Спаситель пострадал и умер на кресте Голгофы

Покажите изображение “Распятие” (книга “Евангелие в искусстве” [2009], №57; см. также LDS.org).

Изображение

Распятие

Прочитайте вслух от Матфея 27:26–54, предложив студентам представить себя на месте одного из верных наблюдателей, изображенных на картинке. Призовите студентов следить по тексту и размышлять, каково это было – быть одним из тех людей и видеть Распятие Иисуса Христа. Завершив чтение, предложите студентам описать, какие мысли и чувства должны были быть у того человека. Выслушав несколько ответов, спросите класс:

• Что вы чувствуете по отношению к Спасителю после прочтения и обсуждения этой истории?

Предложите студентам молча прочитать от Иоанна 10:11, 17–18. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем спросите:

• Что в этих стихах говорится о распятии и смерти Иисуса Христа? (Убедитесь в том, что студенты понимают, что у Иисуса Христа была сила от Отца отдать Свою жизнь и снова принять ее.)

Покажите следующее высказывание старейшины Джеймса И. Талмейджа, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и попросите одного из студентов прочитать его вслух:

Изображение

Старейшина Джеймс И. Талмейдж

“Естественным следствием… бессмертного происхождения [Иисуса] – ведь Он был рожденным на Земле Сыном бессмертного Родителя – была Его невосприимчивость к смерти, если только Он не предавал ей Себя Сам. У Иисуса, Который был Христом, невозможно было отнять жизнь, если Он Сам не желал и не допускал этого. Способность положить Свою жизнь была сокрыта в Нем Самом, равно как и сила возвести Свое умерщвленное тело в обессмерченное состояние” (Jesus the Christ, 3rd ed. [1916], 418).

Предложите одному из студентов прочитать вслух от Матфея 26:53–54, а другому – от Иоанна 19:10–11. Попросите студентов следить по тексту, сравнивая и сопоставляя эти два отрывка.

• Согласно рассказу Матфея, к какому типу помощи Иисус Христос мог прибегнуть?

• Чему вас учит отрывок из книги Иоанна? (Студенты могут использовать разные слова, но они должны сформулировать следующую истину: Никто не мог забрать жизнь Иисуса Христа. Он претерпел смерть по Своей воле.)

• Как вы думаете, если Иисус мог призвать на помощь легионы Ангелов с Небес, почему Он позволил людям распять Его?

Предложите одному из студентов прочитать вслух 1 Нефий 19:9. Попросите класс дать определение слову терпит. (В данном контексте терпеть подразумевает разрешить или позволить. Можно предложить студентам написать слово “позволить” на полях своих книг Священных Писаний рядом с 1 Нефий 19:9.)

• Почему Иисус позволил людям распять Себя?

Можно показать следующее высказывание старейшины Александера Б. Моррисона, члена Кворума Семидесяти, и попросить одного из студентов прочитать его вслух:

Изображение

Старейшина Александер Б. Моррисон

“Когда Иисус предложил Себя в качестве выкупа за грехи людей, Им руководила любовь ко всем Божьим детям, бесподобная в Своем безгрешном совершенстве… Именно по этой величайшей причине Иисус пришел на Землю и ‘страдал и умер за людей’ [“Любовь святую воспоём”, Гимны, №98]. Он пришел… искупить наши грехи, чтобы Он, будучи поднят на кресте, мог привести к Себе всех людей (см. 3 Неф. 27:14)” (“Я… на то пришел в мир”, Лиахона, октябрь 1999 г., стр. 26).

Отметьте, что Иисус претерпел Распятие благодаря Своей великой любви к Отцу и к нам. Затем спросите:

• Как знание о том, что Спаситель по Своей воле отдал Себя на распятие благодаря Своей любви к Отцу и к нам, помогает вам преодолевать трудные ситуации в жизни?

Чтобы помочь студентам лучше понять, что представляла собой смерть через распятие, вы можете поделиться следующим:

“Смерть через распятие, вероятно, включает в себя все, что можно ожидать от боли и смерти, т.е. все самое страшное и ужасное – головокружение, судороги, жажду, голод, недосыпание, травматическую лихорадку, спазмы, общественный позор, длительные мучения, ужас ожидания, омертвение незалеченных ран, – все это доходит до такой степени, когда ты вот-вот умрешь, но до этого, все же, не достает совсем чуть-чуть так, что страдалец впадает в облегчающее бессознательное состояние. Из-за неестественного положения тела каждое движение сопровождается болью. Порезанные вены и сдавленные сухожилия пульсируют от непрестанных мучений. На ранах, воспаленных от внешнего воздействия, развивается гангрена. Артерии – особенно идущие к голове и желудку – набухают и деформируются от скопления крови. К постепенно растущему страданию, представленному всем чем только можно, добавляется нестерпимая, острая боль от обжигающей и мучительной жажды. Все эти физические мучения приводили к внутреннему возбуждению и беспокойству, что делало саму мысль о смерти – об этом неизвестном враге, при приближении которого человек обычно содрогается, – чрезвычайно сладостной.

Именно на такую смерть был обречен Христос” (Frederic W. Farrar, The Life of Christ [1964], 641).

Скажите студентам, что, будучи на кресте, Иисус Христос заговорил семь раз. Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания (без цитат в скобках) и предложите студентам исследовать некоторые из них и найти, что Иисус сказал:

Выслушивая ответы студентов о том, что они нашли, перефразируйте их слова на доске, рядом с соответствующими стихами. Спросите студентов:

• Что эти высказывания говорят о Спасителе, и что Он испытывал на кресте?

• О чем Иисус говорил, когда воскликнул: “Совершилось!”? (Он завершил бесконечное страдание, как того требовало Искупление. Вы можете отметить, что в Переводе Джозефа Смита от Матфея 27:54 говорится: “Иисус же, опять возопив громким голосом, говоря, Отец, свершилось, Твоя воля исполнена, испустил дух” [см. также от Матфея 27:50, сноска а в английском издании Библии СПД]. Иисус умер только после того, как понял, что выполнил все, что хотел от Него Отец.)

Попросите одного из студентов прочитать вслух следующее высказывание старейшины Джеффри Р. Холланда, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

Изображение

Старейшина Джеффри Р. Холланд

“Когда высшая плата была принесена, когда решимость Христа была столь же очевидна, сколь и неодолима, тогда наконец, по милости Его, все ‘совершилось’ [см. от Иоанна 19:30]. Вопреки всему и без чьей-либо помощи и поддержки Иисус из Назарета, живой Сын живого Бога, вернул Себе физическую жизнь там, где торжествовала смерть, и принес в мир преисполненное радости духовное избавление от греха, адского мрака и отчаяния. Благодаря Своей вере в Бога, Который, как Он знал, был рядом, Он смог с триумфом произнести: ‘Отче! в руки Твои предаю дух Мой’ [от Луки 23:46]” (“Никого не было с Ним”, Ensign или Лиахона, май 2009 г., стр. 88).

Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание старейшины Роберта Д. Хейлза, члена Кворума Двенадцати Апостолов:

Изображение

Старейшина Роберт Д. Хейлз

“Иисус решил для Себя, что не покинет этот мир до тех пор, пока не претерпит до конца и не завершит ту миссию, которую Он пришел выполнить ради человечества. На кресте Голгофы Иисус предал Свой дух Своему Отцу, просто сказав: ‘Совершилось!’ (от Иоанна 19:30). Претерпев до конца, Он ушел из смертной жизни.

Мы также должны претерпеть до конца” (“Завет крещения: быть в Царстве и от Царства”, Лиахона, январь 2001 г., стр. 6).

• Что эти два Апостола помогают нам понять о том, что говорил Иисус, когда промолвил: “Совершилось!”? (Выслушав ответы студентов, вы можете написать на доске следующую истину: В ходе Своей земной жизни Иисус Христос верно исполнил все, что Небесный Отец заповедал Ему.)

• Как память о том, с чем Спаситель столкнулся и что верно преодолел, чтобы исполнить Свою миссию на Земле, поможет нам в трудные времена?

• Как память о примере Иисуса может помочь вам исполнить то, для чего вы родились?

• Как мы можем выразить нашу признательность за все страдания Спасителя ради нас? (Студенты могут использовать разные слова, но важно, чтобы они выразили следующий принцип: Мы выражаем нашу признательность за страдания Спасителя на кресте, следуя Его примеру и искренне стараясь устоять до конца.)

Предложите студентам поделиться в социальных сетях тем, что они чувствуют по отношению к Спасителю и что они обязуются делать, чтобы оставаться верными этим чувствам.