da iznesu stihove iz Svetih pisama koji su ih nadahnuli ili ih se dojmili tijekom osobnog proučavanja.
Naučavati nauk
Kako bismo doista učili od Spasitelja, moramo prihvatiti njegov poziv: »Dođi i slijedi me«.
-
Proučavanje Novog zavjeta nije prilika da samo učimo o Spasitelju i njegovom nauku, već i da otkrijemo kako ga savršenije slijediti. Zapis u Mateju 19:16–22 je dobar način da im se predstavi ova tema. Možete zatražiti članove razreda da potraže u ovom zapisu nešto što uče o tome kako postati učenik Isusa Krista te iznesu što su pronašli. Za još jednu ideju za aktivnost vezanu uz ovo načelo, vidi ovotjedni kratak pregled u Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji.
Učenje zahtjeva djelovanje u vjeri.
-
Kako možete nadahnuti članove svojeg razreda da preuzmu aktivniju ulogu u svojem učenju, umjesto da cijelu odgovornost prebacuju na učitelja? Evo ideje. Pozovite člana razreda da vam dobaci mekani predmet, no vi nemojte ulagati napor da ga ulovite. Iskoristite ovu aktivnost kako biste započeli raspravu o ulogama učenika i učitelja u učenju evanđelja. Izjava starješine Davida A. Bednara o učenju vjerom, koja se nalazi u odsjeku »Dodatni izvori«, mogla bi pomoći s ovom raspravom.
-
Kako biste pomogli članovima razreda razumjeti kako učenje evanđelja zahtjeva vjeru za djelovanje, mogli biste ih rasporediti u skupine te pozvati svaku skupinu da pročita sljedeće zapise: Marko 5:25–34; Luka 5:17–26 i Ivan 9:1–7. Što su ljudi u svakom zapisu učinili kako bi pokazali svoju vjeru u Spasitelja? Što možemo učiniti kako bismo naučili evanđelje i pokazali svoju vjeru da će nam Gospodin pomoći naučiti istinu?
-
Svi članovi razreda imaju odgovornost prizvati Duha u razred. Kako biste članovima razreda pomogli to razumjeti, zatražite ih neka pročitaju Almu 1:26 i Nauk i saveze 50:13–22; 88:122–23 te iznesu što učitelji i polaznici mogu učiniti kako bi prizvali Duha. Moglo bi biti korisno napisati njihove odgovore na ploču ispod naslova poput ovih: Što učitelj može učiniti i Što učenici mogu učiniti. Bi li pomoglo napraviti plakat s odgovorima članova razreda koji bi mogao biti izložen tijekom narednih nekoliko tjedana?
Moramo spoznati istinu za sebe.
-
Mnogi odlomci u Novom zavjetu naučavaju načela koja mogu voditi našu potragu za istinom. Primjeri uključuju Luku 11:9–13; Ivana 5:39; 7:14–17 i 1 Korinćanima 2:9–11. Možete pozvati članove svojeg razreda koji su pročitali ove odlomke tijekom osobnog proučavanja da iznesu ono što su naučili. Ili možete pročitati ove odlomke kao razred te možete pozvati članove razreda da iznesu kako su stekli svoja svjedočanstva.
Slikamladići i djevojke u razreduTražiti učenje vjerom pomoći će nam zadobiti naša osobna svjedočanstva.
-
Bez obzira na to koliko smo dugo u Crkvi, svi mi trebamo stalno snažiti svoja svjedočanstva. Kako biste pomogli članovima razreda utvrditi istine koje trebaju spoznati za sebe, na trakice papira možete napisati neke svetopisamske reference koje naučavaju važne istine, poput: Ivan 3:16–17; 1 Korinćani 15:22; Mosija 3:13; Alma 7:11–13 i Nauk i savezi 135:3. Zatražite članove razreda da pročitaju ove stihove iz Svetih pisama, sažmu vječne istine koje pronalaze i rasprave što mogu učiniti kako bi stekli svjedočanstvo o njima. Kako bi ova aktivnost bila privlačnija mladima, razmotrite sakriti trakice papira po učionici i pozvati mlade da »potraže istine«.
-
U Djelima 17:10–12 su opisani sveci koji su istraživali Sveta pisma i stekli vlastito svjedočanstvo o istini. Kako biste potaknuli članove razreda da slijede njihov primjer, zajedno pročitajte ove stihove i pozovite članove razreda da iznesu odlomke iz Svetih pisama koji su osnažili njihova svjedočanstva o evanđelju.
Kako svoje proučavanje Svetih pisama možemo učiniti smislenijim?
-
Razvijanje navike proučavanja Svetih pisama može biti izazovno za članove razreda koji osjećaju da nemaju neophodno vrijeme, razumijevanje ili vještine. Što možete učiniti kako biste im pomogli da budu uspješni? Možete započeti s raspravljanjem o priči o drvosječi koja se nalazi u odsjeku »Dodatni izvori«. Kako biste pomogli članovima razreda steći pouzdanje u proučavanje Svetih pisama, možete iznijeti informacije iz odsjeka »Ideje za poboljšanje vašeg osobnog proučavanja Svetih pisama« u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji. Možda biste vi i drugi članovi razreda mogli iznijeti iskustva s korištenjem nekih od ovih ideja ili druga značajna iskustva s proučavanjem Svetih pisama. Također, mogli biste odabrati poglavlje u Novom zavjetu te ga pokušati proučavati kao razred korištenjem nekih od ovih ideja.
Potaknuti učenje kod kuće
Kako biste potaknuli članove razreda da kod kuće kao pripremu na raspravu za naredni tjedan prouče Mateja 1 i Luku 1 , mogli biste postaviti ovo pitanje: »Jeste li ikada bili zatraženi da učinite nešto što se činilo nemogućim?«. Ova poglavlja objašnjavaju istinu da »Bogu ništa nije nemoguće« (Luka 1:37).
Dodatni izvori
Svojatanje duhovnog znanja za sebe.
Starješina David A. Bednar je objasnio: »Primijetio sam zajedničku osobinu među učiteljima koji su imali najveći utjecaj u mojem životu. Oni su mi pomogli tražiti učenje po vjeri. Odbijali su davati mi lagane odgovore na teška pitanja. Zapravo, nisu mi davali nikakve odgovore. Umjesto toga, pokazali su put i pomogli mi poduzeti korake kako bih pronašao vlastite odgovore. Odgovor koji iznese druga osoba obično se ne pamti vrlo dugo, ako ga se uopće zapamti. No odgovor koji otkrijemo ili steknemo primjenjivanjem vjere obično se pamti cijelog života… Samo se na taj način osoba može prestati oslanjati na tuđe duhovne spoznaje i iskustva te može svojatati te blagoslove za sebe« (»Seek Learning by Faith«, Ensign, rujan 2007., 67).
Stvoriti vrijeme za proučavanje Svetih pisama.
Brat Tad R. Callister je naučavao:
»Dvojica su drvosječa… održali natjecanje kako bi odredili tko će posjeći više stabala u jednom danu. Natjecanje je započelo u zoru. Svakog je sata manji čovjek odlutao u šumu na otprilike 10 minuta. Svaki puta kada je to učinio, njegov se protivnik nasmiješio i kimnuo, uvjeren kako se probija na prvo mjesto. Veći čovjek nikada nije napuštao svoje mjesto, nikada nije prestao sjeći, nikada nije uzeo stanku.
Kada je došao kraj dana, veći je čovjek bio zaprepašten spoznajom da je njegov protivnik, koji je naizgled potratio puno vremena, posjekao više stabala od njega. ‘Kako ti je to uspjelo kada si imao toliko pauza?’, upitao je.
Pobjednik je odgovorio: ‘O, oštrio sam svoju sjekiru’.
Svaki puta kada proučavamo Sveta pisma, oštrimo svoju duhovnu sjekiru« (»The Joy of Learning«, Ensign, listopad 2016., 14).
Poboljšati naše podučavanje
Ostanite usredotočeni na nauk. Pobrinute se da razredna rasprava ostane utemeljena na Sveta pisma i naučavanja proroka. To možete učiniti postavljanjem pitanja poput sljedećih: »Koja evanđeoske istine učimo iz komentara koje smo čuli?«, ili, »Može li netko iznijeti stih iz Svetih pisama koji se odnosi na ono o čemu smo raspravljali?«. (Vidi Podučavati na Spasiteljev način, 20–21.)