Dođi i slijedi me
11. – 17. veljače Ivan 2–4: ‘Morate biti ponovno rođeni’


»11. – 17. veljače Ivan 2: ‘Morate biti ponovno rođeni’«, Dođi i slijedi me – za Nedjeljnu školu: Novi zavjet 2019. (2019.)

»11. – 17. veljače Ivan 2–4«, Dođi i slijedi me – za Nedjelju školu: 2019.

Slika
Isus razgovara s Nikodemom

11. – 17. veljače

Ivan 2–4

»Morate biti ponovno rođeni«

Čitanje Ivana 2–4 je dobar način da se započne priprema za podučavanje. Zabilježite bilo koje duhovne dojmove koje primite i iskoristite ovaj kratak pregled kako biste stekli više uvida i ideja za podučavanje.

Zabilježiti svoje dojmove

Slika
ikona iznošenja

Pozvati iznošenje

Napišite tri naslova na ploču: Ivan 2; Ivan 3; Ivan 4 Dajte članovima razreda nekoliko minuta da pregledaju ova poglavlja pa ih zatražite da ispod svakog naslova napišu stih koji im je pomogao razumjeti nauk i događaje u tom poglavlju. Raspravite o stihovima koje su napisali.

Slika
ikona podučavanja

Naučavati nauk

Ivan 2:1–11

Naš se život mijenja kada slijedimo Isusa Krista.

  • Ponekada možemo steći duhovne uvide obraćanjem pažnje na detalje u svetopisamskom zapisu. Razmotrite pozvati članove razreda da pročitaju Ivana 2:1–11 i navedu detalje koji produbljuju njihovo razumijevanje čuda na svadbi. Kako je ovo čudo očitovalo Božju slavu? (Vidi stih 11.)

  • Članovima razreda moglo bi pomoći razumjeti ovu priču kada bi razmotrili čudo s jedinstvenog stanovišta onih koji su mu svjedočili. Kako su naši stavovi prema čudima ponekada poput onih od ljudi na svadbi – na primjer, poput Marijinog, koja je znala da može doći do čuda, ili ravnatelja stola, koji nije bio svjestan da se čudo dogodilo? Razmotrite pozvati nekoliko članova razreda da iznesu zapis o svadbi kao da su oni bili jedna od nazočnih osoba.

Ivan 2:13–22

Možemo braniti sveta mjesta i stvari.

  • Kako možete pomoći članovima razreda učiti iz zapisa o Isusovom protjerivanju mjenjača novaca iz hrama? Kako oni mogu braniti sveta mjesta i stvari poput domova, crkvi, hramova ili Svetih pisama? Ova izjava predsjednika Davida O. McKayja može pomoći: »‘Ne pravite od kuće Oca moga prodavaonicu’ (Ivan 2:16). Zarađivanje i trošenje novaca… zanovijetanje, a posebice tračanje o susjedima u domu štovanja u biti su kršenja ove zapovijedi dane prije gotovo dvije tisuće godina« (Conference Report, listopad 1956., 7). Kako možemo održati svetost hrama i drugih svetih mjesta?

Ivan 3:1–21

Moramo biti rođeni odozgo kako bismo ušli u Božje kraljevstvo.

  • Kako biste pomogli članovima razreda razumjeti Isusov poziv da budu rođeni odozgo (vidi Ivan 3:3), možete ih pozvati da iznesu uvide koje stječu iz toga što je Isus podučio Nikodema u ovim stihovima. Koje je riječi i izraze on koristio? Koji bi drugi stihovi iz Svetih pisama ili izjave crkvenih vođa mogli proširiti razumijevanje članova razreda o ovom pozivu? (Vidi odsjek »Dodatni izvori« za izjave od crkvenih vođa.)

  • Kako bi članovi razreda mogli objasniti nekome tko je druge vjere što znači biti odozgo rođen? Kako bi uključili pokajanje, krštenje i potvrdu u ovaj razgovor? Razmotrite pozvati članove razreda da vježbaju s osobom koja sjedi do njih kako bi odgovorili na ovo pitanje. Citat proroka Josepha Smitha u odsjeku »Dodatni uvidi« može nadodati ovoj raspravi.

  • Neki ljudi vjeruju da se osoba zapravo ne može promijeniti; međutim, Nikodem je primjer nekoga tko se promijenio kao rezultat slijeđenja evanđelja Isusa Krista. Kako biste pomogli članovima da to uvide, možete ih pozvati da istraže Ivana 3:1–2; Ivana 7:40–52 i Ivana 19:39–40. Što učimo iz ovih odlomaka o Nikodemovim stavovima i uvjerenjima? Kako se on promijenio tijekom vremena? Koje primjere možemo iznijeti o ljudima koje poznajemo, a koji su se promijenili zbog evanđelja?

  • Gledanje u bebu ili sliku bebe može dati razredu dobru priliku da usporede kvalitete novorođenčeta s kvalitetama nekoga tko je odozgo rođen.

Ivan 4:6–34

Isus Krist nam nudi žive vode i »hranu« vršenja Božjeg djela.

  • Naša tijela svakodnevno trebaju hranu i vodu. Isus se osvrnuo na ove općenite potrebe kada je naučavao i Samarijanku i svoje učenike. Kako biste pomogli članovima razreda razumjeti što je Spasitelj naučavao, mogli biste prikazati fotografije hrane i vode na ploči te pozvati članove razreda da ispod svake fotografije napišu duhovne istine koje je Isus naučavao. Kako štovanje Boga u duhu i istini može utažiti našu duhovnu žeđ? Kako je naša duhovna glad namirena vršenjem Božje volje?

    Slika
    potok

    Isus Krist nam nudi živu vodu.

  • Osvrt na napredovanje svjedočanstva Samarijanke o Isusu Kristu može pomoći članovima vašeg razreda da promisle kako su spoznali da je on Mesija. Kao razred potražite izraze koje je Samarijanka iskoristila kako bi govorila o Spasitelju u Ivanu 4:6–30. Što ovi izrazi podrazumijevaju o njenom znanju o tome tko je Isus? Kako smo mi rasli u našem svjedočanstvu da on jest naš Spasitelj?

Slika
ikona učenja

Potaknuti učenje kod kuće

Kako biste nadahnuli članove razreda da pročitaju Mateja 5 i Luku 6, recite im da ova poglavlja sadrže ono što je predsjednik Joseph Fielding Smith nazvao »najveć[a] [propovijed] koj[a] je ikada propovijedan[a], koliko je nama znano« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Fielding Smith [2013.], 228).

Slika
ikona izvora

Dodatni izvori

Ivan 2–4

Videozapisi o Isusovim djelima i naučavanjima

»Jesus Turns Water into Wine«, »Jesus Cleanses the Temple«, »Jesus Teaches of Being Born Again«, »Jesus Teaches a Samaritan Woman« (LDS.org)

Što znači biti odozgo rođen.

Prorok Joseph Smith je naučavao: »Možete isto tako krstiti vreću pijeska kao čovjeka, ako to nije učinjeno s pogledom uprtim u otpust grijeha i primanje Duha Svetoga. Krštenje vodom je tek pola krštenja i ne vrijedi ništa bez druge polovice – to jest krštenja Duhom Svetim« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 95).

Starješina David A. Bednar je naučavao: »Obraćenje… [je] moćno, a ne malo – duhovno ponovno rođenje i temeljna promjena u onome što osjećamo i želimo, što mislimo i činimo i što jesmo. Doista, osnova evanđelja Isusa Krista uzrokuje temeljnu i trajnu promjenu u samoj našoj naravi omogućenu našim oslanjanjem na ‘zaslug[e], milosrđ[e] i milost Svetoga Mesije’ (2 Nefi 2:8). Dok odabiremo slijediti Učitelja, mi odabiremo promjenu – biti duhovno ponovno rođeni« (»Ye Must Be Born Again«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2007., 20).

Starješina D. Todd Christofferson je naučavao: »Možete se zapitati: Zašto mi se ta snažna promjena ne događa brže? Trebate zapamtiti da su čudesni primjeri naroda kralja Benjamina, Alme i drugih iz Svetih pisama upravo to – čudesni, a ne tipični. Mnogima od nas promjene se događaju postupno i tijekom vremena. Ponovno rođenje, za razliku od tjelesnog rođenja, više je proces nego događaj. A uključivanje u taj proces središnji je cilj smrtnosti« (»Born Again«, Ensign ili Lijahona, svibanj 2008., 78).

Starješina Dallin H. Oaks je podučavao:

»Mi smo ponovno rođeni kada smo stupili u odnos saveza s našim Spasiteljem ponovnim rođenjem od vode i Duha te preuzimanjem na sebe imena Isusa Krista. To ponovno rođenje možemo obnoviti svakog šabata kad blagujemo od sakramenta.

Sveci posljednjih dana potvrđuju da su oni koji su ponovno rođeni na ovaj način duhovno rođeni sinovi i kćeri Isusa Krista (vidi Mosija 5:7; 15:9–13; 27:25). Ipak, kako bismo ostvarili namijenjene blagoslove ovog ponovno rođenog statusa, i dalje moramo obdržavati svoje saveze i ustrajati do kraja. U međuvremenu, kroz Božju milost smo ponovno rođeni kao nova stvorenja s novim duhovnim porijeklom i mogućnošću veličanstvene baštine« (»Have You Been Saved?« Ensign, svibanj 1998., 56).

Poboljšati naše podučavanje

Učitelj nije bolji od učenika. Vaša uloga kao učitelja je važna, no vi niste jedini izvor nadahnuća razredu. Pomognite članovima razreda učiti od Duha i međusobno si iznositi ono što nauče.