1 e 2 Pedro

• Para ajudar seus alunos a melhor entender e aplicar o conselho de Pedro sobre encontrar alegria em situações difíceis, distribua pedaços de papel e lhes diga que escrevam uma frase tirada de 1 Pedro 1:3–9; 2:19–24; 3:14–17; 4:12–19 que poderia ajudá-los em épocas de provação ou dificuldade. No verso do papel, eles podem escrever sobre um período de provação em que sentiram paz ou alegria. Alguns voluntários podem compartilhar sua frase e sua experiência, e os membros da classe podem debater o que aprenderam.

• Outra forma de examinar o conselho de Pedro em 1 Pedro 1:3–9; 2:19–24; 3:14–17; 4:12–19 seria pedir aos membros da classe que pensem em alguém que está passando por uma provação. Dê-lhes tempo durante a aula para que escrevam uma carta a essa pessoa, incluindo princípios desses versículos que poderiam encorajá-la (ver também D&C 121:1–8; 123:17). Depois, peça-lhes que falem sobre os princípios que escolheram.

• Como membros da Igreja de Cristo, fomos chamados para seguir Jesus Cristo. Isso significa que nossas escolhas muitas vezes são diferentes das escolhas que as outras pessoas fazem. De que maneira os ensinamentos de Pedro em 1 Pedro 1:13–20; 2:1–12 podem ajudar seus alunos a entender melhor a missão do Salvador e a ter o desejo de ser mais semelhantes a Ele? Você poderia pedir aos membros da classe que pesquisem esses versículos, procurando descrições sobre o que significa ser o “povo de Deus” (1 Pedro 2:10) e depois debater o que eles encontraram. Explique-lhes que o termo “povo adquirido” em 1 Pedro 2:9 significa “comprado” ou “preservado”. O que isso nos ensina sobre o que Deus sente a nosso respeito e como Ele quer que vivamos?

• A primeira epístola de Pedro contém uma das poucas referências na Bíblia a respeito da visita de Jesus Cristo ao mundo espiritual após Sua morte — um acontecimento que a revelação moderna nos ajuda a entender melhor. Para ajudar os alunos a aprofundar sua compreensão sobre o mundo espiritual, peça-lhes que leiam as seguintes escrituras e escrevam no quadro o que aprenderam: João 5:25; 1 Pedro 3:18–20; 4:6; Alma 40:7–14, 21; Doutrina e Convênios 138:11–32.

  As declarações em “Recursos adicionais” mostram que a visita de Cristo ao mundo espiritual era compreendida e ensinada não apenas pelos apóstolos, mas também pelos primeiros professores cristãos. Compreender que esse ensinamento foi perdido durante a Grande Apostasia e restaurado em nossos dias pode ajudar os membros da classe a fortalecer seu testemunho de Joseph Smith e da Restauração do evangelho.

• Faça um debate sobre 1 Pedro 3:18–20; 4:6 para motivar os alunos a participar mais da história da família e do trabalho do templo. Para tanto, divida a classe em três grupos e designe a cada grupo uma das seguintes perguntas sobre a redenção dos mortos: Qual é o papel do Salvador em redimir os mortos? Qual é o papel das pessoas que morrem, tanto dos fiéis como dos que morreram sem um conhecimento do evangelho? Qual é nosso papel? Peça a cada grupo que examine 1 Pedro 3:18–20; 4:6; Doutrina e Convênios 128:17–18; 138:11–32, 57–59, procurando respostas para sua respectiva pergunta. Peça a cada grupo que relate o que aprendeu e leia a citação do élder D. Todd Christofferson ou mostre um dos vídeos sugeridos em “Recursos adicionais”. Que bênçãos já recebemos por participar da salvação dos nossos antepassados?

• Para incentivar os alunos a se esforçarem para ser mais semelhantes a Cristo, peça-lhes que identifiquem as qualidades de Jesus Cristo descritas em 2 Pedro 1:1–11. Se desejar, escreva essas qualidades no quadro e peça aos alunos que definam cada uma. Depois, eles poderiam debater como o desenvolvimento de uma qualidade leva ao desenvolvimento de outras. Dê-lhes tempo para pensar em qual qualidade eles gostariam de desenvolver mais plenamente (ver também Pregar Meu Evangelho, p. 133).

Imagem

uma complexa peça de tapeçaria

O élder D. Todd Christofferson ensinou:

“Os teólogos cristãos há muito tempo meditam sobre a pergunta: ‘Qual será o destino de bilhões de pessoas que viveram e morreram sem nenhum conhecimento de Jesus?’ Com a Restauração do evangelho de Jesus Cristo, recebemos o conhecimento de como os mortos que não foram batizados são redimidos e de como Deus pode ser ‘perfeito, justo e também um Deus misericordioso’ (Alma 42:15).

Enquanto esteve aqui na Terra, Jesus profetizou que também pregaria aos mortos (ver João 5:25). Pedro nos diz que isso ocorreu no intervalo entre a Crucificação e a Ressurreição do Salvador (ver 1 Pedro 3:18–19). O presidente Joseph F. Smith testemunhou em visão que o Salvador visitou o mundo espiritual (ver D&C 138:30, 33). (…)

Nosso anseio em redimir os mortos e o tempo e os meios que utilizamos para cumprir esse compromisso são, acima de tudo, uma demonstração de nosso testemunho de Jesus Cristo. Trata-se de uma declaração tão veemente quanto aquela que fazemos concernente a Sua missão e Seu caráter divinos. Primeiro, testificamos da Ressurreição de Cristo; segundo, da abrangência infinita de Sua Expiação; terceiro, de que Ele é a única fonte de salvação; quarto, de que Ele estabeleceu as condições da salvação; e quinto, de que Ele voltará” (“A redenção dos mortos e o testemunho de Jesus”, A Liahona, janeiro de 2001, p. 10).

Origem: “Quando [Jesus] tornou-se uma alma [espírito], sem o revestimento corpóreo, Ele habitou entre as almas que estavam sem o corpo físico, convertendo a Si todos os que assim desejassem” (The Ante-Nicene Fathers [Os Pais Antenicenos], ed. por Alexander Roberts e James Donaldson, 1907, vol. 4, p. 448).

Hermas: “Os apóstolos e os sacerdotes que pregavam em nome do Filho de Deus, depois que adormeceram no poder e na fé do Filho de Deus, também pregaram àqueles que adormeceram antes deles” (em The Apostolic Fathers [Os Pais Apostólicos], traduzido para o inglês por J. B. Lightfoot, 1898, p. 472).

• “O Coração Deles Está Ligado a Vocês”

• “Todas as Famílias da Terra”

• “Farei Minha Parte?”