Heebrealastele 1–6

• Kuidas innustada klassi liikmeid jagama tähendusrikkaid pühakirjakohti Jeesusest Kristusest, mida nad leidsid sel nädalal, kui uurisid pühakirju omaette ja perega? Võiksite tõmmata tahvlile viis tulpa viie esimese peatüki jaoks Kirjas heebrealastele. Paluge klassi liikmetel kirjutada vastavasse tulpa neist peatükkidest leitud fraase, mis õpetasid neile Jeesusest Kristusest, ja salmi number, kust need fraasid leiti. Kuidas need teadmised Päästjast mõjutavad meie usku Temasse ja valmidust Teda järgida?

• Heebrealastele 1.–5. peatükis kirjeldatakse Päästjat eri kujunditega. Võib-olla saate aidata nende kujundite abil klassi liikmetel paremini mõista Tema missiooni. Näiteks võiksite võtta mõne klassi liikmega mõned päevad varem ühendust ja paluda neil võtta tundi kaasa mõni ese Heebrealastele 1.–5. peatükist (vt eriti Hb 1:3; 2:10; 3:1, 6; 5:9), mis sümboliseerib ühte neist asjadest, millega Jeesust Kristust või Tema missiooni kirjeldatakse. Nad võiksid selgitada klassile, mida nende esemed õpetavad Jeesusest Kristusest, ja lugeda ette vastava salmi kirjast heebrealastele. Kuidas nende tõdede teadmine Päästjast meie elu mõjutab?

• Teie klassis võib olla liikmeid, kellel on katsumusi ning kes tunnevad vahel, et neid on maha jäetud ja et nende olukord on lootusetu. Ehk tugevdaks salmide Heebrealastele 2:9–18; 4:12–16; 5:7–8 arutamine nende usku, et nad võivad pöörduda abisaamiseks Taevase Isa ja Päästja poole. Üks võimalus selle arutelu alustamiseks on paluda klassi liikmetel mõelda mõnele oma tuttavale, kes kannatab ja võib olla lootust kaotamas. Milliseid tõdesid nad leiavad neist salmidest, mida selle inimesega jagada? Lisaks võiksid klassi liikmed jagada, kuidas Päästja on neid trööstinud ja toetanud. Osana arutelust võiksite jagada president John Taylori mõtteavaldust „Lisamaterjalides”.

• Salmidest Heebrealastele 2:9–18; 4:12–16 võib olla samuti abi inimestele, kes täheldavad maailmas kannatusi ja imestavad, kas Jumal üldse märkab või hoolib. Ehk võiksid klassi liikmed otsida nendest salmidest tõdesid, millest on selliste küsimuste puhul abi. Mida neis õpetatakse sellest, kuidas Päästja reageerib inimkonna kannatustele? Abi võib olla ka sellest, kui paluda klassi liikmetel tuua pühakirjanäiteid, kus Jeesus Kristus oli inimestele nende kannatustes toeks (vt „Lisamaterjalid”), või näidata videot „Mountains to Climb” („Mäed, mida vallutada”; LDS.org). Arutage koos, mida õpime sellest, kuidas Päästja saab meid aidata, kui oleme silmitsi raskete probleemidega.

• Heebrealastele 3. ja 4. peatükis on kirjas palve, et pühad ei paadutaks südant ega hülgaks seeläbi õnnistusi, mida Jumal tahab neile anda. Kui loete klassiga salme Heebrealastele 3:7–4:2, arutage, kuidas vanaaja iisraellaste kogemusi saaks kohaldada meile nüüdisajal, nii nagu neid sai kohaldada heebrealastele Kiriku algusaegadel (võiksite vaadata üle nende salmide kohta käivad õppematerjalid trükise „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaates). Mis paneb inimesi meie ajal südant paadutama? Mida saame teha, et meie süda oleks pehme ja võtaks kuulda Issanda tahet? (Vt Et 4:15; Al 5:14–15.)

• Kõik teie klassi liikmed pole preesterluse hoidjad, kuid Heebrealastele 5. peatüki sõnum, et preesterluse hoidjad on kutsutud Jumalast, käib kõigi kohta, kes Kirikus kutse vastu võtavad. Et aidata oma klassi liikmetel õppida, mida tähendab „Jumala kutsel nagu Aarongi”, võiksite paluda neil vaadata üle lugu sellest, kui Aaron sai oma kutse salmides 2. Moosese 4:10–16, 27–31; 28:1. Millised kaemused sellest loost aitavad meil mõista salme Heebrealastele 5:1–5? Millal on klassi liikmed, sealhulgas koguduse juhid, saanud kinnitust, et Jumal on kutsunud kellegi teatud kutset täitma? Kuidas on see kinnitus aidanud neil kedagi nende kutses paremini toetada? (Võiksite paluda, et klassi liikmed ei avalikustaks tundlikke üksikasju.) Mõned klassi liikmed võivad tunnistada sellest, et Jumal on inspireerinud neid oma kutsete täitmisel.

President John Taylor on õpetanud: „Kui Päästja oli maa peal, siis osutus vajalikuks, et teda „kõiges on kiusatud otsekui meie” ja et tal „oleks kaastundmust meie nõtrustega” [vt Hb 4:15], et mõista vaese langenud inimloomuse nõrkusi ja jõudu, täiust ja puudusi, ning saatnud korda selle, mille tegemiseks ta tuli maailma, kähmelnud inimese silmakirjalikkuse, rikutuse, nõrkuse ja nõrgamõistuslikkusega – kohanud kiusatust ja katsumust igal erineval viisil, ja saanud sellest võitu, on temast saanud „ustav ülempreester” [vt Hb 2:17], et kosta meie eest oma Isa igikestvas kuningriigis. Ta teab, kuidas hinnata inimloomust ja seda õigesti väärtustada, sest kuna ta pandi meiega samasse olukorda, teab ta, kuidas taluda meie nõrkusi ja jõuetusi, ning mõistab täielikult kannatuste ja katsumuste sügavust, väge ja tugevust, millega inimesed peavad siin maailmas toime tulema, ning võib seega mõistvalt ja kogenult olla nende kõrval kui isa ja vanem vend.” (Teachings of Presidents of the Church: John Taylor, 2001, lk 204–205)

• Johannese 8:1–11: Issand trööstis abielurikkumiselt tabatud naist.

• Johannese 11:1–46: Issand trööstis Maarjat ja Martat pärast nende venna Laatsaruse surma.

• Enose 1:4–6: Issand andestas Enose patud ja vabastas ta süüst.

• Moosia 21:5–15: Issand pehmendas laamanlaste südant, nii et nad kergendasid Limhi rahva koormat.

• Moosia 24:14–15: Issand kergendas Alma rahva koormat.

• Eteri 12:23–29: Issanda sõnad trööstisid Moronit.

• 3. Nefi 17:6–7: Päästja tegi nefilased terveks.

• Õpetus ja Lepingud 121:7–10: Issand trööstis Joseph Smithi (vt ka ÕL 123:17).